从文化素养的视角看高考作文命题的优劣及2023两大变革趋势,高考作文命题趋势的特点

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与科学认识自然的智慧相呼应，文化是自我认知的智慧，是探索“我是谁”和“我向何处去”的核心问题。“自我”既指普遍的“人”，也指作为自我认知对象的独特对象——。

混沌，人生在黑暗中摸索，陷入宿命。文化是生命的灵魂，表现为自我意识的思想。

高考作文是文化素养的载体，是考察生活质量和发展潜力的最重要的考试。很难有和考生文化、经历无关的高考作文。

高考作文大致有两种：一种是直接从特定角度考察自知之明的智慧；二是间接考察自知之明的智慧，即看似观察客观世界，实则通过表达对客观世界的理解间接体现自我的文化素养。

这两种主张没有优劣之分。关键是考察命题，自我生活的接近度和深度，自我认识越接近、越深入，命题越好。反之，越是疏离和肤浅，命题就越差。

近几年借用上海的思辨成分，加强了自我认识的深度和复杂性，这是一个很好的命题。比如去年对红书法“人”的理解，就是一个非常难得的好命题。

相比较而言，一般来说是直接切入自我的命题，更能表达自知之明的智慧。但切角一定要小而具体，做一个新奇的洞，才能深刻洞察自知的智慧。

发达国家的高考作文或许值得借鉴。请看美国的作文命题：如果给普通的一天加上4小时35分钟，你会怎么做？

这个命题很有意思。用两个人直呼“你”，是指对考生自我的探索。这是典型的情景素材。写作文是不可能的。切入自己，很新颖，很具体，反正你也不会想到。素材看似荒诞，却比24小时多花了4小时35分钟。实际上，它深深地切入了自我行为的“习惯”，暗示着我每天做什么，怎么做，都被我的习惯严格地控制着。

更深刻的是，这绝不是考生在一般意义上否定自己的习惯，而是指出要用多余的时间做“一些不一样的事情”。这说明了自我，创新人生的方向在哪里，以及在表达负面习惯时追求全新自我的渴望。

和今年的国作文一样，也是关于“创新”，但可以用非常不同的方式切入。直接切入“你”，不像我们的作文素材，是别人创新的例子。如果与自己疏离，就只能写出“创新”的议论文。而“有所为有所不为”不仅可以写议论文，分析为什么要做，还可以写情境想象的记叙文。

如果说我们的“创新”作文是逼你发表评论，表达你对“创新”的高级认知；那么，美国的创新作文是在强迫你去想象和表达你对创新的迷恋：别人的作文是不是更接近、更善良、更深入自我探索？尤其是非常难以复制或保留。

最近两年的全国作文，有点像陪考作文。去年四题贯穿“理想”主题，今年四题贯穿“创新”主题。他们都试图设置具体的情境，我们可以看到发达国家研究作文命题的可贵精神。

很明显，有两个伟大的努力，或者准确地说，有两个伟大的命题指向斗争。一个是突出新时代的丰功伟绩，一个是表达青年的家国情怀，正能量，表达热情，时代潮流鲜明。

美国也有一种类似感觉的作文：想象你是两个著名人物的后代。你的父母遗传给了你什么品质？

用同样的问题来表达，明确地指向作文的方向，复制或建构难度极大。这样的主张也充满了积极的一面

我们的命题“理想”和“创新”接近自我认识，表达了崇高的理想和创新事业对自我生命发展的意义。时代精神与自我塑造有机结合，新时代的认知与自我价值的追求很好匹配。但是我们的作文相比美国的命题，还是离自知之明很远，自知之明的想法缺乏个性的空间，很容易写的雷同甚至抄袭。

我们有理由相信过去几年稳定的格局将被打破，从而预测2023年高考作文变化的两大趋势：

第一份材料的情境创设更为具体，由“自我”命题及其人格品质(甚至思维品质)直接选择有发展潜力的候选人。比如用“你”来创作素材，切入生活中的具体情境，设置明确的问题，作文方向更加明确，抄袭难度极大。

就像“人”这个命题，只是切入角度更新颖具体。打一个无法预测的洞，深入洞察自知的智慧，选择潜在的人选。

新生活的第二个小主题(比如自爱，亲情，友情，家乡的爱情等。)代替了新时代的大主题，取材于社会民生。这让猜题的人失败，体现了对高考公平的呼唤。主题不狭窄，小即是大，既营造了表达真情实感的自由空间，又体现了高尚的情怀和美好的追求。