2023高考一轮复习诗歌内容情感分类指导及训练一,高考诗歌鉴赏情感题ppt

首先，概括诗歌的内容

以身作则

(2022新高考卷一)阅读下面的歌词，完成下面的问题。

醉了，孤独了，繁华了，就该受罚[注]

魏廖翁

无边春色，人情苦到南山，各村吹笛打鼓，祈福麦蚕，来占袁正其便宜。

翁前子后孙助之，商贾坐地耕织。需要注意的是，这个意向没有过去和现在，会变成人，每天都是人。

【注】人日：旧习俗中，农历正月初七为人日。

1.下列对这个词的理解和欣赏，不正确的是()

A.诗人和朋友约定每日去南山赏泉，但因为年老体弱，觉得此行会有难度。

B.在人民节演奏音乐，祈求丰收，反映了人们对美好生活的追求。

C.此词以简单的笔触描绘了当时的乡村风情，生活气息浓厚。

D.词人用议论入词，能使情出情出，整词不生硬。

2.作词人在夏邑做了一个评论，指出如果知道了做人的道理，每一天都会是男人的一天。做人的道理是什么？请简要分析一下内容。

1.A

2.(1)人要执着地追求幸福和美好；(2)对“人”的实践和追求对人生幸福至关重要，鼓励人们无止境地追求；(3)要知道生儿育女的顺序，做人的道理，比如正义，伦理。

分析

1.此题考查学生对诗歌的综合理解和鉴赏能力。

A.“我感觉这次旅行会更艰难，因为我老了，身体虚弱”是错误的。这句话的意思是春天无处不在，人要去南山寻找。“苦”，形容执着的追求，表达了人们对春色的执着追求。并不是作词人年纪大了，身体弱了，感觉这次旅行会更艰难。

因此，选择a。

2.此题考查学生对诗歌思想性的评价能力。

字末的三句话，“要知道这个意思没有过去和现在，它会变成人，每天都会是人”，是作者对这种情况的感受，是这个字的哲理，也是作者的希望。

首先，作者从“春色无边，人情难寻南山”中认识到人要执着地追求幸福和美好。“春色无边，人情难寻南山”，意思是春色无处不在，人要在南山寻找。“南山”这个词指的是美丽的春天景色。它可以被象征为幸福和美丽。“苦”字表达了人们对寻找春色的执着。可以看作是人们对幸福生活的执着追求。这是作者肯定的。

其次，作者提醒人们对“人”的实践和追求对他们的幸福至关重要，并鼓励他们无止境地追求。三句话的《每一个村庄》，以及下一部电影《翁

前”两句，写的是农村“人日”这一天的热闹景象，是作者“觅”春所见。“祈麦祈蚕”，就是祈求农事丰收，点出“村村箫鼓家家笛”这项活动的目的。他们要用这尽情的箫鼓和笛声表达他们心中的祈求。“商行贾坐农耕织”，这一组活动，由商、贾、农三种行当的人物组成，而作者用“行”、“坐”、“耕织”三个词，点明了三种行当人物的特征，语言简练。在古代，商人们分为行商和坐商两种。“耕织”则为“农”的本业。当然，这里不一定实写“人日”所见，而是作者由人们的祈求而联想到的各种自食其力的人所从事的争取丰收、幸福的实践活动。

第三，作者由“翁前子后孙扶掖”，告诉我们要懂得长幼之序。“翁前子后孙扶掖”正是“来趁元正七”的老老少少，子子孙孙。从“翁”、“子”、“孙”的排列顺序中我们可以看到魏了翁对长幼之序极为重视。

方法技巧

1.读懂诗歌句意，能像翻译文言句子那样翻译出诗歌句子的大意,才能正确解答试题。考生在解题时，常常误解诗歌句子的意思,注意从以下方面切入。

（1）填充内容:补出诗歌语句中省略的主语、宾语、状语、过渡语等。

（2）调整语序:按照文字表面意思无法翻译通顺的时候，要学会调整词语的顺序。

（3）重视整体:翻译时不要拘泥于词语的细节,要联系前后句子,将诗歌语句的意思完整地翻译出来。

2.审好题干内容，注意题干中的隐含要求。

3.根据内容抓住诗歌中的重点词语，分类整合得出答案。

通关训练

（2022·江苏淮安·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

早发金堤驿

王建

虫声四野合，月色满城白。

家家闭户眠，行人发孤驿。

离家尚苦热，衣服唯轻绤。

时节忽复迁，秋风彻经脉。

人睡落堑辙，马惊入芦荻。

慰远时问程，惊昏忽摇策。

从军岂云乐，忧患常萦积。

唯愿在贫家，团圆过朝夕。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．“离家尚苦热，衣服唯轻绤。时节忽复迁，秋风彻经脉。”通过对比，以时序变化表达征人赴边的遥远。

B．“慰远时问程，惊昏忽摇策。”通过征人不停询问和摇马鞭的细节来表现他希望赴边杀敌的急切渴望。

C．“从军岂云乐，忧患常萦积。唯愿在贫家，团圆过朝夕。”表达了从军的痛苦和对与家人团聚的渴望。

D．诗歌主要通过人物独白，塑造人物形象，集中而形象地反映现实，揭示矛盾。语言通俗明晰而凝练精悍。

2．全诗没有出现“早发”，但多处暗扣诗题中的“早发”。请简要分析。

答案1．B

2．①虫声四起、月色满城的环境，表现征人出发之早。②家家户户还在闭门憨觉，而征人已从孤驿出发，以此反衬征人早行。③征人因困倦睡着而掉入沟中，可看出起身之早，出发之早。

解析

1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.“希望赴边杀敌的急切渴望”错，“慰远”“惊昏”表达征人对遥远的戍边之途的忧虑。

