参加90年高考我写的零分作文,90年高考全国满分作文

这次回老家，在一封家书里找到了当年作文的大致内容。我记录如下，并纠正了几个错别字。现在看来，高中的时候看了很多书，写作水平不错，但是感觉文章有点扯淡，真的跑题了。这篇作文大致是0-10分，导致我的语文成绩只有59分(满分120)。那天中午感觉不太对劲，影响了休息，下午化学也没做好。结果我只考了533分，比重点高了9分，考上了现在的杂牌985大学，有点遗憾。

前因及分析见我的作文：1990年高考错误1:作文跑题，我语文只考了59分。

玫瑰刺的灵感。

在花园里，小女孩试图摘一朵玫瑰，但她被花下的荆棘刺伤，大哭起来。这件事让我想了很多。

玫瑰既美丽又芬芳。他们真的很吸引人。女生特别喜欢。小女孩只看到了美丽的玫瑰，却忽略了它们下面的刺。她急于脱下它们，扎破手指是不可避免的结果。显然，玫瑰美丽的外表迷惑了她的头脑。

我们经常把女人比作花朵，所以玫瑰代表美丽的女人。受祖父的影响，作者熟悉蔡东藩《前汉演义》-《民国演义》的通俗历史演义，也喜欢《三国志演义》和《东周列国志》。鲁迅在《狂人日记》中说，史书通篇都写“吃人”；我发现这些历史书上充斥着“红颜祸水”“美人冤假错案”之类的字眼。

从前，商纣王溺爱妲己，结果导致妲己亡国。还有周幽王对在篝火中扮演王子的博Xi的微笑。最后他与人反目成仇，命运悲惨。被施迷惑的五福查，逼死了自己的老将伍子胥，终于让越王勾践复仇成功。这样的例子比比皆是，不胜枚举。商纣王、周幽王、福查等人，就像只看到了美丽玫瑰的小女孩一样，只看到了这些美女的魅力，却忽略了她们可能给国家和人民带来的后果，掉进了陷阱，这是这篇报道所固有的。

所以看问题要全面，不能只看到事物光鲜亮丽的外表，更要看到美丽外表下的荆棘(陷阱)。只有深入解读问题，客观辩证，综合考虑，才能得到真正想要的结果。

那么如何客观辩证的看待问题呢？我看过一套《科学小实验》系列，是文革时期出版的。序言说“欲知梨之味，必先变梨，亲自尝之”，可作为行动指南。玫瑰，带刺的玫瑰和不带刺的玫瑰，我们都要自己去尝试。就像美女，有在错误国家的美女，有不在错误国家的美女，有在错误国家却帮助第二个国家的美女。他们不能被棍子打死。比如石错过了吴王，却帮了越王；丢西姆的故事错过了董卓和吕布，却帮助了司徒王允。看你怎么用。范医生可以很好地利用石，王芸可以很好地利用丢辛的故事，因为他们知道。玫瑰也是如此。如果知道是没有刺的品种，可以随便挑。如果你知道是带刺的品种，戴上带刺的手套去摘。你一定会得到玫瑰，满载而归。

这件事告诉我们，不要被华丽的外表迷惑，比如鲜花、美女、地位、金钱等。而飞蛾扑火，也不应该把所有美女都当成老虎，避之不及，而是要全面辩证地解读，再决定下一步该怎么做。

材料：1990年全国高考A卷，语文作文题目

一对双胞胎女孩走进玫瑰园，其中一个(A)跑到她妈妈面前说：“妈妈，这是个糟糕的地方！”“为什么，我的孩子！”“因为这里的每朵花都有刺。”过了一会儿，另一个小女孩(B)跑到妈妈跟前说：“妈妈，这地方真不错！”“为什么，我的孩子！”“因为这里的每一根刺上都有花。”听两个孩子说，看那个手指被扎破的孩子。母亲陷入了沉思。

问题一：加入描述性的文字，来表现小女孩在文中A、B处的表情或动作，加入的文字必须符合小女孩此时的心态和上下文提供的情境。(5分)

问题2:根据所提供的材料进行想象，给小女孩们做一个肖像描写，并强调肖像描写要符合人物的年龄和性格，表现出她们的异同。(10分)

第三个问题：根据材料中第一个小女孩的陈述，联系生活实际，选择自己的角色，制作自己的话题，进行讨论。(35分)