高考冲刺指南备考三步走制定计划-安排复习-刷题,高三冲刺阶段备考策略

本文转自知乎，链接：3359 www.zhihu.com/market/paid _ column/1371134017820086273/section/1371138431599394816。

在我说刷题解之前，我想告诉你如何制定学习计划。

真正的老婆太重要了！

你必须对自己的学科，以及这些学科的学习方法，甚至各种分数的学习方法有清晰的认识。

目标和计划也会有很大关系。

首先，确定自己的优势和劣势。

优势学科，你所擅长的，在某种程度上是有天赋的。弱势学科，与努力和回报不成比例，或者在某种程度上与被讨厌的学科相矛盾。

这里我用一个简单的定义。用你现在的分数除以高考总分750。该值是平均速率。

科目平均水平=平均率x科目总分。高于本平均水平15分以上的为优势学科，低于15分的为劣势学科。

对于绝大多数人来说，最大的问题就是不知道如何保持自己的优势，如何弥补自己的劣势。大多数时候，他们拆东墙补西墙。这个科目上，那个科目下，累死人。最后到了高三可能分数不太理想。最理想的情况是用最少的时间稳定优势学科，用最少的成本提高劣势学科。

这个前提是你要了解学校目前的复习计划和各科老师的情况，老师会给你多大的帮助。自学时间的安排，自由做题的时间，每科时间的一个侧重点(老师布置多少任务)，考试结构，每科是阶段性考试还是综合性考试甚至取决于你的目标是短时间内提高高考还是模拟考试。

模拟题短时间内提高绝对比高考拿高分容易！这个我以后再说。

有一些人(理科思维弱的人)平时模拟考试可能会得高分，但是高考一般比模拟考试低二三十分，因为我就是这样的人。

为什么会这样？这是由高考题的创新决定的。通常模拟题的高分是因为模拟题基本都是老题，创新少。模拟题的高分可以通过训练和记忆模型思维来提高，但是高考题需要你掌握思维去思考。

这也是很多同学在网络课堂模拟考试上得分，高考崩溃的原因。这样的老师就是整天给你讲大招的所谓老师。如果脱离了基本，说话的方法就是耍流氓。而且这两年高考题变得很套路。

好的老师可以加一个准则，这个准则会引导你思考和探索研究方法，或者会教你基础的东西，在这个基础上，你会得到提升。

arkmode-color: #A3A3A3;">我刚刚提到了一个很核心的东西，理科思维和文科思维。

理科思维弱的同学占很大一部分，表现就是数理化都比较差，都处于中游或者下游水平。

具体的表现就是理解能力弱，自学能力、迁移能力、总结能力较差（大多数人是没有做题方法，就是我以上讲的那些）。

文科思维弱的同学是这里面比较小的一部分，语文、英语、生物比较差。

具体表现就是抵触记忆的东西，抵触模板模式化的东西，原因就是记忆力差……

当然还有一部分天之骄子，理科思维和文科思维都血崩，这种同学的分数大概就是在 300 分左右徘徊。

对理科思维较弱的同学来说，你们提分的难度（花相同的时间能提的分数），由难到易大概是这样的（前提是自学，并且可能没有好的老师引导）：

物理＞数学＞化学＞生物＞语文＞英语

如果理科思维比较强，可能是反过来的，不可能全都一样，但是大概是这样的。

瓶颈一般都出现在优势科目，有些同学所认为的，自己五六十分，很努力了，但是没有提分，这里面最有可能的就是，你的基础知识都还没有完全掌握，或者你努力的时间效率不够。

各个科目的学习方法是略有不同的：

物理的方法主要是思维流程的分解，以及识别模型（题眼）总结方法，一一对应，再加上一些略微复杂的讨论问题（将范围转化为点）。

语文的方法就是，多角度分析问题，语言逻辑的训练，后面会讲到。

数学主要是题干和步骤的对应，也就是数学语言的翻译，难点应该在讨论，也就是分类思想。

化学的这个科目很平庸，基本上就是物理思维+数学思维+生物思维，平均组合的产物。它的重点和核心是，知识基础框架的搭建+方法流程的思维方式。

其实对理科思维比较差的人来说，是不建议自学的。网课+补课可能都会比自学效率更高。

包括资料的选择，基础弱的一定要选框架性比较好的参考书，基础好的可以选知识点全、例题多的分类比较多的参考书。

下面讲一下刷题大法。

很多同学刷题的时候会有以下常见的误区：

① 爱套卷不爱分类。

② 爱做题不爱总结复盘，不会做归纳总结，复盘的时候思考维度局限。

③ 错题的低效学习法，机械地抄写记忆，不会总结回顾。

复习时大的方向上的建议：

基础弱的同学：补弱，选一到两个科目重点突破。至少要到能够做题的水平，这样才不至于课程自习的时候浪费时间。

基础中等的同学：扫清内容知识点以及重难点的章节及其对应题型，这样，进入一轮复习才能有时间安排自己的学习任务。不然每天老师布置的作业就够呛。

基础比较好的同学：定位，培优。做一套高考卷子（定时做），模拟考场，知道自己现在的水平并且了解高考题型的方向。知道哪些题是比较难的题目，哪些题是比较新的题型，再去集中分类训练。

理科类的题目，三遍做题法：

第一遍，第二遍，第三遍。注意间隔的时间，一天、一周、一月。

第一遍：抓内容核心，保证记住重要步骤。

第二遍：题干如何翻译，题目到知识点的转化。

第三遍：题干与题干之间的逻辑联系，开始分类，有高度地看问题。

①分类：具体到题型，而且一般是有头绪的题目，不是知识点都不知道的情况，如果不知道不清楚知识点，先去梳理，分到最小子类！

数学分类：比如说立体几何大题部分，先做第一问。

第一问的分类：平行证明、垂直证明、其他的奇怪证明——边长相等……（其实本质上也和平行、垂直证明相同。）

第二问的分类：

文科部分——求体积、求高、求线面角

理科部分——文科部分、二面角系列（a.最简单的求二面角 b.给二面角，求点的坐标 c.动点二面角极限问题）

比如说物理电学（虽然是讲数学，但我会拿全科的例子来举例，因为后来提高理综也需要分类做题）：

1.试探电荷偏转轨迹问题（电能动能变化）

2.匀强电场找等势线，作电场线类

3.E-d EP-d 数学图像类

4.电容决定式的考查

5.带电粒子偏转出电场不出电场的问题

还有我在化学平衡大题给你归纳的：

1.c-t 图像问题（c\T\P\催在图像的反映）

2.平衡再通入反应物生成物（一般都会涉及计算，QC 和 K 的比较判断平衡移动方向）

3.恒压的情况（用物质的列三段式而不是浓度，因为反应的过程中容器体积 V 会改变）

4.平衡分压的问题（PV=nRT）

数学的极坐标参数方程：

1.极坐标的 P\θ 的几何意义（θ 是点和极点对应连线与正方向所成角度，P 是点到极点的长度）

2.参数方程中直线方程 t 的几何意义（距离定点的距离为 t），圆中 t 的几何意义（圆心角转过的角度）

②集中：集中大块的时间做一类题，找来 10~15 道同类题，一口气写完。到底做几道题对答案：难题、大题一道题对一次，简单题可以做完了全部再对，中档题可以三道对一次（不绝对）。

③梯度：做题目由易到难，简单到复杂。一定不要越级，先把简单的题目做了，强化你对知识点的理解以后，再去做那些中档的、难的，大概看题目的复杂程度应该是能够判断的。甚至难的题目直接放弃都没事。选题目由易到难：在你数学没到 125 分的时候，12，16，20（2），21（2） 不要碰！千万不要碰！你就记好，这四题有毒。等你 125 分以上了，百毒不侵了，再去训练它们。（不是说你数学达到 125 分就继续突破这四题，这个时候，如果你理综弱，你必须先把理综提升到瓶颈分，再来解决这四题！）

④高效：尤其注意在做难题的时候，订正的时候。做难题：因为你很有可能完全没有方向思路，做这类难题，两分钟没思路，直接看答案，对应题目提炼出思路。能够快速地从脑子里过一遍，对照刚刚没做出来的思路，看看是忽略了哪个点，什么样的流程没有弄清楚。订正题目：订正题目因为会花的时间很多，所以一定要保证高效。（当你做完这张卷子的时候，肯定有那种你觉得应该做得出来却没有做出来或者你很疑惑的题目，就优先去对那几道题，记得做的时候标注。）

还有就是一旦有错题，马上归入四类。1 类：记忆性题目，没记住，忘了。2 类：有思路，但是时间紧没做出来（慢，看答案梳理步骤流程，优化步骤流程，看完答案脑子里过一遍这道题的思路方法）。3 类：计算错误（提醒自己就好了，如果说是特定的计算步骤一定要加强）。4 类：完全没思路的题目（如果答案复杂，先不用管，不用越级打怪），看得懂答案，照 2 类进行。

