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一、语文知识和语言表达（18分）

1.下列字形和音标中正确的是()

A.哽咽(颜)迁移，变得愤怒()不知所措。

B.不屑(b)鲜明生动(xio)根深蒂固。

C.秽物(HUI)不安的毅力(qi)耀眼的

D.嫉妒(嵇)震惊和愤怒(yn)锋芒毕露。

2.下列句子中加一些词的错误是()

A.面对突如其来的熊熊大火，为了6个年轻的生命，王茂华老师毅然跳入火中。

B.探索应该是富有想象力和有计划的，我们不能被动地袖手旁观。

C.过去对帕台农神庙的所作所为，现在对圆明园的所作所为，只是更彻底更美好，以至于它消失了。

d 2011年4月24日是清华大学建校100周年。5万多名海内外清华学子回到母校，追忆青春，分享天伦之乐。

3.下列句子中没有言语障碍的是()

a要说中国人失去了自信，可以用来指一部分人，但如果套用到所有人身上，那简直就是污蔑。

B.昨日，记者从省国土厅获悉，我省今年已全面启动灾害防控。

C.游客一定不能忽视另一点，那就是苏州园林注重每个角落的画面美。

D.酒驾乱象能否彻底解决，有赖于相关部门的严格执法。

4.

将下列句子排序，最恰当的是()

它应该是大自然在多长时间内的杰作！

我们居住的星球在最古老的时候是一块孤独的巨石，没有一层土壤。

(3)想想良田的由来，不禁有一种世代相连的感觉。

经过亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的遗迹，为地球创造了一层层的土壤。每过一千年，就会增加一层薄薄的土壤。

想想我们华北的黄土高原，那里的土有50米厚！

A. B. C. D.

5.与原句相比，下列句子中变化的是()

A.农业局，卫生局，卫生部和美国食品药品监督管理局都有责任监督和调查瘦肉精。更改：农业局、卫生局、卫生部和美国食品药品监督管理局谁没有责任监督和调查瘦肉精？

B.原句：日本福岛核电站已经很久没有给我们带来好消息了。句子：日本福岛核电站一直给我们带来坏消息。

C.原句：鹿特丹世乒赛，中国运动员包揽全部五枚金牌。变化：鹿特丹世乒赛，五枚金牌全部被中国运动员夺得。

D.原句：一个人如果只站在自己的立场看人，往往会看错人。改变：一个人经常看错人，是因为他只站在自己的立场看人。

6.标题为下列新闻写的最合适的是()

为纪念中国共产党成立90周年，共青团中央开展青少年缅怀革命先烈“永不忘记”全国网络活动，引导青少年回望党的历史，继承党的光荣传统，激发热爱党和祖国的情怀，坚定理想信念。本次活动拉开了共青团、少先队组织的以“学党史、知党情、跟党走”为主题的全国青少年教育活动的序幕。

在人民网、新华网、Tencent.com、Sina.com等网站的专题活动页面，网民点击查看革命烈士的英雄事迹，诵读感人的烈士诗词，通过献花、留言等方式表达对英雄儿女的缅怀之情。自4月2日活动启动以来，通过各网站专题页面献花的总人数已达800多万，有10多万人留言。

A.年轻人在网上缅怀革命烈士。

B.共青团中央纪念中国共产党成立90周年。

C.年轻人点击在线观看革命烈士的英雄事迹

《青春的烦恼》。当你身边的同学跟你说起下面的烦恼，你会怎么劝？

小刚：我脸上长了很多痘痘。我该怎么办？

小红：老师又向家长投诉了，真烦！

小明：我爸妈一直在外地工作，好孤独。

我说：_ _ _ _ _ _ _ _

(2)《青春的智慧》。年轻的时候，我们思维活跃，善于探索，日益睿智。请阅读下面的材料，把握文意，寻找共同点，写出结论。

材料1: 《晋书》有话说：“如果有人不如你，你可以原谅我。”

材料二：海纳百川，气度大；站在墙上，无欲则刚。(林则徐)

