自考学前教育专业最强攻略及2018年4月真题独家汇总,2018年10月自考学前比较教育真题及答案

自考是很多人提升学历的重要渠道。但是自考和其他考试不一样，自考更多的是自学。培训机构的网络广告铺天盖地，真正有用的资料和信息少之又少。今天我就根据自己一年多的自学经验，和大家分享一下“必过”攻略。当然，“必过”的前提是你要实实在在的学习和记忆。这里的策略只是让你少走弯路。

自学复习第一点也是唯一一点就是看大纲！看教学大纲！看教学大纲！重要的事情说三遍。根据我之前8科的考试经验，无一例外，没有一道题会超出大纲的要求。如果你不想看书，如果你只想快点考试，如果你能花点时间刷刷题，那就看看大纲，把大纲涉及的知识点梳理一下，然后一个一个背下来，你一定能高分通过。可能很多人不喜欢看大纲。他们觉得自己从小就没读过。大纲是什么鬼！还不如刷题呢！其实我就是这样的人。我以前一直都是这样的，但是吃过苦头之后，我发现现在不一样了。因为上学之前，老师们都在认真研究教学大纲，然后告诉你该考什么。现在没有老师，只能自己读，明白吗？不是大纲变得比以前重要了，而是它一直都很重要，只是你以前不知道而已！

当然有人会说，把所有的考试大纲都背下来太难了。如果我有这个能力，我就直接高考。我真的做不到！好吧，我今天给你一个60点计划。但是60分的项目还是以大纲为基础，只需要大纲。但是我们可以选择性的背诵考试的知识点。在此之前，我们先来分析一下大纲中的知识点分类、试题和分值。我们以《学前教育心理学》为例(注：其他科目基本差不多！几乎可以通用)

考试大纲中知识点的分类：熟记(对应名词解释)、掌握(对应简答)、简单应用(对应简答和论述)、综合应用(对应论述和材料分析)。

选20题(20分)；名词解释5题(15分)；简单回答6个问题(30分)；讨论题(20分)；1 .材料问题(15分)

分析完大纲和分数，我们来简单描述一下60分策略：

首先，大纲的“背”部分一定要背！全部背下来！全部背下来！为什么？因为选择性记忆也是需要分析打分的，而且你真的不能随意选择，否则只会感叹我没用心考。大纲中的“背”部分可以覆盖所有名词解释，这样你就可以得到15分(很多学科名词解释有20分)，然后几乎覆盖一半以上的选项，这样你至少可以再得到10分。(一门学科的教学大纲里大概有70个“背”的部分，但不多。背70个名词解释得35分，你算算，还是值得的，呵呵！)

其次，尽量把大纲的“理解”部分背下来。把理解的都写下来，简答题30分基本能得7788分。而且理解部分基本都是简答。简答的概念是只需要回答框架，不需要回答具体的分析和内容，比如：

问：简述幼儿教师的角色结构。

答：它是孩子人格的塑造者，是孩子的维护者，是孩子的楷模，是孩子与社会沟通的中介。5分，耶！)不需要回答怎么塑造，怎么保养，为什么是个例。是不是很简单？(且全书简答目测在100题以内)。这时候你可以看到已经有至少50分了。其他10分还能远吗？

最后是讨论和材料补充。以上50分不足以让我们通过考试，但其实也不远了。我们只需要再补充一点。看看我们的大题目以及讨论和材料。从理论上讲，论述和材料相对来说比较难，内容也比较多，所以我们看的比较大。但是，请记住，老师给你的不仅仅是1分、10分，还有5分、6分、7分、8分。对于论点和材料我们不拿满分，但是拿一半是可以的，那么怎么拿呢？不知道大家有没有发现，讨论和材料其实都是简答的延伸，就是在简答的基础上增加了分析和论证。况且只要回答了简答的框架，就能拿到讨论的一半分数。

请看17年4月学前教育心理学两篇论述题：

1.试描述学前心理学的基本任务和功能。

2.结合实际，比较奥苏伯尔和加涅对学习的分类。

事实上，学前心理学的基本任务和功能，奥苏伯尔和加涅对学习的分类，在“理解”这样的考点中都有涉及。回答这个论述题的时候，只需要把简答写下来，然后丰富自己的语言，就是一个及格的论述题！当然，如果你在学习的时候能更透彻的分析大纲，对比大纲中的简单应用、综合应用、理解，然后查漏补缺，再相应的多看一些书(阅读时不需要死记硬背，主要是加深理解，讨论其实就是理解后用合适的语言进行分析描述)，那就更安全了！

总结一下：记住考试大纲的“识记”和“理解”，适当补充别人的理解。如果你觉得这些内容还是太多，你想删除，可以，但是这个时候你要考虑清楚，冷静分析。先把我个人建议的“背”部分背下来。因为我真的不知道考试会考什么，而背是加深你对这门学科理解的最直接的方法，背下来自然会增加你的理解。至于理解，如果你能根据教学大纲和之前的可靠真题分析出哪些题是必考的，那么你就要复习这些重点，比如学前教育史，对于那些著名学者(弗洛伊德、蒙台梭利、卢梭、加德纳、皮亚杰……)的学前教育思想，至少考两大题，那么你可以先背这一个，其他的可以适当少背一些。(少背也是在你自己算过分数，仔细量过的前提下)。以我的考试《学前比较教育》为例，我分析了各国学前教育的现状，以及当前社会学前教育的趋势，而这些问题将是考试中的主要问题，所以我把

