她叫李静熙，重庆一名高三女生。她谈“爱”，画一幅画，却提前被世界名校爱丁堡大学录取，令人羡慕。

我们永远也不会理解学霸的世界。

就在高三学生满怀信心等待高考的时候，重庆的高三学生李景熙在18岁生日当天，收到了多所世界名校的预录取通知书。她之所以被世界名校录取，是因为她“谈情说爱，画一幅画”。

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长相甜美的李静熙，原本就读于重庆某重点中学，但学习成绩并不好。她二年级月考成绩在班里倒数。和大多数考试成绩不好的同学一样，李京熙的自信心受到了沉重的打击，对学习越来越没有兴趣。

我爸妈每天看着我的孩子没精打采的回家，痛苦的做作业，觉得怪他们不好意思。尤其是看到孩子努力了，学习成绩却没有提高，我就心疼。

李京喜的母亲陈琪是一名媒体人。她深知重点中学的重要性，但她知道孩子的自信比学习更重要。

于是她对李景熙说：“要不，孩子，我们转学吧。”初三期间，李景熙放弃了重点中学，去了一所生活轻松、学习自由的国际中学。

我想很多家长都不愿意从市里的重点中学转学到普通的国际中学，但是李景熙的妈妈坚持让孩子转学，因为她知道转学可以找到自己学习的兴趣。

果然，国际中学的管理更加人性化，没有考试排名，没有“差生”的概念，有很多荣誉奖项。比如坚持到一月第一节课，就给孩子一个“勤奋奖”，奖励小礼物。而且学校开设了很多兴趣班，比如经济、舞蹈、唱歌、戏剧、旅游等辅修课程，极大的挖掘了您孩子的兴趣，激发了他们的潜能。

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初三，从重点中学转到“自由学习”的中学

《爱的种子》中的女生更倾向于喜欢成绩优秀的男同学，李景熙也是。初三下学期，她和一个同校的男生谈恋爱了。

初中生的“早恋”吓坏了每一对父母，包括李京喜的父母。有一次李景熙的父亲撞见一个男孩送女儿回家，他脱口而出的气话是“你这个小男孩，别让我再见到你”。

但父母越是管教和约束，孩子越是叛逆。李景熙就是这种情况。因为“早恋”，她一度与家人不和。这时，李京喜的母亲陈琪做出了反思。她以为校园恋爱不是洪水猛兽。与其“堵”，不如“疏通”，让孩子知道如何正确处理男女关系。

因此，陈琪请她的女儿和男孩一起吃饭。她告诉男孩，作为家长，她肯定不希望这样。

望孩子在学习中谈恋爱，但既然你们相互喜欢，我选择尊重你们的决定，两个人在一起，就要相互支持，相互督促，共同学习，并且作为男孩，你必须承诺遵守一些原则性条件，比如女儿不能超过几点钟回家，不允许有亲密关系等具体要求。

李婧喜的男友认真听完后，承诺道：“阿姨，您放心，我一定会做到，我们一定会相互鼓励，共同学习”。

李婧喜的“初恋”得到了父母的理解和支持，而这也为李婧喜被世界名校爱丁堡大学录取打下了基础。

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把初恋故事场景画成画，赢得多所世界名校抛来橄榄枝

李婧喜的学习能力并不差，她从小学就青睐艺术类项目，比如拉丁舞、民族舞、芭蕾、吉他、钢琴等，她多多少少都会一点，可她没有坚持学下去，并且李婧喜读六年级时就考过了二胡十级，妥妥的艺术学霸。

进入高中学习后，李婧喜没有明确的专业方向，但是她比较擅长绘画，于是她想把恋爱的场景一一记录下来，留住美好的青春，她把恋爱真实的感觉通过细腻的画笔以卡通的形式展现在纸上，形成了自己的风格，赢得了众多人的喜爱。

而且在妈妈的不断肯定和鼓励下，她还为电影《你好，李焕英》画了主题插画，被贾玲、张小斐等人转发，赢得了众多人点赞，在网络平台上“火”了一把，而这也让李婧喜更加坚持走艺术绘画方向。

本来准备高考的李婧喜，今年3月份开始，陆续收到了伦敦艺术学校、英国威斯敏斯特大学、英国创意艺术大学等多所世界名校的预录取通知书。

她经过慎重考虑，最终选择了苏格兰最高学府、英国老牌名校、七所古典大学之一的爱丁堡大学，这所高校在2019年QS世界大学排名中获得第18名，当之无愧世界名校。

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李婧喜的成功，离不开善解人意、教导有方的妈妈‍

有人说李婧喜的成功是她的学习天赋能力太强了，有人说李婧喜太厉害了，学习和恋爱两不误，这样的孩子太少了，俨然是家长口中“别人家的孩子”，而我却说李婧喜能被世界名校录取，离不开李婧喜妈妈陈琪的教导。

从重点中学转到学习自由的中学，没有一个家长愿意的，并且当孩子有了“早恋”现象，正是因为李婧喜妈妈沉着冷静分析，与其“堵”不如“疏”，才让叛逆期的李婧喜更懂得生活和学习，若是普通父母，估计发现孩子早恋了，更加管控孩子和约束孩子吧，甚至会与孩子大闹大吵。

李婧喜妈妈说：“身为父母，孩子经历的事，我们以前也经历过，要学会和孩子做朋友，站在孩子的角度去考虑问题”，“每个孩子有很多面，学会找到他们身上的闪光点，而不是一味看到缺点”。

李婧喜妈妈认为：“比学习成绩重要一百倍的，是要让孩子对生活有信心，热爱生活，享受生活并自信地生活”。

她叫李婧喜，重庆高三女孩，不用参加高考，谈场“恋爱”画个画就被世界名校爱丁堡大学录取，真令人羡慕。

我们在羡慕李婧喜的同时更要注重李婧喜妈妈对她的教育方式，当孩子遇到问题，不是去责怪孩子，而是换个角度去指导孩子、鼓励孩子。

最重要的是当孩子学习成绩下滑时，不要盲目地给孩子报各种补习班，加大管控孩子的学习行为，而是要理解孩子，提升孩子对学习的信心，对生活的信心，一旦孩子有了信心，那孩子的学习就会从被动变主动，学习成绩自然会好，你说呢？欢迎大家留言交流。（素材和图片来源网络，若侵权，请联系，谢谢）