材料：天容得下每一片云，不分美丑，所以天空辽阔；高山容纳了所有的岩石，无论其大小，所以高山

雄伟壮观。（佚名）

材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。

这些材料都告诉我们：________

（3）“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。

二、古诗文积累和阅读（22分）

古诗文积累。

填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）落红不是无情物，________。

（2）________，却话巴山夜雨时。

（3）何夜无月？何处无竹柏？________。

（4）________，夜泊秦淮近酒家。

（5）辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“壮词”：既有“沙场秋点兵”的壮阔场面，更有“________，________”为国建功、报效君王的雄心壮志，也有“可怜白发生”的悲壮情怀。

（6）仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“________，________”的愿望。（用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答）

阅读下面古诗，完成下列各题。

落日怅望

唐•马戴

孤云与归鸟，千里片时间。

念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜！

（1）这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。

（2）试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。

阅读下面文言文，完成下列各题。

解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基”。能以索持犀牛却行．尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。

初，起兵保安军德清砦，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。

（节选自解缙《太原王传》）

注释①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。

（1）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）

敌骑数千四面集

（2）解释文中加点的词语。

①忧（________） ②备（________） ③遁（________）

（3）说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。

（4）《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。

（5）为了突显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。

三、现代文阅读（30分）

阅读下文，完成下列各题。

方寸田园

琦 君

一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友欣羡地说：“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种福分。”

玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘寰的幽静，确实令人神往。但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次的“畅叙离情”。可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。因为“鸟语”终不及“人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”，但他在“乐琴书”之外，仍然要“悦亲戚之情话”。他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧，酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给他念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住，四山风雨送人看”的人，怎么离得开朋友呢？

我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。张心斋把朋友分成五类，他说：“上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。”他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中，挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于徜徉于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗：“我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。”溪山就是好友，好友胜似溪山。想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是安石罢官退隐金陵以后，东坡去探望他，安石留他同住乡间。东坡答诗云：“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。”依旧是无限文章知己之感，可见友情是何等可贵。

人到了中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园。可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”，亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做个“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗驯”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。人若没有了愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。

说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空出去买一点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；以至学习一下烹调术使全家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。

最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画；风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意。他的书房里更有许多心爱的汉砚、青田石、陶器等等。闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书 架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石。他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。

如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园。不但自己能徜徉期间，亦可以此境与朋友共享。那么，纵使“结庐在人境”，也可以“心远地自偏”了。

（1）细心体会文章一二段，说说“自美归来”的文友为何“悄悄地回到乡间自己经营的三小屋中”？又为何“住不多久”就匆匆赶回都市？

（2）多次提及的“俗愿”，实为作者追求的平凡而淡泊的生活，试用简洁语句归纳其具体所指。

（3）画线句对朋友书桌上的摆设进行了具体描述，这在行文结构中有何作用？

（4）这篇题为“方寸田园”的性灵散文写了多种田园，作者最推崇哪一种？从中可见她怎样的情感追求？

（5）琦君的散文语文质朴自然，清新雅洁，灵活生动。试赏析下面的语句，体会其特色。

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①整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。

②山水使人明智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友共享。

（6）有首儿歌唱道“我的心中有亩田，种桃种李种春风……”，请结合原文，说说你将如何开辟并经营好自己的“田园”。

阅读下文，完成下列各题。

太阳风暴对地球影响有多大？

林 泉

一些科学家预测2012年地球将遭遇强太阳风暴袭击，届时将给地球带来“多米诺骨牌式”的影响，其影响力将渗透到现代社会的方方面面。人们不禁会问，这次太阳风暴是否真的会到来？它究竟会给人类带来什么影响？

太阳风暴是指太阳在黑子活动高峰阶段产生的剧烈爆发活动。它爆发时释放大量带电粒子所形成的高速粒子流，严重影响地球的空间环境，破坏臭氧层，干扰无线通信，对人体健康也有一定的危害。

