安徽三联学院2020年普通专升本《护理学》专业课考试大纲,安徽三联学院护理专升本考试科目

护理本科专业课考试大纲3354 《正常人体结构》 《生理学》

103010考试大纲

一.概述

本大纲参照护理专业综合考试课程要求编写，适用于护理专业专升本考试。为了全面检查进入我院普升的护理专业毕业生在护理专业基础课中是否达到了正常人体结构本科所要求的知识储备和技能要求。通过考试，测试学生对正常人体结构理论和实践的掌握能力以及灵活运用的能力。

为贯彻落实党中央、国务院关于做好高校毕业生就业工作的精神和国务院常务会议关于扩大普通高校毕业生规模的要求，按照教育部的部署和要求，按照“科学定位、分类指导、多元发展、特色办学”的发展方针， 创新应用型人才培养体制机制，满足人民群众“上个好大学”的殷切期待，增强高等教育服务、支撑和引领地方经济社会发展的能力，根据《正常人体结构》编制本版。

考试的目的是测试报考护理专业的专科生对正常人体结构相关理论和实践知识的掌握程度，检查考生是否具备正常人体结构的基础知识以完成后续的各种基础课程和临床护理课程的学习，掌握人体的正常结构和功能，具备继续学习的知识储备能力和潜力。

考试注重基础，强调夯实基础，要求学生系统掌握本学科的基础知识、基本技能和基本方法。考试内容强调基础、骨干和核心知识，学生应具有一定的创新思维和实践能力。

本大纲解释权归安徽三联学院所有。

二、考试内容和要求

(一)导言

1.掌握正常人体结构的定义和基本术语。

2.了解学习正常人体结构应该注意的问题。

(2)基本组织

1.掌握：各被覆上皮的分类和分布，血液的成分和神经元的形态结构特征。

2.了解：了解致密结缔组织、脂肪组织和网状组织的特点和分布，了解软骨的一般结构特征、分类和分布。

(三)电机系统

1.大师：骨骼的分类。人类骨骼的组成。掌握头骨的名称、数量和翼点的概念。关节的基本结构。椎间盘的形态、结构和功能。胸锁乳突肌的位置和功能。膈肌裂孔及其通过结构。腹肌的名称和级别。

2.熟悉：骨骼的结构和功能。椎骨的大致形状，每个椎骨的特征。关节的辅助结构和关节运动。脊柱整体观的形式与功能的关系。胸部的构成，男女骨盆的性别差异。

3.了解：骨骼的化学成分和物理性质。新生儿头颅特征及出生后变化。直接连接的几种形式。椎骨的连接特征。描述每个关节的形态和结构特征。肌肉的起止与功能的关系。面团肌肉的分布和功能。

消化系统

1.掌握：消化系统的组成；上消化道和下消化道的概念；三对唾液腺的位置和开口。咽的位置、分工和交通。食管三个狭窄部位及其临床意义。十二指肠的位置和划分。直肠的形态特征。

2.熟悉度：胃的形状、划分、位置和毗邻。阑尾的位置、形态和阑尾根部的体表投影。肝脏的形状、位置和表面投影；胆囊的形态、位置和肝外胆道的组成。胆汁排泄的方式。

3.了解：的

1.掌握：肾脏的形态和位置；输尿管三处狭窄。膀胱三角的位置、特点及临床意义。

2.了解：输尿管的划分。女性尿道的形态特征和临床特点

生殖系统

1.掌握：男性尿道的划分，三窄二弯的位置及临床意义。输卵管的形状、位置、分裂和结扎部位。子宫的形态、位置、毗邻和固定装置。

2.了解：女性外生殖器的形态特征。子宫组织结构的特点。

(8)流通系统

1.大师：血液循环、动脉和静脉的概念。体循环和肺循环的途径。心脏的位置和形状；各心腔的形态结构。房间隔和室间隔的形态结构。心脏表面投影。主动脉的起源

，分部。颈总动脉、锁骨下动脉、髂总动脉、腹腔干、肠系膜上、下动脉的分支和分布。

2.熟悉：脉管系统的组成与功能。 左、右冠状动脉的起始、行程、分支和分布。 心壁的组织结构特点。子宫动脉与输尿管的位置关系。肝门静脉的组成以及与上、下腔静脉系间的吻合部位和途径及其临床意义。淋巴结、脾、胸腺的组织结构特点及其功能。

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3.了解：冠状窦的位置与开口。 心包的组成以及临床意义。 面、颞浅、肱、桡、股、足背动脉的位置以及触摸部位。动脉韧带的位置。脾的位置。 枕、乳突、颈外浅、腹腔、肠系膜上、肠系膜下和髂内淋巴结的收集范围。

（九）免疫系统

1.掌握：免疫系统的组成和功能。

2.了解：免疫细胞的分类、淋巴组织的分类和淋巴器官的分类及组成。

（十）内分泌系统

1.掌握：掌握内分泌器官和内分泌组织的基本概念；甲状腺的形态和位置。

2.了解：了解甲状旁腺、肾上腺、胸腺、松果体和垂体的形态和位置。

（十一）感觉器

1.掌握：房水的产生及其循环路径。中耳的位置及三块听小骨的名称及连结，

2.熟悉：眼球壁的组成。螺旋器的结构和功能。

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3.了解：泪腺的位置及泪道的组成。外耳道的位置、分部。中耳的组成。声波的传导途径。

