新高考的自主选考科目完成等级赋分后6科有6个100分,高考选考科目等级和赋分

新高考“3 3”，前面的“3”是字数，所有考生一卷。所以高考最后的分数就是考生的“卷面分”。

新高考最后的“3”是考生自选科目：物化、政治、历史、地理六科中的三门。

在这种情况下，不同的考生考试科目不同，考试内容不同，试题难度不同。所以不同科目的成绩没有“统一比较”，需要采用评分制。学生的原始分数经过一定的方法转化后，所有考生的分数才能有一个“统一的比较”。

这种转换是如何进行的？学生不同科目的成绩如何让他们「整齐划一」？

2020年、2021年山东省高考以各年级考试科目原始成绩为基础，即考生选择三门科目。由高到低将同一科目的考生分为A、B、B、C、C、D、D、e八个等级区间，参照正态分布原则，确定各等级区间人数比例分别为3%、7%、16%、24%、24%。

同时，每个区间的最高值和最低值分别确定为91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40和21-30。

然后根据等级比例转换规则，计算出考生在各自板块的等级分数。

也就是说，新高考考生自选科目，也就是等级考试科目的最终成绩，不再是考生的原始成绩，而是在该考试科目所有考生中的一个“位置值”3354。注意，这里的“位置值”类似于rank，但不是简单的“按分数排名”或“整数排名”，而是像地球的经纬度一样，考生在被考科目所有学生的序列中是准确的一个。

这样，虽然六个科目有六组学生的“位置值”，但换算后，他们的“位置”都在21到100的“等高”范围内。因此，转换后的六组数据具有“可比性”。

这样我们就知道生物、政治、历史、地理六科至少有一个100分，六科六个100分，当然还有至少六个21分。

这是什么意思？在我看来，这说明无论考生选择什么科目，高考最终成绩都与所选科目的难度无关，与试卷的分数“无关”，而只与考生在其所选科目中的“位置值”有关(还是那句话，这不是简单的排名和排位)。

每科，100分中最好的考生是——。也就是说，物理不比其他学科差。同样，物理也不比其他学科好！

这样我们也知道了，2020年山东高考681分以上的457名考生中，并不是因为参加理化考试的同学拔得头筹，而是因为参加理化考试的同学也是三科最好的。

说白了，学霸里的学霸们都选择了物化生，或者说敢于选择物化生的同学，语言都不弱！

所以我的结论是，如果单纯从提高分数的角度来选择新高考科目，组合没有最优，只有最适合！如果没有学好外语，选择一个“易考”的科目，对高考最终分数的提高没有本质作用！相反，只要你有很强的学习能力，肯努力，把课外的语言做好，任何一科都不会差！

这正应了那句老话：“没有学不好的科目，只有不努力学习的学生！”

在此提醒那些高二高一正在选科或者正在选科的同学和家长们！“不要为了选题而蒙着眼睛，争取博才是真的！”只要你流下足够的汗水，无论你选择哪个科目，你都会赢！

(作者：李玉柱，本文为平湖朱彝原创作品。转载或引用时请注明作者及出处，违者必究。)