高中语文｜病句辨析题16种规律总结看后必须满分,高三语文辨析修改病句ppt

2019高考语文《考试说明》规定了六类病句要考查，分别是：语序不当、搭配不当、成分不全或多余、结构混乱、意思不清、不合逻辑。

历年高考语文句子辨析试题都是“典型”。虽然采取了各种措施来增加混乱，但总的来说，它们的“症状”非常突出，有一些规律可寻。如果抓住这些“症状”并加以识别，就更容易判断句子是否有病，是哪种语言错误。

下面是学生复习备考的16条规则。同样适用于高一高二的学生！

一是有并列短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语义不清。

1.对极少数不尊重环卫工人劳动，无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，有关部门及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”无法“批评教育”)

2.我们的家乡美丽富饶，这里土地肥沃，特别适合种植果树、棉花和甜作物。此外，它也适合种植梨树和枣树。(分类不当，“梨树、枣树”都是“果树”)

3.全厂职工讨论并听取了厂长关于改进管理的报告。(如果语序不当，应该是“听和议”，有时间顺序关系)

4.近日，新区法院审结此案，判令违约的小张赔偿原告豪绿源商贸公司经济损失及诉讼费3000余元。(语义不清楚。「经济损失及诉讼费」是计算为「三千元以上」还是只是「诉讼费」或「三千元以上」)

第二，有多个定语和多个状语，可能顺序不对。

1.批评和自我批评是改正错误、提高思想水平的有效方法。(“有效”应放在“方法”之前)

昨天，许多代表在休息室与他热烈交谈。(“热情地”应该转移到“和他说话”)

3.这个培训班是今年5月底由全国职工教育委员会和国家经委联合举办的。来自全国各地的200多名工作人员代表参加了这次培训。(“Joint”要移到“Hold”前，让位于时间状语)

第三，有数量短语，可能是歧义、重复、语序不当、用词不当。

1.三所学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展。(表意不详，是“三校”还是“三学生会干部”)

2.国产车价格低，适合人们接受。比如“都市贝贝”的统一售价只有6.08万元，“英格尔”的统一售价是6.88万元，新“桑塔纳”也只有10万元左右。(重复一遍，“十万元以上”是个大概数字，不能再用“大概”了)

3.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的有效方法。(语序不正确，“一”应在“有效”之前)

4.华能集团第三发电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量提高了1.5倍，煤耗下降了1.2倍。(用词不当，“减少”不能用倍数)

中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进功能赞不绝口，先后有23000多人参观。(用词不当，“人-时”是复合量词，不能做主语)

6.清晨五六点钟，通往机场的街道两旁站满了数万欢送的人群。(用词不当，“人群”是集合名词)

第四，出现介词，可能是搭配不当，结构混乱，主宾颠倒，主语不全。

1.当他们遇到困难时，并没有沮丧，而是从大家的信任和关心中获得力量，树立战胜困难的信心。(搭配不当，应该是“从……”)

2月17日，6名成员因贿赂丑闻被驱逐出国际奥委会。n

焦这个名字对年轻人来说可能有点陌生，但对四十岁以上的人来说却很熟悉。(主语和宾语颠倒，应该是“给年轻人的”和“给四十岁以上的人的”)

4.为什么相关部门至今没有重视这种浪费人才的现象？(滥用介词导致主语不完整，应删除“for”)

五、有关联词(连词)，可能是搭配不当、不完整、语序不当。

1.只有从根本上解决“为什么”的问题，才能更好地为人民服务。(关联词搭配不当应该是必要条件，用“仅………………”)

2.你的礼物虽然微薄，但在农民心中却像是千斤之重。(关联词和副词搭配不当。在这里，定词“所以”、“无论如何”、“无论如何”后面应该跟着不精确的词“如何”)

虽然是农民，但平时喜欢学习，认识很多字，擅长秧歌。(关联词不完整，所以“但是”要加在“通常”之前)

由于技术水平低，这些产品要么质量低于沿海地区同类产品，要么成本高于沿海地区。(关系词位置不对，主语不一致，关系词应在主语之前，“非”字移至“质”字)

5.现在《阿q正传》

一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。(语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”)

6．用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。(语序不当，应为“费解甚至误解”)

六、出现了代词，可能是语意不明、重复

1．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。(语意不明，“他”到底指谁，指代不明)

2．老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。 (语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”)

3．由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。(重复，“为此”就是“由于这次交通事故”)

4．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。(重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复)

七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当

1．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。(宾语中心语残缺，应加“的经验”)

2．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的)

3．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配)

八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语

1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)

2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。(偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”)

3．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。(偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”)

九、出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当

1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑)

2．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。(“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾)

十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱

1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。(有“为……所”和“被……所”的结构，没有“受……所”的结构，要将“所”字去掉)

2．到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。(应为“由……决定的”)

3．它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。(应去掉“它是”)

十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复

1．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。(“诸”即“之于”，“于”与它重复)

2．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。(“堪”即“可以”，“可以”与它重复)

3．听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。(“由衷”即有“在心里”的意思，重复)

4．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。(“躬耕修典”即“编纂”，重复)

注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。

十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当

1．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。(语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”)

2．2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。(搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字)

3．湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。(语序不当，应将“祈出土的”调至“八千年前”)

十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑

1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语，与后面不一致)

2．我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心”“不会”，不合逻辑)

十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)

1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)

2．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(“忌”或“不可”去其一)

十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明

1．县里的通知说，让赵乡长本月15前去汇报。(是“15日之前去”还是“15 日这一天去”，意思不明)

2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。(是“新同学”还是“新生命”，意思不明)

3．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。(“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明)

4．独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。(是“看不到”还是“瞧不起”， 意思不明)

5．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(“和”有介词和连词的性质，造成语意不明)

6．教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。(是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”，含混不清)

十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当

1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后)

2．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。(主客体颠倒）

3．为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。(语序不当，应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”)

4．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。(语序不当，应将“没有”调至“把”之前)

5．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。(语序不当，应将“任意”调至“被人”后)

本文来源 | 高中生学习