空间天气和人类关系密切，太阳风暴可能对高度信息化的人类社会以灾难性打击。首当其冲的受害者是人造卫星。2000年7月14日，日本的“宇宙学和天体物理高新卫星”（ASCA）在太阳风暴中失去能源，姿态失控，几个月后便坠入了大气层。在几个小时内，太阳风暴就能使人造卫星的寿命缩短大约两年。因为带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板，同时它还会在电路中引发错误的指令，或者造成放电等卫星故障。此外，太阳风暴能量的注入会使得地球大气层膨胀，增加了低轨卫星的大气阻尼，让它们提早坠落。

接下来毁坏的是供电系统。1989年3月13日，加拿大魁北克省有600万人在没有电力的情况下度过了9个小时，因为太阳风暴毁坏了电网中的变压器。原来，随太阳风暴爆发时侵入的等离子体，会造成地球磁场的快速变化，变化的磁场在电网中诱导产生电流。但是电网的设计无法应付这些直流电，于是最大的危险就会出现在电网中造价高昂且难于更换的变压器上。不断上升的直流电会产生强磁场，它会使得不堪重负的变压器磁核饱和，其结果就是变压器的铜线升温熔化。

太阳风暴还会影响GPS的无线电信号。它不仅会干扰传播信号的电离层，还会产生额外的噪音信号。在2003年万圣节的太阳风暴中，除了民航客机的导航系统受到影响，太阳风暴中的高能粒子还干扰了飞机的无线电通讯。特别是对于高纬度地区的航线，由于地球磁场的保护作用较弱，太阳风暴甚至会使得航班改变航线达数天之久。

太阳每隔11年就会进入一次活动高峰年，会向外面抛出很多物质，就像“打喷嚏”一样，这让离它1.5亿万千米的地球也“感冒”。其实太阳风暴对人类的影响一直存在，只是近年来随着科学技术的发展，人类建立的高科技系统规模越来越大，对这些系统的依赖程度越来越高。而这些系统对周围环境的变化也越来越敏感，因而技术系统的灾害事件对人类社会影响的程度也就越来越大。目前来看，对于太阳爆发活动敏感的高技术系统主要有：航天、通信、导航、电网、输油管道等系统。

但是太阳风暴对地球的影响并非那么“耸人听闻”。太阳风暴的影响主要集中在外太空，而由于地球磁场和大气层的阻挡效应，生活在地球上并不会因此受到过于明显的干扰。专家们表示，当太阳风暴活动活跃时，黑子不断燃烧、爆炸，期间释放的大量紫外线会使地球上空的电离层浓度突然增加，吸收掉短波的能量，从而造成对短波无线电信号的干扰。但日常生活中人们使用的手机，包括部分无线电都不通过电离层传播信号，因此一般的太阳风暴对地球表面的通信影响不会太大。理论上，一般的太阳风暴强度还不至于冲破地球大气和磁场的保护，对地球上的现存物种构成致命威胁。

（节选自《百科知识》2010年第8期）

（1）文章以“太阳风暴对地球影响有多大？”为题，有什么作用？

（2）阅读全文，概括太阳风暴可能对高度信息化的现代社会造成怎样的灾难性打击？

（3）从文章内容看，作者认为太阳风暴对人类的影响是否会逐渐加大？为什么？

（4）文中以“打喷嚏”“感冒”来说明太阳风暴对地球的影响，这样写有什么表达效果？

（5）把握文中有关信息，用“√”“×”判别下列说法的正误。

①太阳风暴爆发时释放的大量带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板，从而造成卫星故障。（________）

②太阳风暴会在电网中诱导产生电流，而不断上升的直流电产生的强磁场，会使得不堪重负的变压器磁核饱和，铜线熔化，最后完全被毁坏。（________）

③太阳风暴对地球的影响并非那么“耸人听闻”。理论上，太阳风暴对地球上的现存物种不会构成致命威胁。（________）

四、写作（50分）

生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递________”为题，写一篇文章。

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要求：

（1）将题目补充完整；

（2）文体不限（诗歌除外）；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案与试题解析

2011年江西省中考语文试卷

一、语文知识和语言表达（18分）

1.

