专家评北京高考化学卷试题不偏不怪设问角度灵活开放,北京高考化学选择题

本报记者程婷

6月9日是北京市“高考第三天”，也是北京市普通高中学业水平等级考试的第一天。那天考试的科目是物理、政治、化学。

下午化学考试结束后，不少北京考生反映题“难”了。专家如何评价北京化学卷？6月9日晚，论文从北京市教委获得北京教育考试院专家对北京化学试卷的权威分析。

专家表示，2022年北京市普通高中学业水平等级考试化学试卷以《普通高中化学课程标准（2017年版）》为基础，以“德育为先、服务人才选拔、指导教学”为出发点和落脚点，秉承“四突出、四测试”的命题理念。试题充分发挥学科特色，将学科内容与国家发展和社会实践紧密联系，注重育人功能、价值导向和激励功能，将素养评价与人才培养有机结合，促进首都基础化学教育高质量发展。

同时，专家认为，北京化学试卷试题公正，气氛平和。选材，回归教材，联系实际，贴近教学；提问角度灵活开放，能力考查突出学科本质。试卷形式稳定，命题风格稳定。

以下专家具体分析：

注重价值引导，发挥学科特色，融入劳动教育和美育。

专家认为，北京化学试卷关注社会发展，展示中国科技发展成就，有利于增强考生的民族自信心和自豪感。比如第一题“天宫课堂”的教学活动，既展现了“冰雪实验”的美好，也展现了中国综合国力的蒸蒸日上。第八个问题，聚集诱导发光的机理，第十一个问题，人工合成肽，都是我国科研成果。试题督促考生思考自己与国家、民族、时代的关系，激发爱国强国梦。

同时，北京化学试题注重结合学科制作的实际事例，引导学生树立环保意识，增强社会责任感。

专家表示，确保未来的化学从业者保持高度的社会责任感是化学教育的重要目标。北京化学卷第12题二氧化氮的吸收与转化、第14题二氧化碳的捕集与利用、第15题能源与资源的有效利用、第18题物质的循环利用都体现了绿色化学思想，培养了考生的科学态度和社会责任感。

专家还表示，北京化学卷设置实验探究题，考察劳动技能，提升考生劳动体验。通过展示实验现象和逻辑分析的美，让考生感受到学科的魅力。比如问题19:不同实验条件下物质颜色的变化，包含了反应规律和速率对化学反应的影响。通过对比实验、变量控制等学科思维方法，让考生在思维碰撞和逻辑分析的过程中，发现学科的深层规律，实现劳动教育和美育的价值。

稳中求进，考题公允不陌生，试卷形式风格稳定。

据专家介绍，北京化学试卷一直坚持以学生为中心，追求宽口径的命题思路，在考试内容和能力考查上实现了“四个突出点”和“四个考试成绩”。2022命题继续坚持和深化这一理念。试题不偏不怪，气氛平和。选材回归教材联系实践贴近茶叶

专家还表示，北京化学卷考试内容是以课程标准为依据，以教材为依托。突出主考题旨在引导教学回归课堂，避免提前过度学习，如选择题1-7、9、10，非选择题15多为基础知识。考题重在体现考生对基础知识的灵活运用，而不是简单的死记硬背，以减轻死记硬背带来的学习负担。

同时，北京化学试卷加强了知识内容的交叉融合。比如第四题兼顾有机和无机反应，第五题涵盖初高中内容，第十七题有机和定量分析相结合。引导考生在实践中加深对概念规律的理解。比如第18题，重点是思考的深度，而不是情境的陌生程度。试题侧重于运用所学原理解决实际问题的能力，而不是套用规律以一种模式解决问题。

专家还表示，北京化学卷历年来重视实验探究的考查。2022道试题从多个角度展现了考生对学科思维方法的掌握。例如，19题的探究过程包含了控制对比实验变量的科学思维方法，引导考生做题、观察、思考、总结，倡导考生像科学家一样思考，倡导教考同向，培养考生的综合能力。

落实核心素养考试的目标，体现不同的能力水平。

今年，北京化学卷继续明确了核心素养考试对试题、学科任务、知识内容、关键能力、态度和概念的要求。试题之间联系紧密，仿佛在教师讲故事的过程中，既落实了核心素养测试目标，又体现了等级考试是高中学习的最后一课。比如第16题，通过介绍库仑测硫仪的工作原理和误差分析，可以训练考生有条不紊地从多个角度思考问题。

此外，北京化学试卷侧重于鉴别理解能力、概括应用能力、分析推理能力、探索创新能力。通过合理设计问题梯度，展现不同层次的能力，让不同层次的考生都有发挥的空间。比如第18题，滤渣的成分，可回收材料的考察，每种材料需要的能力不同，思维要求也不同。

专家表示，总之，2022年，北京化工量将在巩固改革成果的基础上继续稳步前进。发扬化学学科紧密联系生产生活实践、注重实验探究的特点；突出思维能力的考查，强调学科思维方法的培养；它具有基础性、实践性、综合性和探索性。试题是充分发挥教育功能、指导教学的基础。

础上，进一步深化核心素养考查方式，实现育人和选拔的双重功能。

责任编辑：钟煜豪