第一次临床检查已经结束，但许多家长给了我们反馈。第一次临床检查如此糟糕，完全出乎意料。距离高考只有200多天了。能考上好大学吗？太悲哀了。下一步是成都的诊所。考完试还会面临同样的问题。即使在第二次诊断时，第三次诊断仍然会出现；那么我们可以反击吗？需要掌握哪些方法和技巧，其实很简单。掌握一个分析框架，然后结合我们孩子的情况去练习。本文将带你从理论和案例实践一步步走向论证；

分析框架：发现问题分析问题解决问题。

00-1010以绵阳一门诊为例。我们的问题是什么？

考试没考好？

这是个问题吗？有，但是不具体，太模糊，太大，没有准确的定义。90%的考生都会这么说，主要分为两类。第一，他们平时成绩很好，但是这次考试很差，没有达到预期，所以问题很差；第二是这次考试很好，达到了预期，但是还可以高一点。比如很多错误都是自学的，很简单的题，结果却错了。然后这些孩子就会说自己没考好。

那么真正的问题是什么？

00-1010我们需要对上述问题进行提炼，找到问题的根源。剥洋葱。

洋葱剥皮法和剥洋葱一样，是把一个大问题分解成几个小问题，再把每个小问题分解成几个更小的问题，继续分解，直到找到本质问题。

(1)未能达到预期或在不该错的地方失分；

p>②总分不理想，是由各科分数产生的，那么要找到是某一科出问题了，还是多个科目出问题了，导致分数不够；

③单科出问题后，是选择题丢分多，还是大题丢分多，还是答题时间不够，或者是考的知识点都不会，找到具体的问题，然后才能去分析问题，最后解决问题；

问题已经出来了，找到了病症，但是导致这个病症产生的原因是什么？所以需要去做详细的分析，拆解问题，然后才能针对性地去解决问题；具体咱们用鱼骨图去分析；

问题的特性总是受到一些因素的影响，我们通过头脑风暴找出这些因素，并将它们与特性值一起，按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚，并标出重要因素的图形就叫特性要因图。因其形状如鱼骨，所以又叫鱼骨图，它是一种透过现象看本质的分析方法。

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产生问题的原因有哪些？我们将从以下四个要素去做分析，人（考生本人）、环（外部环境、内部环境）、料（原料：这儿就理解为知识点）、法（方法：答题方法、考试技巧）；然后一一去拆解，从而找到真正的问题；

这儿咱们以绵阳一诊数学学科考不好的为例，去进行详细的分析，看看鱼骨图怎么使用，张同学，理科，数学平时成绩130左右，绵阳一诊数学只有105分；

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通过上面的主骨、鱼刺等多条线，就能找到本次的关键原因，比如方法当中，答题顺序有没有安排好，咱们是先做选择题，还是大题；或者是先做选择题1-10题，然后做填空题的前两道题，然后是大题的前几个题，最后再来做难度的题，而压轴题中，第一问基本上都是会的，比较简单，第二问需要花时间去钻研吗，要根据咱们的水平在哪儿；每一个同学都是不一样的；

同样的错误的题目，是知识点的问题，还是粗心大意导致的，很多同学都有这个问题，那就是粗心大意丢了很多分，尤其是在合卷后的文综，理综；同时第一次大型考试也会出现紧张问题，从而导致丢分；还有就是模拟考试，考试不那么正规，比如绵阳一诊，绵阳地区外的学校考同样的试题；

解决问题

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找到问题，也知道了具体的原因，那么就需要去解决问题，只有解决了问题，接下来才会有逆袭的可能，所有的提升都是一步一步地换来的；具体给大家几个思路去思考；结合咱们自己的情况去做调整；

①目标阶段化，具体化（工具：模拟方案）

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很多时候没考好的，或者不满意是因为咱们的目标太高，或者是不具体，每次离目标都差100分，每次考完都不满意，觉得没考好；再者就是不具体，目标是考600分，620分，但是这个分数不具有任何意义，大家都考得好，说不定这个分数211都没机会，更不说选择优势专业了；

所以目标是当前所处的院校，提高10分，20分，30分能够达到的院校，把分数目标转化为院校目标，咱们要考川大，复旦还是清北；要足够的具体和可达到才是最好的；

②心态

考试拼的是心态，不是学得好，就能够考得好，在有限的时间内考出高分，才是最优；另外不是说分数低，然后就没考得好，比如绵阳一诊的划线，一本线理科只有472分，文科496分；而高考的一本线是理科是521分，文科是541分，那能够说明分数低吗，重要的是看位次，班上的排名，学校的排名，全市的排名；以及换算过后的全省排名；这个非常好理解；

③知识点问题

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找到了哪些知识点不会，就去针对性地提高，学习；还有一个很好的方法就是错题本；具体可以看看这篇文章；学会总结分析，找到根本问题的关键；

错题本到底该怎么做？四大误区要避开，运用的三个层次值得关注

④学会考试

学得好，不一定考得好，有一部分同学即使对某个点不会，但是也能够答题，得到更高的分数，不管是排除法，还是特殊值代替法，有很多中类别；另外就是考试的先后顺序，哪一种更合适，需要去总结和练习，找到最佳；比如理综，是先做生物、化学、物理；还是先做选择题这样的正常顺序来；或者是选择优势学科，把最不擅长的放到最后，都是很有讲究的；

好了，本文就到这儿，具体的问题具体分析，重点是学习思路，然后运用即可；有疑问的或者有个性化问题，欢迎跟我单独沟通；欢迎关注升学规划赵宏 一起为孩子的升学规划助一份力；