在做错题的同学可以把很有价值的第二类题目或者第四类题目（看得懂答案的）剪下来（会比较快）。切记：回顾的时候回顾思路，最好能够看着就 1、2、3、4 每一步做什么都清楚明白就行（物理数学）（对于化学，清楚每一步流程在做什么就行）。

掌握知识点的几个阶段：

1.模糊地知道这个章节在讲什么，有哪些知识点。

2.能够在做题的过程中用到公式，对应知识点的掌握。

3.知道一个题目里常用的知识点、公式以及对应题目的转化。

4.用题目来搭建整个章节对应的知识点，以及特定的转化，并且知道本章节与其他章节联合出题。

题目复盘的时候思考的维度：

1. 我错在哪里？计算，方法，概念，阅读？

2. 计算错了，我错在哪里？是太复杂，还是字的问题？

3. 方法不会，那方法是什么？通用的方法存在吗？如果存在，是什么？

4. 概念的问题，是模糊了，还是忘记了，还是混淆了？

5. 阅读的问题，这个条件是在哪里的？以后怎么阅读才不会出错？

记忆类的题目，滚动复习法。

碎片化的时间，搭配随记本。少量时间，多次复习。

记忆稍微长些的内容，理清脉络。学会寻找线索，像是背英语短文还有文言文，文章是有自己的结构的，先解构，用自己的思维理解一遍，会好很多，还有就是像小说、散文、诗歌的答题模板和套路，一开始不用强行记忆，套模板，做 3~5 道同类题，基本就 OK 了。

在读英语文章的时候，一定一定要去训练自己的逻辑思维，并列、转折、承接，学会划分段落的结构，以后讲。

还有很多同学对语文的做题深感困惑，我再来具体给大家说一下语文如何做题。

语文这个科目，是可以靠套路模板去取胜的。至少通过套路模板能拿的分数在 125 分左右，再往上，我们再谈语文素养，我们再讲多阅读多思考。

小说类/文本阅读/散文诗歌类

这种题目最核心的是总结题型，我之前一篇文章里有总结过。但是那种总结，说实话，毕竟是别人的东西，语文要有一套自己的东西，语文要想短时间提高，可以有意识、有总结地刷题。

依旧是同上的刷题大法：

分类，依旧分到最小子类。比如说小说里面的标题的意义，某句话的含义（表层含义，深层含义）；诗歌鉴赏里面，对某句话的赏析，某个词、某个字的赏析（各种各样的提问方式、提问方法）。

不用分梯度啦，重点是在做上面，做啥题呢？不做模拟题哦，做高考题就完事了。

分到最小子类之后，一类题至少做 3 道，做一道对一次答案。

写第一道题的时候是没有思路的，但是你必须强迫自己就算随便写，东拼西凑都要凑个三点四点。其实你写的时候会发现，这三点四点，可能都是重复的，这里面，其实答题最核心的就是训练角度思维。

写完，对答案，语文这个科目其实最大的落脚点就在于研究答案。你得分析，答案是从哪几点来切入回答的，然后具体答题的模式模板是什么，你再对照自己的答案研究优化。

然后第二篇文章，你开始有一些思路了，你大概能答出个三点四点了。但是你可能对答案的时候还是发现自己漏了，事实上语文的东西有模板化之内的，也有模板化之外的，但是那些所谓模板化之外的东西（他们管它叫语文素养），你会发现，是可以研究和推敲的，也就是说，你可以继续吸收优化到你的模板套路里面去。

同样，一类题做到了三遍四遍，你就会发现你已经开始形成思维条件反射了。所谓的套路化就基本完全了，之后你再练题的时候，就要关注所谓套路化之外的东西，再对自己的答题模板做优化，好的答题模板一定是适合自己思维的，语文答案没有标准答案，但是有关键的给分点，你要做的，就是用最适合自己的思维组织出多角度分析的回答。

然后我们也可以谈谈文言文，事实上，文言文这一块，套路模板化也很强。

你会发现啊，题目里大多数选的文章都是文官武官的奋斗史嘛（大概套路）。

文官：

初露锋芒：

一般小时候就很喜欢读书啊/小时候就才华横溢文思敏捷/大概就是司马缸砸光的故事。

成长：

如果是唐以前，因为科举制度没有完善，大多数时候都是被人提拔，被人抬举。

讲的就是在 XXX 手下出谋划策，发出耀眼光芒啥的。

如果是唐之后，那就是考取功名，一朝高中。

然后就开始了漫漫升官之路。

功绩篇：

当地方官：

新官上任三把火：严苛律法/宽松徭役，杀匪灭贼，清正廉洁查贪腐

洪灾/蝗灾/饥荒

赈济灾民/平定治安/井井有条

入朝为官：

清正廉洁/不党同伐异/好一朵洁白若雪的莲花

忠正死谏，敢跟皇帝杠，敢说皇帝坏话

官升高一点，可能会处理一些重大案件，或者出任巡抚，巡视地方….