故选B。

2．本题考查学生鉴赏艺术构思的能力

“虫声四野合，月色满城白”这是一句写景句，原野虫声鸣叫，满城月色朦胧，透过“虫声”“月色”可知，这是典型的夜色未尽的早晨，虫声四起、月色满城的环境，表现征人出发之早。

“家家闭户眠，行人发孤驿”，家家户户还在闭门憨觉，而征人已从孤驿出发，“家家”与“行人”，“闭户眠”与“发孤驿”，典型场景的对比，反衬征人早行。

“人睡落堑辙，马惊入芦荻”这是典型的细节描写，一“人”一“马”，一“落”一“惊”，形象的描绘了因早起困倦而掉入沟中的场景，侧面表现出发之早。

（2022·山东日照·三模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

惜黄花·菊

赵以夫

众芳凋谢。堪爱处、老圃寒花幽野。照眼如画。烂然满地金钱，买断金钱无价。古香逸韵似高人，更野服、黄冠潇洒。向霜夜。冷笑暖春，桃李夭冶。

襟期问与谁同，记往昔、独自徘徊篱下。采采盈把。此时一段风流，赖得白衣陶写。而今为米负初心，且细摘、轻浮三雅[注]。沈醉也。梦落故园茅舍。

[注]三雅：泛指酒器。

3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．深秋时节，众芳已经凋谢，反衬出菊花凌霜绽放、金黄灿烂的风姿。

B．“照眼如画”“满地金钱”运用比喻，生动形象地表现了菊花之美。

C．词人着野服，戴黄冠，充满古香逸韵，对暖春开放的桃李不屑一顾。

D．词人忆往昔未入仕途的生活，怡然自得，有“采菊东篱下”的雅趣。

4．“故园茅舍”为什么让词人魂牵梦萦？请简要分析。

答案3．C

4．①故园茅舍中菊的傲然高洁、充满古香逸韵的品格让词人崇尚。②故园茅舍中往昔有菊相伴的隐逸生活让词人怀念。③如今词人离开故园茅舍，为生计辜负初心，只能在醉梦中纾解无奈、遗憾之情。

解析

3．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。

C.“着野服，戴黄冠”的不是词人，而是“似高人”的菊花。故选项说的内容都是菊花。

故选C。

4．本题考查学生理解分析词人思想感情的能力。

“堪爱处、老圃寒花幽野……古香逸韵似高人，更野服、黄冠潇洒。向霜夜。冷笑暖春，桃李夭冶”，故园茅舍中菊花凌霜绽放、金黄灿烂，傲视暖春的桃李，傲然高洁、充满古香逸韵。其品格让词人崇尚。

“记往昔、独自徘徊篱下。采采盈把”，词人忆往昔未入仕途的生活，怡然自得，有“采菊东篱下”的雅趣。故园茅舍中往昔有菊相伴的隐逸生活让词人怀念。

“而今为米负初心，且细摘、轻浮三雅。沈醉也。梦落故园茅舍”，如今词人离开故园茅舍，为生计辜负初心，只能借酒消愁，在醉梦中回到故园茅舍，纾解无奈、遗憾之情。

（2021·海南·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

因许八奉寄江宁旻上人①

杜甫

不见旻公三十年，封书寄与泪潺湲②。

旧来好事今能否，老去新诗谁与传？

棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。

闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

注①江宁曼上人是杜甫年轻时游吴越期间的好友，此诗为杜甫收到许八带来的旻上人的书信后的奉寄之作。②潺湲：水慢慢流动，形容流泪的样子。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．首联紧扣题目并交代了写作目的，“三十年”突出了分别之久，“泪潺湲”则突出内心情绪的波动。

B．颔联采用疑问句的形式，将年轻时交往之“好事”与现在新诗无人“传”进行对比，突出“三十年”的变迁。

C．颈联借助想象，表达诗人希望未来能与老友对弈、泛舟的美好愿望，暗含诗人对现实生活的不满。

D．全诗语言朴索、平白如话，时间跨度虽近三十年，但以情感为线，诗句前后勾连，毫无断裂之感。

6．首联中诗人为何“泪潺湲”？请结合全诗简要分析。

答案5．C

6．①对分别已久的友人的无尽思念。诗人与友人分别已久，此时收到友人的来信，勾起了对往日岁月的怀念而不禁潸然泪下。②无人能理解自己内心的苦闷。年华老去，而今诗人所作的诗文与心情难以传达给友人，无人理解、无人倾诉，这份孤独与苦闷只能深埋心间。③对此时为官生涯的愤懑不平。此时诗人虽在朝为官，却已头发花白、“醉眠”度日、抱负难展，内心充满了无奈与不平。

解析

5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C.“表达诗人希望未来能与老友对弈、泛舟的美好愿望”错误，颈联是对过去美好生活的回忆，而非对未来的期许。

故选C。

6．本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。

首联“不见旻公三十年，封书寄与泪潺湲”作者多年未见昔日好友旻上人，特意借此次许八回江宁之便寄诗给他。“三十年”突出了分别之久，时光荏苒，久未见面，此时收到友人的来信，表达了对分别已久的友人的无尽思念。

颔联“旧来好事今能否，老去新诗谁与传？”“好事”意为“令人快乐的事”，“谁与传”意为“谁人把他的诗传给‘我’欣赏”。年华老去，而今诗人所作的诗文与心情难以传达给友人，表达了无人能理解自己内心的孤独和苦闷。

尾联“闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠”诗人叮嘱许八若是对方问起我，就说我还当着一个不起眼的小小官员，表达了对为官生涯的愤懑不平；头发花白、“醉眠”度日，也有诗人对自己处境的无奈。