答案

C

考点

易误读常见字

注音

常见易错字

解析

本题考查学生对字音的积累和运用能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。

解答

A．“哽咽”的“咽”应读“yè”；

B．“狼籍”应为“狼藉”；

C．正确；

D．“嫉妒”的“嫉”应读“jí”；

2.

答案

D

考点

正确使用词语

成语的使用

解析

本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。“天伦之乐”只能用于家庭成语，不能用于同学、朋友、师生之间。

解答

A．“突如其来”指出乎意料地突然发生。该成语使用正确；

B．“袖手旁观”比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。该成语使用正确；

C．“荡然无存”形容东西完全失去，一点没有留下。该成语使用正确；

D．“天伦之乐”泛指家庭的乐趣。该成语用错了对象。

3.

答案

A

考点

语言得体

病句修改

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解析

本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。现对句中出现的病句类型作以下介绍：（1）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（2）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。

解答

A．正确。

B．成分残缺，已知句末加上“应急预案”。

C．不合事理，否定不当，应把”不“去掉。

D．不合事理。应把“能否”去掉。

4.

答案

C

考点

句子排序

解析

此题暂无解析

解答

本段材料讲述的是地球土壤的来历。第一个句子谈到肥沃土地的来历，所以第一个选③；从时间顺序判断，先说地球产生之初没有土壤，所以第二个句子选②；再根据时间的推移逐渐由了土壤，所以第三个句子选④；土壤越积越厚才有了黄土高原，所以第四个句子选⑤；最后是对以上内容的总结感叹，所以第五个句子选①。因此，正确顺序是③②④⑤①。

故选C。

5.

答案

B

考点

续写补写

解析

本道题考察句子含义的对比，需要细心分辨，看齐含义是否变化。

解答

B“好久没有给我们带来好消息了”是说长时间没有好消息，但是之前是有过好消息的。“一直是坏消息”，意思是没有好消息，意思明显变化。

A改为反问句，C改为被动句，D该假设关系为果因关系，意思也没有变。

6.

答案

A

考点

标题拟写

解析

本题考查学生新闻标题的提炼能力，新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。

解答

分析：经分析，本新闻的导语是第一自然段，提炼本段信息。明确人物是：青少年；事件是：网上缅怀革命先烈。所以可以提炼为：青少年网上缅怀革命先烈。

7.

答案

小刚，我们不是一直期盼长大，希望能实现小时候的梦想吗？现在脸上长了痘痘，说明我们长大了，我们可以走出父母的翅膀，用自已的勤奋和智慧开拓自己的湛蓝天空了。

胸怀博大音，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业

示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。

考点

议论文文段作用

综合读写

情景说话

解析

这题要求学生在开放自由的主题情境中，调动体验，借助对社会、自然、自我的内在联系的认识，主动地发现问题并独立地解决问题的能力，这类题能有效地培养学生在实践中对知识的综合运用能力和创新能力。

解答

假如劝说小刚，则要指出长痘痘是 人到了青春期后长见的现象，是生命力旺盛的标志。如劝说小红，可指出要辩证地看老师告状的问题，这表明老师没有放弃你，还在关注着你。如劝说小明，则可以告诉他自己可以多与周围的人交往，多参加一些集体活动，丰富个人的业余生活等。

这些材料都”中的“都”提示我们，四则材料所说明的道理是一样。那么即使有一知半解的语句，根据通俗易懂的如材料二、三也可以理解出来。材料二有“有容乃大”，材料三中有“天空容留每一片云彩”，抓住这些关键字眼，不难看出“容”的道理。

首先要确定运用哪两种修辞，如比喻、对偶，比喻、排比，反复、排比等，再考虑自己想写的内容，尽量做到语句优美、有感染力。如青春是出发的号角，青春是激昂的战歌，青春是新刷出的起跑线；青春如诗，青春如歌，青春如画，青春、青春，多么美妙的青春啊！等等。

