谈高考作文审题立意,高考作文的审题立意

上世纪末，我一直在高考一线从事语文教学。苦于作文教材匮乏，在中华全国汉语言学会秘书长张定远教授的建议下，我组织了河南、福建、安徽、上海等八个省市的一线语文老师。1991年《高中作文教程》编辑出版。新学期下半学期，新教材出版一万册，投放到所有中学，反响不错。第二年，南京师范大学买下了版权，推广使用了十几年。

鲍文娇出版社出版。

南京师范大学出版社

从1997年开始，连续两年参加全国高考江苏省作文评卷工作。由于工作认真负责，他被评为优秀阅卷老师。作为江苏省代表，作为全国语文教师代表参加黄山高考作文观察教学公开课。后来在淮安、建湖等周边县市的学校讲课或上课。2003年，受到国家汉语协会的表彰。

张定远教授来信

特级教师钱梦龙

应试写作，平日课堂教学，必须进行科学的、循序渐进的、有效的思维训练。

仔细检查/考虑要回答的问题或要写的题目

1.命题作文。比如以前的高考作文题《尝试》1010《父辈》。

要正确认识题目的意思，确定写作的重点。

尝试，第一次做。做饭，做饭，游泳等。可以做到。课间操和打扫卫生做不到，已经不是第一次了。

父母，是你的上一代，是父母的一代。这个题目是一个复合概念，就像纸和纸一样。父母，你可以专心写你的父亲，但最后一定要总结出你父亲这一代人的特点和群体形象的好坏。否则考题过不了，你也过不了。

河南文新出版社

改革开放后家乡的新面貌。中心词是新面貌，改革开放后是有时限的，必须是1978年以后；故乡是空间的限制。你出生并成长在你的家乡。所有你写进作文的题材，都要受到时间和空间的限制。有的考生写了流水鸟语花香.但他们没有保留“新”这个关键词，这个词仍然不是一个相关的成分。

来自全国各地的信件

现在多是针对材料作文，可以更好的考察学生分析问题和解决问题的能力。两个小女孩走进玫瑰园，一个说花下面有刺，不好；一个说刺上有艳丽的花朵，OK。如何看待这个问题？在日常生活中，有很多类似的社会现象。如何识别和判断他们？

印象最深的是1997年的高考阅卷。

阅读下面三份材料，完成问题32和33。

材料：肖鑫的同学小木，背部和双腿瘫痪，去1公里外的学校上学。从小学五年级到高一，他的背持续了6年1000多天。

材料：某杂志做了一个调查：“你最欣赏同学的哪些品质？”调查结果，“乐于助人”排在第一位。

材料：某单位在部分青少年中进行匿名问卷调查：“如果别人有困难，你会怎么做？”回答“悄悄走开”的人不少。

32.根据“材料1”，描述载同学上学的情况(20分)。

33.根据“材料2”和“材料3”，选择自己的角度，自己做题目，结合实际，写一篇议论文(40分)。

注意：把“材料2”和“材料3”放在一起思考。是否合并“素材1”自由决定。不少于600字。

一篇用词工整细腻，语言流畅的作文出现在我面前，难以决定用笔给分。原因是什么？这名考生讲述，他父亲下班后，在月光朦胧的高粱地里，一名歹徒持刀劫持了下班的女工。他的f

李英华，三年级学生。退休后，他以：棵松、兰、竹、梅，下棋、书法、绘画，丰富了自己的生活。