（十二）神经系统

1.掌握：神经系统的组成和功能；神经系统基本术语；脊髓的外形，位置和内部结构；脊神经的性质和分布，分支；脑干的位置，外形，组成；间脑的位置，组成；小脑的位置，外形；端脑的位置，外形和功能区分布及其特点；脑神经的名称，性质，走形。

2.了解：反射和反射弧；脑干的内部结构和功能，间脑的功能，小脑的内部结构和功能，脑神经的支配范围；内脏神经的特点，组成和功能；脑和脊髓的被膜，血管；躯干、四肢及头面部浅感觉传导通路传导路。

三、补充说明

1.考试形式为闭卷考试，考试题型包括单项选择题、判断题、名词解释、简答题及论述题等，试卷总分150分,具体见下表。

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2.参考教材

[1]高洪泉.正常人体结构.人民卫生出版社，2018.

《生理学》考试大纲

一、总纲

本大纲参考护理学专业综合考核课程要求编写，适用于护理学专业专升本考试。为全面检查报考我校普通专升本护理学专业的专科毕业生，是否达到了所规定的护理学专业中基础课程«生理学»本科知识储备与技能要求。通过考核，测试学生的生理学理论与实践能力的掌握与灵活运用能力。

为贯彻落实党中央国务院关于做好高校毕业生就业工作有关精神和国务院常务会议提出的扩大普通专升本规模要求，按照教育部部署和要求，遵循“科学定位、分类指导、多元发展、特色办学”的发展方针，创新应用型人才培养体制机制，满足人民群众“上好大学”的殷切期盼，增强高等教育服务、支撑、引领地方经济社会发展能力，依据《安徽省普通高职（专科）层次升入本科教育培养工作实施方案》编订本大纲。

考试目的在于测试报考护理学专升本专业的专科生对生理学的相关理论及实践知识的掌握程度，考查考生是否具备应用生理学的基础知识完成后续各种基础课及临床护理课程的学习，是否具备进一步深造的知识储备能力和潜质。

考试注重基础性，强调基础扎实，要求学生系统掌握本学科基础知识、基本技能、基本方法，考试内容强调基础、主干、核心知识为主，同时学生需具备一定创新思维和实践能力。

本大纲解释权归安徽三联学院所有。

二、学科考查内容纲要

（一）绪论

1.掌握有关内环境、稳态等基本概念；细胞的兴奋性，衡量兴奋性的指标，组织兴奋时兴奋性的变化；人体功能活动的调节。

2.了解负反馈，正反馈。

（二）细胞的基本功能

1.掌握物质的跨膜转运；静息电位、动作电位的概念及产生机制，动作电位产生条件与阈电位。

2.熟悉神经肌接头处的兴奋传递过程，兴奋收缩耦联。

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（三）血液

1.掌握血浆渗透压的组成及意义，血液凝固，凝血过程。

2.了解血液的理化特性，血液的组成，红细胞生理，生理止血机制，血细胞生成的调节，血型检测。

（四）血液循环

1.掌握心肌的生理特性，心室肌细胞的生物电现象及其形成机制。

2.掌握心动周期，心脏泵血的过程和原理，心输出量的调节和影响因素。

3.掌握动脉血压的形成原理和影响因素，心血管活动的调节。

4.熟悉心肌自动节律性、传导性和兴奋性的特征及其影响因素。静脉回流与组织液的生成。

（五）呼吸

1.掌握肺通气的原理，氧解离曲线特点及其影响因素，呼吸节律的维持和呼吸运动的调节。

2.了解氧气和二氧化碳在血液中的运输形式。基本肺容积和肺通气量。

（六）消化和吸收

1.掌握消化和吸收的概念及消化的两种方式，胃肠的神经支配，胃肠激素及其作用，胃液的性质、成分和生理作用。

2.了解小肠内消化，消化液生成的调节，糖、蛋白质、脂肪的吸收。

（七）能量代谢和体温

1.掌握影响能量代谢的因素，基础代谢与基础代谢率。

2.掌握体温的概念。

3.了解直接测定法和间接测定法的过程及原理，体温的正常生理变动。

（八）肾脏的排泄

1.掌握肾小球的滤过功能，抗利尿激素对尿生成的调节。

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2.了解肾小管与集合管的转运功能。

（九）神经系统

1.掌握神经元活动的一般规律，反射活动的一般规律，丘脑特异投射系统和非特异投射系统，内脏痛的特征与牵涉痛，牵张反射，脊休克。

2.了解低位脑干、大脑皮层对躯体运动的调节，神经系统对内脏活动的调节。

（十）内分泌

1.掌握激素的概念及其作用的一般特性，甲状腺激素的生物学作用及其分泌调节。

2.掌握肾上腺皮质激素的生理作用及其分泌调节。

3.了解下丘脑的内分泌功能，胰岛素、甲状旁腺激素、降钙素的生物学作用及其分泌调节。

三、补充说明

1.考试形式为闭卷考试，考试题型包括单项选择题、判断题、名词解释、简答题及论述题，试卷总分150分，具体见下表。

2.参考教材

[1]杨桂染.生理学.人民卫生出版社,2018.

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