二、古诗文积累和阅读（22分）

答案

化作春泥更护花

何当共剪西窗烛

但少闲人如吾两人（者）耳

烟笼寒水夜笼沙

了却君王天下事,赢得生前身后名

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜

考点

常见易错字

名篇名句默写

解析

本题要结合古诗文名句作答。（1）﹣（4）为直接默写，（5）﹣（6）为运用默写。在平时的学习中，对于要求背诵的篇目一定要熟练背诵，做到不添字、不漏字，并且能准确默写、不出现错别字。

解答

化作春泥更护花；

何当共剪西窗烛；

但少闲人如吾两人（者）耳；

烟笼寒水夜笼沙 诗中“沙”容易写成“纱”，需要重点记忆；

了却君王天下事 赢得生前身后名“却”容易写成“确”，需要重点记忆。“赢”比较难写，需要认真书写；

安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 诗中“俱”容易写成“具”，需要重点记忆。

答案

念我何留滞，辞家久未还；临水不敢照，恐惊平昔颜。

以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。

译文：片片孤云和那归林鸟儿，顷刻间已是飞驰千余里。想起了我长久离开家园，滞留在异乡只能空叹息。斜阳余辉洒落高大树木，秋山上的落日好似火烧。临水却不敢看我的倒影，是因为害怕容颜已变改。

考点

赏析关键诗句

把握主旨情感

羁旅思乡诗

解析

本题考查诗歌鉴赏。《落日怅望》是唐代诗人马戴创作的一首五言律诗。此诗为游子怀乡之作。诗人抓住了秋天日落这一刹那的景物特点，写出了自己此时此刻微妙复杂的思想活动。先“怅望”云去鸟飞之景，触动乡愁旅恨；再“怅望”夕阳余晖之景，加重乡愁，进而触发内心深处年华老去的感伤。这首诗诗有景有情，景与情高度统一，融合为一体。语言明白如话，概括力强。

解答

从内容看，首联和颈联属于写景；从提示词看，颔联和尾联中有”久未还“、“不敢照”等情感提示词，所以答案应是颔联和尾联。

从表达效果角度作答，要看到两个词之间形成的强烈比照，千里之遥，片刻即到，正好引发了诗人的思乡之情。

答案

本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

翻译这句话时，注意“至”，到，逼近；“摇”，动摇。句意为：（士兵们）听说金兵大队人马逼近，惊讶不已，军心动摇。

以…为忧，感到担忧,详细，详尽,逃跑

本题考查分析人物形象。解答此题的关键是在了解原文内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳；注意分析两个方面的性格特点即可。

阅读全文，了解内容，从“能以索持犀牛却行。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞”可知：他力大无比，本领高强；

从“敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走”可知：他智勇双全，战功卓著。

综上所述，答案为：

敌骑数千/四面集

①以…为忧，感到担忧。②备：详细，详尽。③逃跑。（1）（士兵们）听说金兵大队人马逼近，惊讶不已，军心动摇。（2）一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。（3）力大无比，本领高强；智勇双全，战功卓著。

考点

文言实词

文言断句

文言翻译

文言文内容理解与分析

解析

参考译文：

解元，字善长，吉水县人。浓眉俊目，手臂极长，起于行伍，尤善骑射，可与春秋时期神箭手养由基媲美，因此人送外号“小由基”。力量惊人，能用铁索牵引犀牛倒退而行，曾经纵马驰骋敌阵当中，骁勇善战，来往如飞一般。

起初，解元从德清砦起兵做保安军，功劳累积而担任清涧都虞侯。建炎三年，解元为韩世忠麾下偏将。韩世忠到下邳后，闻金兵大队人马将至，士兵惊恐，军心动摇。韩世忠对此感到担忧。解元便带领二十余骑兵，擒拿金兵俘虏，详细知道敌方的情况。不久再次去往，敌方从四面集中数千骑兵，解元身陷敌方布阵，左右像鹘一样猛击，大声呼喊，声振刀甲，一位酋长惊恐，坠下马，马跑了，众金兵恐慌逃走。解元因为功绩任命阖门宣赞舍人。

