上海高考新政出台设置物理选考科目保障基数为1.5万人,上海高考选物理保障机制

2018-04-04 17336026 |浙江新闻客户端|综合

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今年距离高考还有63天。上海市在全面总结三年试点经验成果的基础上，制定了《关于进一步深化本市高考综合改革试点工作的若干意见》(简称《若干意见》)，经教育部批准备案，并于4月4日正式公布。

003010主要包括三个方面。一是建立引导机制，引导和推动高校准确合理地提出选考科目要求。

引导在沪招生的高校根据国家要求和专业人才培养对学生专业基础的需求，科学合理设置选考科目要求。对于真正需要物理基础的理工科专业，在上海招生的高校必须体现指导考生选择物理科目的明确要求。调剂选考科目的具体要求由在沪招生院校提出。经上海市教委批准备案后，统一向社会发布，从2017年秋季入学的高一学生开始实施。

第二，建立保障机制，使学生考试选拔与国家专业人才选拔培养要求相统一。

为了更好地将学生的学选考情况与国家专业人才选拔培养需求相匹配，《若干意见》明确建立考试科目保障机制作为“调节杠杆”。基本规则是：当分配给特定考试科目的考试分数少于保障基数时，以保障基数为准，由高到低分配等级分数；当某一特定选考科目的赋分人数多于保障基数时，以该选考科目实际参加人数为准，由高到低赋分。保障基地根据国家相关学科的培养需求确定。鉴于三年试点过程中学生选考科目的实际，应先建立物理选考科目的保障机制，从2018年高考招生开始实施。根据2013-2017年上海市高校理工科专业招生人数，今年体检科目保障基数为1.5万人，基本满足了上海市高校选拔培养理工科专业人才最基本的生源需求。

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第三，改进教育模式，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

主要包括：一是进一步深化课程教学内容改革。要求高中学校重视高中学业水平考试的教学质量，确保全面落实《高中课程标准》对全体学生的基本要求。二是深化高中学生综合素质评价机制改革。在“记录”环节，深化高中生综合素质评价体系建设，确保高中生综合素质评价信息客观、真实、准确、可用。在“用”的环节，引导在沪招生的高校探索和借鉴高中学生综合素质评价信息，充分发挥素质教育的价值导向。三是引导和推动高校优化人才选拔培养机制。一方面，加强科学的人才选拔。引导高校根据目标定位确定人才培养计划和课程教学体系，并据此确定招生所需的学科基本素养。另一方面，加强科学教育。引导高校同步抓好“招”和“教”两个环节，深化高校教育模式改革，提高人才培养质量。

上海和浙江于2014年率先启动高考综合改革，并积极探索