高中英语非限制性定语从句学习要点及考点全面解读,高中英语非限制性定语从句讲解

定语从句是高考必考点。分为限制性定语从句和非限制性定语从句。定语从句是高中英语学习的重点和难点，尤其是非限制性定语从句。

结合多年高考试题，为学生总结了非限制性定语从句的学习点和考点，与正在或即将上高中的同学们分享。知识点多，同学们要耐心认真。

在学习非限制性定语从句之前，我们有必要知道一些区分限制性定语从句和非限制性定语从句的特征。

一，限制性定语从句的特点

1.限制性定语从句是在性质或特点上限制先行词的定语从句，它所修饰的词代表一个或一类特定的人或事。

2.一般限制性定语从句是不能去掉的，否则剩下的就失去了意义或者歧义了。

3.限制性定语从句中的关系代词在从句中作宾语时可以省略。比如：

二，非限制性定语从句的特点

1.非限制性定语从句和先行词的关系不是很密切。它只是对被修饰词做了进一步的解释，去掉它并不影响整个句子的意思。

2.形式上，非限制性定语从句通常用逗号与主句分开。看看这个例子：

三，非限制性定语从句的考查要点

1 .不能用来引导非限制性定语从句。

2.除了哪个，什么时候，哪里，谁，谁，谁等。也可以用来引导非限制性定语从句。它们的用法和区别与用在限制性定语从句中时相同。比如：

3.引导定语从句，可以在从句中做定语。比如：

在办公室里，我似乎从来没有时间，直到下午5:30后，这个时候许多人已经回家了。我似乎总是在下午5: 30以后有空。在办公室里，许多人那时已经回家了。

4.非限制性定语从句中的关系代词which既可以指前面的名词，也可以指整个句子。体验示例：

5.非限制性定语从句中作宾语的关系代词不能省略。比如：

他渴望去医院看望他的继父，他爱他的继父就像爱自己的母亲一样。他急于去医院看望他的继母，他像爱自己的母亲一样爱她。

第四，as和which引导非限制性定语从句的区别

1.which引导的定语从句只能放在主句之后，as引导的定语从句比较灵活，可以出现在句首、句中或句尾。理解示例：

2.当which-guided从句在意义上几乎与主句并列时，可以用and this and that代替，表示“这件事”。比如：

他改变了主意，这使我非常生气。他改变了主意，这让我很生气。

3.as主要起到联系上下文，表达说话人观点，指出主句来源或依据的作用。比如：

4.当定语和从句位于主句之后，纯粹表示主句所陈述的内容，不带“像那样”的意思，常用来代替as，如3360。

5.当定语从句具有“如”的含义时，例如3360

事情的结果会与人的愿望相反，这似乎是常有的事。事与愿违，这是常有的事。

6.带介词的定语从句必须用which，不能用as。比如3360

我们周围有大量的氧气，没有氧气我们无法生存。我们周围有大量的氧气，没有氧气我们无法生存。

7.当定语从句的关系代词指先行词本身时，只能用which，不能用as。例如：

我三年前种的苹果树没有结果。三年前我种了这些苹果树，但它们没有结果。