解答

（1）本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。结合语句的内容来划分即可；注意限断一处。

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这句话的意思为：敌方从四面集中数千骑兵；这句话属于状语“四面集”后置，因此“四面集”是一部分；故断句为：敌骑数千/四面集。

（2）本题考查理解文言词语含义的能力。解

三、现代文阅读（30分）

答案

为享受归隐田园的乐趣；为求得友情的温馨。

逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术。

面对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生感悟，自然而然将“方寸田园”的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。

心灵田园（精神的田园）；平静、淡泊，追求心灵的充实、愉快，看重友情。

①语言自然流畅，通俗朴实，清新气息扑面而来。

②句式整齐（运用对偶的修辞手法），语言典雅有韵味，读来琅琅上口。

开放性题目，围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。

考点

散文阅读

解析

作者在文中描绘了多种田园，如自美归来的文友隐藏在碧树果林的三间小屋、陶渊明先生的理想国桃花源、以及“我”另一位朋友在几案之间所呈现出的田园，表达了作者平静淡泊和对精神自由以及友情的珍重。

解答

本题考查对文章相关段落内容的掌握。解答时，首先应当仔细阅读相关段落，然后结合文章中心思想进行分析。

由文章第一段可知自美归来的文友在和朋友们畅叙离情之后悄悄返回自己在乡间的小屋之中。文章第二段交代了文友在乡间小屋住了没多久就倍感寂寞，因而匆匆赶回城市，联系朋友再次的畅叙离情。作者对此的评论是“可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨”。由此可知，文友“悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中”的目的是享受归隐田园的乐趣。而住不多久就匆匆赶回都市的原因则是为了求得友情的温馨。

综合上述分析，即可得出答案。

本题考查对文章内容的理解与概括能力。解答时，应当首先找到相关词汇在文中的位置，然后结合文章上下文内容进行分析

“俗愿”一词出现在文章第五段。“说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的”，紧接着作者举了相应的例子，“比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空出去买一点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；以至学习一下烹调术使全家大快朵颐”，由此可知此处的俗愿具体指“逛书店”“观书画展”“听音乐会”“买鲜花”“研究化妆”以及“学烹饪术”。

综合上述分析，即可得出答案。

本题考查相关句子在行文结构方面的作用。解答时，应当联系句子的上下文内容进行分析。

在文章倒数第二段中“我”对朋友书桌上的摆设进行了具体的描述，认为朋友将山中的盎然古意，移置几案之间，是一位真正懂得如何美化生活的雅人。从而引出下文，并得出在方寸灵台间开辟田园的结论，以此实现“结庐在人境，心远地自偏”的境界。在表明观点的同时与前文相呼应，使文章的行文结构更加完整，加深读者印象。

综合上述分析，即可得出答案。

本题考查对文章细节的掌握情况和对作者所想要表达的思想感情的理解能力。解答时，应当仔细阅读全文，找出作者对田园的描述，然后结合作者的情感态度找出作者最为推崇的田园并说明其所表达的作者的情感追求。

作者在文中描绘了多种田园，如自美归来的文友隐藏在碧树果林的三间小屋、陶渊明先生的理想国桃花源、以及“我”另一位朋友在几案之间所呈现出的田园。纵观全文，作者通过自美归来的文友因不堪寂寞而返回台北，寻觅老友叙旧，古代山居隐士闻足音则喜以及桃花源中村民对于洞外人间岁月的关心等事例来说明山水纵然使人理智清明，然而友情更是使人心灵温厚，山川胜迹，只有与好友同游才更显美丽，美景良辰，亦望与好友同享才倍觉珍惜。文章倒数第二段更是以作者一位朋友几案之间所呈现出的田园景致而流露出自己的情感倾向，只有心灵的田园才能够得到精神的宁静，取得“结庐在人境，心远地自偏”的效果。表达了作者平静淡泊和对精神自由以及友情的珍重。

