孩子的教育一直是父母关心的一大问题。尤其是在越来越多的人认同教育可以改变命运的真相下，现在即使是相对贫困的家庭，也会尽最大努力送孩子上校园。

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按照正常的人生规划，学生顺利完成九年义务教育后，一些有天赋、勤奋、有机会的孩子将有机会进入高中挑战高考，希望进入更高一级的大学3354。

从高中到大学，学生还是需要经过高考的“分流”才能拿到通知书。于是，高考结束后，有的同学“跃上龙门”成为大学生，有的同学因为种种原因与大学失之交臂。

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然而，这些没有跳过“龙门”的小鲤鱼，大多并没有失去信心。而是选择了低调，从头再来，而这群孩子就是我们通常所说的一群复读生。

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00-1010虽然复读与否是个人的选择，但其实我们关于复读生群体的“讨论”从未停止过。

其中，应届毕业生和他们的家长应该是持反对意见的人群中最具代表性的一群，这种态度也反映了高考竞争的激烈和在教育洪流中乘风破浪者的纠结心态。

复读生的存在加剧了高考竞争。

随着时间的推移，人们的物质基础越来越强大，与上层建筑相关的活动和行为逐渐繁荣起来，反映到教育上，就是受教育者的规模扩大了。

高考作为备受瞩目的国考，一直以来都很重要。每年都挤满了熙熙攘攘的应届生。如今，一大群复读生再次涌入赛道，势必会让本已拥堵的赛道“雪上加霜”，大大增强高考比赛的难度。

作为高考“老客户”，无论是经验还是分数都更占优势。

如果说复读生的涌入在数量上增加了高考难度，那么复读生的个体优势在质量上不断提醒着人们高考的残酷。

一般来说，愿意复读的孩子对学习的热爱是真诚的。他们有的犯错，有的因为意想不到的原因与心仪的大学失之交臂。总的来说，这些孩子成绩还不错，有相当的实力。

在这种强大实力的基础上，复读生经过多一年的学习，对知识点的掌握更加牢固，也因为参加过一次高考，心理上更加成熟稳定。当再次面对高考现场时，他们往往会觉得更加平和，这对应届毕业生是不公平的。

00-1010以前复读生虽然不是“稀有物种”，但也远没有现在这么大。所以很多地区的教育部门只是发布了关于复读生的公告或者政策。

然而，如今随着我国教育领域改革的不断深入，“复读生”及其延伸越来越受到人们的关注。

例如，贵州、四川、云南等地区教育部门相继出台规定，要求公办高中全面停止招收复读生、借读生和转学生。

对此，不少应届家长拍手叫好，认为这样可以鼓励应届毕业生珍惜高考机会，帮助孩子成长。但也有成绩一般的同学想哭，说以后上不了这所学校。毕竟在他们看来，这是在“排挤”复读生的存在。

00-1010“限制复读”被视为“排挤”复读生或戴有色眼镜。我觉得应该理性对待，以免“有节奏”，做出偏颇的判断。

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事实上，说这些话的人

人是以复读生的利益为出发点，但这些孩子们进入公立高中读“高四”，对于那些经历过中考，千辛万苦才获得现有教育资源的应届考生并不公，这会在一定程度上造成教育资源的浪费。

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而且“限制复读”也只是不让同学们进入公立高中学习，并没有完全将学生的后路堵死，大家还是有机会进入教学质量优秀的私立高中。

这不仅使得私立高中生源质量提高，对于复读生群体来说，私立高中的教学方式和培养重点也更符合他们的诉求。

如此，在合适的位置、合适的校园和课桌上，坐着的是合适类型的学生。这既保证了教育资源不被浪费，又实现了每个孩子都能拥有实现自己梦想的那片天地。

是否要复读，还是要根据学生自己的情况来决定

总的来说，这些“限制”并不会影响复读生的学习效率高低和可获得的教育资源多少。

因此家长和孩子们在面临是否复读的岔路口时，只需要考虑孩子自身的心态、学习状况就可以。

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