题从何处来-2022年全国1卷高考数学分析19到12题,2022高考数学一卷

题从何而来——2022年全国高考数学解析卷一(一)第9题至第12题

考点，本题意图及出处：

1.这个问题的主要内容是不同平面的直线之间的夹角，主要是平移后的角度。

第二，最后两个问题是直线与曲面的夹角。要找到表面的高度，构建一个直角三角形来解决它。

3.精通立方体的所有线条和表面。

题旨：选择题中给出分题基本不难，但是很容易漏掉立体几何的图形。

来源：课本例题和课后练习。

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考点，本题意图及出处：

本题考点：

一、极值点的定义，先求导看一元二次不等式是否有解。

二、零点判定定理的定义、极值点的估计和三次函数图像的绘制方法。

3.所有的函数图像都可以来自关于点对称的奇函数。

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考点4:切线的定义。切线不仅要满足斜率，还要满足直线和曲线的公共点。(画图更直观)

问题的目的：推导的基本目的其实是送分的AB选项。但是要注意计算能力的培养。画图和零点判断也是非常重要的数学基础能力。

题目：课本例题和课后练习。

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考点，本题意图及出处：

本题考点：

1.抛物线的定义，注意是抛物线(暗示后面基本没有抛物线)

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2.测试点与曲线相切，可用联立方程和判别式判断，也可用导数判断。

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3.点到点的距离公式，维耶塔定理后联立方程组，然后计算值。

4.用直线上的计算，可以用矢量，直线的参数方程，或者弦长公式计算。

问题目的：是对学生计算能力和定义能力的测试。建议在完成AB项的计算后，可以暂时停下来，考虑用一个特殊的方程来避免部分计算。毕竟后面还有很多疑问。

题目：教材综合练习。

考点，本题意图及出处：

1.抽象函数的对称性和函数的表达式。可以用来判断CD

2.原函数和导函数之间的关系。原函数关于线对称，导函数关于点对称。这需要在很多情况下进行分析判断，然后，需要判断关于点对称和轴对称的导函数的周期性。这道题是AB选项，真的很难。考虑猜b。

问题的目的：这个问题显然是高等数学中的一个思路，对于以后大学学习数学是一个非常重要的思路。

来源：大部分是大学课本上的。

总结一下：第9题到第12题都是选择题，要认真做。如果你不确定，你应该只选择一个。有时候你能猜到答案。如果都是自己在考场上做，很可能时间不够。