综合上述分析，即可得出答案。

本题考查对散文写作特色的分析能力。解答时，结合修辞手法、表达手法等语文基础知识，分析句子说明语言特点即可。

第（1）句通过口语化的语言描述了一幅田园生活的图景，悠然自得，徜佯于瓜藤花丛之间，手持书本，累了便抛书入眠，一觉醒来，大半天已然过去。语言通俗易懂，自然流畅，画面感强，使人仿佛置身其中，一股清新气息扑面而来。第（2）句使用对偶的修辞手法，句式整齐，读起来琅琅上口，以凝练匀称的语句来表达作者的思想感情，语言典雅而有韵味。有利于增强文章的可读性和说服力。

综合上述分析，即可得出答案。

本题考查对文章内容的拓展与运用能力。解答时，应在通读全文的基础上，了解作者借文章所表达的思想情感，然后结合题干要求，紧扣主题，谈自己的感想。

由文章的最后一段，“无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园。不但自己能徜徉期间，亦可以此境与朋友共享”，可以知道本文主要谈的是心灵修养、修心，而“田园”在本文是指人的心灵或精神境地。因此在写感想时，需要围绕精神或者心灵田园，写出自己的感悟，围绕“如何经营好自己的心灵田园”“洗涤纯净心灵”等作答，语句通顺即可。

本题为开放性试题，言之有理即可。

答案

引起读者思考，提高阅读兴趣，导入说明内容。

损害人造卫星；毁坏供电系统；影响GPS的无线电信号。

会逐渐加大。因为随着科技发展，人类建立的高科技系统规模越大，人们对这些系统的依赖程度也就越高。而这些系统对周围环境的变化却越来越敏感，易于受到损坏，因而，太阳风暴对这些技术系统造成的灾难给人类社会带来的影响会越来越大。

采用打比方的说明方法，生动形象地说明了太阳风暴对地球的影响，使人易于理解。

√,×,×

考点

筛选信息，归纳要点

说明文内容理解与分析

解析

本文的主要内容是介绍太阳风暴对人类的影响。主要通过第一段的设问句可以看出。

解答

此题考查学生对标题作用的把握，解答此题的关键是熟读课文，了解主要内容，明确标题的作用一般为：引出说明的对象，激发读者兴趣，引发读者思考等。

此题考查学生对内容的把握，解答此题的关键是熟读课文，仔细了解课文内容，本着“答案就在原文中”的原则，进行答题。第三段开头“首当其冲的受害者是人造卫星”是中心句，这是其一；“接下来毁坏的是供电系统”是第四段的中心句，这是其二；第五段中开头“太阳风暴还会影响GPS的无线电信号”这是其三。同时同学们注意首先、接下来、还等词语也可以帮助我们找到问题的答案。

此题考查学生对文章的理解，解答此题的关键是熟读课文，理解内容。首先找到问题所在的句子，在第六段中作者明确指出“近年来随着科学技术的发展，人类建立的高科技系统规模越来越大，对这些系统的依赖程度越来越高。而这些系统对周围环境的变化也越来越敏感，因而技术系统的灾害事件对人类社会影响的程度也就越来越大”所以遇到问题，不要着急，不要惊慌，慢慢地去找答案。

此题考查学生对说明方法的把握，解答此题的关键是明确各类说明方法的特点及其作用。通过“打喷嚏”“感冒”等词语，可以看出是用了打比方的说明方法。而打比方的说明方法关键词是生动形象，所以按照答题格式回答即可。生动形象地说明了…。

此题考查学生判断能力，解答的关键在于仔细阅读文章和所给句子，看说的是否一致。做到细心。第一题是正确的，第二题错在结果是会变压器的铜线升温熔化不是完全被毁坏。第三题错在少了“一般”一词，一般的太阳风暴不会构成致命威胁。

