自2014年国家启动新高考改革以来，高考难度和广度逐年增加，而高考语文中的阅读理解一直是评分的重点题型，其在高考语文试卷中的重要性不言而喻。其实从大纲的要求来看，阅读理解主要考察学生的语言运用、逻辑推理、分析判断能力。想要拿高分，不仅要掌握一定的答题技巧，还要了解NMET阅读理解的选题来源和类型。今天蔡颖君整理了一些关于阅读理解题的具体来源，希望有需要的家长和考生可以借鉴并保留。

一、论述类文本阅读

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从上表可以看出，语篇文本的阅读来源集中在专家著作、高端期刊发表的论文或重点课题和重要报刊的成果，其发表时间大多接近高考时间。

文本类型多集中在社会科学领域，具有浓郁的文化特色，如明代青花瓷、诸子百家、七法诗学、传统表演艺术等。还有非常时尚和现代的研究问题，比如国际气候治理、城市化、城市社会、大数据等热点问题。这些热点问题立足于社会背景，紧扣时代特征，将考生带入文化和时代。

第二，阅读文学文本

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上述九篇文章中，有一篇散文，八篇小说。而且外国小说只有一本，其余都是中国小说。2019年语文三卷选的三部小说，一般高中生不容易看懂。所以平时也要增加阅读量，尤其是一些意义相对丰富、情节复杂的现当代短篇小说，适当增加选题内容，而不是只看自己能看懂的。另外也要看相关的文学评论，不能满足于只是无知。

第三，实用文本阅读

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从表中可以看出，高考选取的新闻多由不连续的材料组成，时间跨度较长，有的是近几年的，有的是几十年前的。文案类型多为与民生相关的科技新闻和社会文化新闻。除专题报道外，更多资料选自《人民日报》、《光明日报》和Xinhua.com。有时间的考生不妨看看这类报刊，顺便收集一下作文素材。

第四，文言文阅读

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从2019年的趋势来看，文言文阅读以《史记》为主，对考生平时的阅读和知识要求较高。主要摘抄的是优秀官员、好官员的正面典型故事，来突出他的一些优秀品质。同时《史记》也是课内学习的重点，和课本的联系会更紧密。

综上所述，现代阅读和古典阅读的字数都在逐年增加，这也说明考生在阅读理解中要适当增加阅读的次数。并且从选题类型来看，阅读理解的选题类型要跟上时代的步伐。如果有充足的时间，我们应该学习更多与高考有关的文件、国家政策和社会热点，真正理解高考背后的“素质教育”理念