最后讲一下如何做错题，以及建立错题集/随机本。

很多人做错题都是安慰式的做错题，每天都会做，但是做的时候就只是机械的重复，做完了之后也不会去回顾思考。

如何做错题？

1. 计算错误

2. 知识点遗忘

3. 思维卡壳

4. 根本不会做

1.计算错误

对于第一类和第二类题目，是不需要放到错题本上面的。

如果说你经常出现计算错误，请一定要留意！

我的一个习惯：

每次考试前，我会给自己一个提醒。

什么地方应该快，什么地方慢一点。

我经常记不住的公式，我经常算错的点，我会先写到草稿纸上面，提醒自己，还有数学题目的前四道题，我会做得慢一点。

2.知识点遗忘

知识点遗忘，只需要对应翻到课本记忆就行了。

但是，如果说是一个知识点经常出现遗忘，建议理解一遍课本。重新理解，重新记忆。

周期性记忆，抵抗遗忘。

3.卡壳的题目

卡壳的题目就需要根据情况放到错题本里面了。

其实错题本最核心的不是错题就需要记忆，而是记忆好题和分类，一类题目会有多个变式，你需要记忆的就是这些变式。

还有就是你觉得特别好的题目，特别新颖的题目，感觉自己下次依旧应付不过来的题目。做错题之前，应该做的是，将一类错题放在一起思考，然后进行研究，总结步骤，把题目分好类，再根据情况放入错题。

我后面会说如何总结整理题目。

4.完全不会做的题目

如果这道题目你对完答案之后是有思路的，并不是完全不会，可以选择性地记录到错题里面。

但是，如果说你看完答案还是不会，这个题目就先跳过！

等到你中档题目以及中上的题目都吃透之后再重新看，不需要放入错题。

错题应该如何记录：

错题的题干

尽量不要直接抄，除非题目非常短。而且如果直接抄，没有效率，机械记忆。

在抄的时候，脑袋里面对应题干的翻译和知识点。还有思考题目的解法甚至是题目的出法。

建议，精简题干之后再抄上去，直接精简题干到知识点。你就会发现，什么样的题目是一类题了！

精简题干，剔除掉一个又臭又长的题目的一些无效信息，保留有效信息——也就是会转化为题目步骤、题目思路的信息，再去逐一对应，慢慢就会形成所谓的总结。

这里多说一句，这也是我一直强调大家做高考真题的原因，高考真题逻辑更加严密，会设置得更加巧妙，一张卷子所覆盖的考点思维也会更多，那些所谓的模拟题，也就是你抄我，我抄你。

错题的答案

这里建议用铅笔！可以擦。当然了，你不爱铅笔的话，那就没什么办法了。

提炼步骤思维/题眼思维：

用自己的语言把思维思路整理，再精简。

题目做完之后脑子里总结一遍思路，将题目分点分步。

重点写你卡壳的部分，还有你不熟悉的部分，还可以写提示。

如果你觉得你题目错得非常之经典，前无古人后无来者，对你是里程碑式的意义，你可以把你错的原因写上去，精简！！

随记本

特别是在一轮复习开始的那段时间，大家在听课或者做题的时候很容易就出现知识点忘记的问题，一些常常忘记的知识点可以直接摘抄到随记本上。

还有就是课程上哪些没有听懂的点都可以记上去，或者一些小的灵感和总结。随记本，只需要你能看懂就行，尤其是对文科记忆类的科目非常好。

一段非常惊艳的话，一个成语，常见的病句类型都可以记下了。

之后的话，可能需要给随记本做一些整理，一周或者两周。要越记越薄！

随记本可以每科都配置一本，那种小本子便携的会比较好，因为这些细碎的知识点的记忆方式就是利用碎片化的重复，多次滚动复习就可以了。

最后，其实好的方法有无数种，底层原理是想通的。

最重要的不是知道多少东西，而是能够把多少知道的道理和方法变成能够应用的习惯。

这才能让成绩提高~

加油！