大概10个国家的学前教育现状，以及有关当代学前教育趋势、问题、师资这些题目优先背了一下，然后也放弃了一些各国在各发展时期的一些细节的题目（当然日本的天使计划，美国的开端计划，这些熟面孔可不能轻易抛弃哦），最后所幸全部都压中了。 当然做这种判断是你必须要有一定的认识和积累才行，不能妄自舍弃，那样就是在浪费时间了。

Ps：切记，以下是复习的错误姿势，请不要采用：

1. 拿到一整套所谓的真题，然后开启刷题模式。我曾经以这样的方式复习过2个科目，“学前教育原理”和”学前卫生学”，这两个科目我分别背下来近20套题的全部试题，结果是学前教育原理50分，学前卫生学62分侥幸过关。为什么会是这样的结果？因为这20套题是近8-10年的考试真题，可是这个过程中考纲不知道修改了多少次，也许只有1,2套题是与考纲相符的吧，但是那个时候我并不知道，于是乎就有了这样的结局。我背的不是我考的，我考的是我没见过的。

2. 背题的时候一直觉得自己是大神，自己可以压中题目，然后就挑着背，挑着学，这样结果就是：考试出来敲自己脑袋，怎么就没背那道题，我看着不像能考呀！呸！你要那么厉害，你咋不去出题！考试就是没那么多捷径的！不能投机取巧，侥幸心理，不能没有理由的选择性复习！我听到很多试友说，自己老是考50多分，多可惜呀！50分可没那么容易考的，但是你就差了那么一点点！以后学习可不要挑三拣四了好么！

接近尾声了，我来介绍一下我自己吧：17年4月开始参加自考，17年4月通过3科，17年10月通过2科，免考2科(#^.^#)，18年4月参考三科，成绩尚不知晓，但是自我感觉良好（希望成绩出来不要啪啪打脸……）,其实跟万千自考大军相比，我还算个“新人”吧！写这样一篇攻略，我自认有点怯，但是为什么还是写呢，是因为我真的下了很多功夫去研究和学习，也听过群里太多迷茫的声音。也非常遗憾网络上有关自考的资料太少了。我希望我的经验可以传递给大家，也希望我走过的弯路，你不要再走。

当然我的攻略只是我个人的一种经验的发现和总结，如果你看懂了也许对你会有一些帮助，但是要通过考试还是要下功夫的，考试之前的一个月我每天下班去星巴克呆到晚上9点半，弄得我闺女快要不认识我！我的努力应该比很多人都多！我因为我们谁都！不！是！神！ 加油了，亲们！

最后，奉上18年新鲜出炉的三科真题！当当当当！题目内容全凭考完之后的记忆整理，对题目准确性我不负责哦! 但是也表担心，没辣么可怕。人家整理的还是很有含金量的呢！

2018年4月份 《学前比较教育》大题整理：

名词解释：

1. 开端计划

2. 日本的幼保一体化

3. 专题比较法

4. 韩国的《**课程》

简答题：

1. 日本“天使计划”的基本方向

2. 学前教育机构的功能

3. 俄罗斯学前教育存在问题

4. 世界学前教育***

论述题：

1. 中央主导型课程管理模式的优缺点

2. 蒙台梭利教学方法论述

材料：

瑞吉欧“儿童的一百种语言”案例：

回答：1一百种语言的意思 2、瑞吉欧教学方法对我国启示

2018年4月《学前教育心理学》大题整理：

名词解释：

1. 学生学习

2. 关键期

3. 情绪智力

4. 社会化

5. 最近发展区

简答：

1.学前教育心理学的发展趋势

2.师幼互动的影响因素

3.儿童学习的特点

4.婴儿学习的主要方式

5.社会性学习的教育指导（这个有点记不清楚，应该就是用哪些方法指导儿童社会性的学习）

6.活动设计时投放材料要注意的原则（应该是 第九章区域活动设计那块的知识点）

论述：

1.知识迁移的影响因素

2.运动技能形成的三个阶段

材料：

解决问题的方法.

*名词解释解释每个3分，共15；简答每个5分，共30分:论述每个10，共20；材料15分

2018年4月《儿童文学名著导读》试题整理：

选择题：

1. 《365夜》作者

2. 阿拉伯的作品是哪个？答案《一千零一夜》

3. 张继科的作品是哪个？

4. 《小太阳》体裁

5. 《谢谢你》的主题

6. 《稻草人》体裁

7. 格林童话《灰姑娘》

8. 儿童故事《圈圈圈》

9. 《马兰花》内容

10. 《寄小读者》作者

11. 《四和十》是绕口令

名词解释：

1． 科学文艺

2． 常人体童话

3． 超人体寓言

4． 《圆圆和方方》

5． 无文图画书，举一个例子

简答：

1. 儿歌和儿童诗在韵律上的区别

2. 童话特点

3. 儿童文学趣味性方面的体现要素

4. 儿童戏剧的作用

5. 图画书创编文字方面的要求

论述：

1.《小青虫的梦》主题，艺术特点

2. 举例说明，编写寓言时，请将扩展，新增加

综合：

题目中给出儿歌刘饶民的《问大海》（自己上网查一下儿歌内容）

请问：1综合这首儿歌分析儿歌特点

2改写一首儿歌