四、写作（50分）

答案

例文

传递乡情

旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。

梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。

海峡对岸，余光中的乡愁传递而来。这夜月明，余光中独斟一杯浊酒，惆怅了数十年的思绪，都寄予了明月。他畅饮一瓢雄浑的长江水，摘下一片血红海棠贴在胸口，看远山被飘然的白雪覆盖，撷一枝腊梅，把心中的赤热传递给故乡…梦还是醒了！他只能老泪纵横地在高山上远眺，用痛哭将这份悲愁传递，从那一岸，到这一岸…

海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途，马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。他茫然伸手，想抚一抚故乡的泥土，谁知，却抓回一掌冷露。我踏着这岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一点一点，变成严冬。忽然传来一声脆响，一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。他蹲下身去，竖起衣领，独立过着他火烧的寒冬。不远处满山凋零的杜鹃，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡，只有这份悲愁，从那一岸，传递到这一岸…

海峡对岸，百万同胞的期盼传递而来，一湾浅浅的海峡曾经深得无法逾越，游子们用满心的希望把这深渊填满，一座回家的桥梁即将被建立，一道传递爱与真的虹桥在暴风骤雨之后的天空隐约开始显现。游子欣喜，他说故乡一点也不远，就在这海峡对岸，我，可以指给你看！从那一岸，到这一岸…

我站在天涯海角久驻，凝望着海峡的对岸，细听海风传递来一曲令人生疼的《回家》。猛然间，泪如雨下，我放声呼喊：“你快回来！”然后，静静地祈祷，不知这温情的海潮能不能把我的心情传递，从这一岸，到那一岸？

考点

半命题作文

解析

这是一篇半命题作文，前面没有任何段提示性的语段来帮我们打开思路，只有一个孤零零的题目：“传递xx”，很多同学会一下没有了思路，感觉本作文写作难度很大。

审题立意传递，我们在写作文时，要在传递后面加上一些限制词语：善良、爱心等词语，使写作的内容缩小，有的放矢，会降低写作难度。

思路点拨这应是一篇写人或者记事的文章，在写文章时，不能围绕着传递空发议论，要用具体的事例来写。

表达方式该作文可分成两部分，前部分以记叙为主，结尾议论抒情。

细节描写在表现传递时，可以使用语言、外貌、动作、心理等细节描写，使文章有血有肉，十分生动。

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文体选择本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。

解答

例文

传递乡情

旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。

梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。

海峡对岸，余光中的乡愁传递而来。这夜月明，余光中独斟一杯浊酒，惆怅了数十年的思绪，都寄予了明月。他畅饮一瓢雄浑的长江水，摘下一片血红海棠贴在胸口，看远山被飘然的白雪覆盖，撷一枝腊梅，把心中的赤热传递给故乡…梦还是醒了！他只能老泪纵横地在高山上远眺，用痛哭将这份悲愁传递，从那一岸，到这一岸…

海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途，马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。他茫然伸手，想抚一抚故乡的泥土，谁知，却抓回一掌冷露。我踏着这岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一点一点，变成严冬。忽然传来一声脆响，一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。他蹲下身去，竖起衣领，独立过着他火烧的寒冬。不远处满山凋零的杜鹃，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡，只有这份悲愁，从那一岸，传递到这一岸…

海峡对岸，百万同胞的期盼传递而来，一湾浅浅的海峡曾经深得无法逾越，游子们用满心的希望把这深渊填满，一座回家的桥梁即将被建立，一道传递爱与真的虹桥在暴风骤雨之后的天空隐约开始显现。游子欣喜，他说故乡一点也不远，就在这海峡对岸，我，可以指给你看！从那一岸，到这一岸…

我站在天涯海角久驻，凝望着海峡的对岸，细听海风传递来一曲令人生疼的《回家》。猛然间，泪如雨下，我放声呼喊：“你快回来！”然后，静静地祈祷，不知这温情的海潮能不能把我的心情传递，从这一岸，到那一岸？