卓尔高考网

2022江苏高考作文快评专家命题清晰出彩需要功力,2021江苏高考作文专家解读

见苏州特文/赵婉玉、戴/张君乐

今天(6月7日),

2022年高考拉开帷幕,

3686苏州学子的考场梦。

上午11点半,

高考语文作文题目一出,

引起了网友的讨论。

全国高考作文题

有什么特点?

怎么解决问题?

看到苏州记者第一时间取得联系。

江苏语文特级教师,

高级中学教师孙,

求他今年的江苏高考作文题。

分析问题。

2022江苏高考作文快评专家命题清晰出彩需要功力,2021江苏高考作文专家解读

2021全国新高考第一卷作文题目

23.阅读下列材料,按要求写作。(60分)

“本手、妙手、术手”是围棋的三个术语。手是指下棋的常规方法;巧手指的是意想不到的细微招数;通常的做法是指看似合理,但从全局来看通常是有损的做法。对于初学者来说,应该从自己的手开始。只有功夫扎实了,棋艺才能提高。有些初学者热衷于追求巧手,而忽略了更常用的。手是基础,巧手是创造。一般来说,只有对这手牌有了深刻的理解,才能有一手好牌;否则难免手俗,水平也不好提高。

以上材料对我们颇有启发。请用这些材料写一篇文章来反映你的感受和想法。

要求:选准角度,确定立意,明确风格,拟好《标题;不要抄,不要抄》;不透露个人信息;不少于800字。

一个

今年的作文题有什么特点?

孙老师逐句分析问题,一一解答。

他说:江苏高考的这篇作文,基本延续了以往的命题风格,从大家都熟悉的现象入手,用清晰明了的语言和短小的题型解释一定的关系,引导考生审题,出主意。这是为了引导学生遵循获取知识、发展能力和素养的基本规律,夯实基础,正直做人,进而创新。

江苏省特级教师孙总结道:

r: #974806; --tt-darkmode-color: #974806;">命题本身不难,但出彩需要功力!

2022江苏高考作文快评专家命题清晰出彩需要功力,2021江苏高考作文专家解读

2

如何解题?

在他看来,这个命题考察了考生对于事物关系的判断力,观点的提炼能力、概括能力和表达能力。

命题本身是不难的,但是要写深刻,写出个人的见解和认识是很不容易的。

因此,孙晋诺表示,在这过程中,学生对于“本手、妙手、俗手”的概念解析能力至关重要。

今年的作文材料意思就是要打好基础,此为“本手”,追求“妙手”的同时,不要忘了“本手”的重要性,注重“本手”才能成就“妙手”,过于急于求成就会变成“俗手”,有做事情脚踏实地的含义。

孙晋诺介绍,对于这个命题来说,首先考生需要解决“本手、妙手、俗手”三个词的概念和内涵,需要自己给这三个词下一个定义

然后从“本手”“妙手”这两者关系之间进行论证,提出一个观点。运用自己个人见解和感悟去解释如何才能够“本手”达到“妙手”的境界

对于提炼出的观点,要能够迅速解构出内部的逻辑层次。提出论点并进行论证后,几个提出的论据要有内部逻辑,层层递进。论证的论点和论据就可以体现出学生的生活认识面和他对这个问题认识的深度。

最后,在论证过程中,考生不能只停留在解释概念本身,要在这基础上体现出自己的见解,文章才能够出彩。

2022江苏高考作文快评专家命题清晰出彩需要功力,2021江苏高考作文专家解读

3

写什么体裁会更易出彩?

在孙老师看来,今年的高考作文没有对体裁进行设限,可以写成议论文、记叙文、散文、小说等等。

但是从作文材料来看,我们需要表达的是“本手”“妙手”之间的逻辑关系,在短短30到40分钟内,想要通过哲理诗、具有故事性和细节化的记叙文及小说,对考生来说有一定困难。

所以,相对来说最容易上手、也更容易阐释观点的还是议论文

2022江苏高考作文快评专家命题清晰出彩需要功力,2021江苏高考作文专家解读

4

如何才能写出高分作文?

作为从业数十年的语文老师,孙晋诺认为语文的核心素养是思辨读写,对事物理解深刻,有很强的思辨力,表达个人的见解。

语文学习的根本之道是广泛的阅读。想要学好语文,第一要义是多读书、读好书、好读书,通过提升阅读知识广度、深度。

从这个题目看,单谈基础和创造的关系并不复杂,但是这两者关系如何深入地讲解就需要考生进行广泛地阅读和文史哲知识积累,去从广度、深度去思考和议论

其次,学子要个性化做人,不能人云亦云,有自己独特的思辨力,写出带有个人印记的作文。不要重复表述别人的观点。

在平时学习和写作的时候,学生一定要关注个人认知和观点,而不是模仿别人作文的写法。所以,日常的辩论、演讲、个人发表等学习和练习更有利提升学生的个人认知能力和思辨能力,让学生写出好的作文,并形成自己的风格。

第三点就是在考场上,我们需要快速定位、凝练观点、搭建框架。定位出关键词后,就可以迅速搭建整个文章的逻辑和框架,然后就可以围绕这几个层次迅速将文章展开,速度和流畅度大大提升。

您可能还会对下面的文章感兴趣: