吉林省2024年实行新高考不分文理科,吉林省2023年高考分文理科吗

9月15日，吉林省政府新闻办召开吉林省高考综合改革新闻发布会。会上，吉林省教育厅厅长王钟介绍，日前，经教育部批准，吉林省政府下发了《吉林省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》(以下简称《实施方案》)。03010中明确，从2024年起，普通高等学校根据统一高考和普通高中学业水平考试成绩选择考试科目，参考综合素质评价招生。

导读：王钟《方案》明确了改革目标。从2021年秋季入学的一年级学生开始，实施高校考试招生综合改革。到2024年，初步建立分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度。

03010的具体内容包括四个方面：

完善普通高中学业水平考试制度；完善普通高中学生综合素质评价体系；深化高校招生改革；完善高职院校分类考试招生。

高考综合改革的一项重要内容是将高中学业水平考试纳入普通高校招生选拔体系，分为合格性考试和选择性考试。合格考试成绩是高中学生毕业和认定同等学力的主要依据。选考成绩是高校招生的重要依据。

合格考试科目

包括国家普通高中课程计划设置的所有科目。

选择性考试科目

包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科。学生根据高校相关专业对选修科目的要求和自身兴趣，从上述6门科目中选择3门科目进行选修考试，成绩计入考生总成绩。其中历史或物理任选一科，思想政治、地理、化学、生物任选两科。资格考试每年组织两次，安排在上学期和下学期期末。选考每年组织一次，与全国统一高考同期进行。

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吉林省《方案》也对进一步规范普通高中学生综合素质评价做出了详细规定。综合素质评价体现学生的全面发展和个性，注重考察学生的社会责任感、创新精神和实践能力，作为高校招生录取的重要参考。评价内容包括思想品德、学术水平、身心健康、艺术修养、劳动和社会实践五个方面。学校通过各种渠道公示学生的活动记录和事实材料，保证其真实性。

高考是社会关注的焦点，也是高考综合改革的重点和难点。003010保持统一高考语文、数学、外语科目不变，分数不变，考试时间不变，不分文理。同时，根据学业水平考试三门选修科目成绩和综合素质评价，实行“两基一参考”的录取模式。

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首先是明确了“新高考”的开始时间。

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即2021年秋季入学的高一学生开始进入高考综合改革，2024年实施“新高考”。

二是明确了“新高考”考试科目的构成。

“新高考”包括语文、数学、外语三门统一高考科目和学业水平考试三门选修科目。其中，考生应从物理、历史中选择一门科目，从其他思想政治、地理、化学、生物中选择另外两门科目

高职教育采取分类考试招生，高职院校考试招生与普通高校本科考试招生相对分离，构建符合高职教育培养规律和特点的高职分类考试招生体系。高职院校分类考试招生分为单独考试招生和对口考试招生两类。高职院校分类考试招生每年春季举行，按照单独考试招生和对口考试招生两种不同类型确定不同的考试内容。普通高中毕业生只允许在高职单独考试招生；中等职业学校毕业生可报考高等职业学校对口考试和单独考试招生中的一种。高职高考文化素质测试由全省统一组织，职业技能测试由招生院校自主实施。高职院校招生文化素质测试和职业技能测试由全省统一组织。

103010遵循顶层设计，注重统筹协调，贯彻落实党中央、国务院决策部署，结合本省实际，以高考为突破口，对普通高中学业水平考试制度、普通高中学生综合素质评价制度、普通高等学校考试招生制度、 以及高等职业教育分类考试招生制度，从而形成一场贯穿基础教育、职业教育、高等教育的全方位、多层次的综合改革。 要努力为每个学生提供合适的深造渠道，为不同的学生成长成才提供多样的路径。同时体现教育导向，促进人才选拔科学化。这一轮高考综合改革，从高中教学、考试方式、高校招生、人才培养，都体现了育人的思想。根据学生兴趣和高校招生专业的学科要求，学生可自主选择考试科目，将高校专业培养与高中教育教学有机衔接，增加人才素质结构和考试方式的多样性。同时，开展综合素质评价，将考试成绩与综合素质评价结合起来选拔人才，逐步扭转唯分数论的评价取向。

003010把促进公平正义作为改革的基本价值取向，优化选考科目评分方式，使不同选考科目成绩具有可比性，保持考生在各选考科目成绩的排名顺序不变，确保公平正义。

资料来源：吉林省人民政府新闻办公室

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