高考利器之错题本

高考利器——错题本

有人称之为“纠错本”。所有老师都熟悉，所有学生都熟悉。但从什么时候开始，小错本成了高考利器？

这要从每年高考状元和单科状元的出现说起。笔者每年都会第一时间关注各大媒体对高考状元的采访报道。高额奖金、花车游行之类的花边新闻不是我的兴趣所在。我只是陶醉于在无数的文字中找到关于高考状元学习方法和习惯的报道，当然这些都是接地气的有效信息。

70%的报告会显示与错题相关的信息。虽然很多都很肤浅，但还是逃不过我的眼睛。

在日常教学中，我一直强调每年只有一个冠军，但是冠军的学习习惯和方法是每个人都可以努力达到和学习的！

每年都强调错题本的作用。在实行错题本的过程中，我发现了两个不变的规律：所有成绩优秀的孩子都会按顺序出现错题本，所有能有效利用错题本的孩子，最终都会实现学习成绩的大逆转！

作为高三暑假的一个节点，如果高三的孩子能从这一点开始坚持不懈地整理出各科错题本，那么一年后的高考，他们将跃升多个层次。

错题本之所以这么神奇，最根本的原因是它天然符合高考选文的规律。

高考说到底就是一个排名分数，考核是看谁错的最少，而不是谁会最多。

通常大多数人总是把自己学了多少东西，做了多少题作为判断和成就感的核心。这就导致了大量的简单重复现象，就是你在一遍一遍的做你知道的题目，一遍一遍的听你完全理解的东西。这些事情占用了你很多时间，这也是为什么大部分人在学校高二期末的成绩排名和高考成绩接近的原因。

2014年北京正式推出高考成绩，之后人们对定位有了更清晰的概念。以前很多人只是听说过一刀切的高考，现在有了大数据的支持。一个模特在全区的大排名和最后高考几乎一模一样。

一个模子出来之后，通常就是高三学生的疯狂补习期。为什么疯狂补习不能带来任何改变？

最后的问题归结到高考的重点。

当大家都在强调和关注自己学了多少，做对了多少的时候，势必会淡化错误的观念，以为做完答案就可以了，然后全会就开了。反正我进步这么大，拿不了满分！

事实呢？平日里高考没遇到过失误吗？答案当然是否定的！当然，只有高四的孩子才有资格讨论这个问题！高考犯错的问题，往往是不止一次遇到的老生常谈！

7030A0; --tt-darkmode-color: #7432A6;">说到这里，有人会说，不对啊？每年的高考总有一些压轴题谁都做不出来，这样的问题平时哪里会遇到啊？

我的结论一点都没问题，我说的是高考里出错的问题，什么叫出错，就是你曾经对过的，也认为会做对的才叫出错！

那些压轴题，压根儿就没有一个人做对，也就是说属于你从来就不会对的问题，何来出错？

在高考里，某些分数，原本就不是为本星球的人所准备的！

高考的本质不是在比较做对了多少！

你对，我也对，永远不会有名次上的差异！

你错，我不错，这样才会有了从一到百的差距！

那么，要想在高考里胜出，唯一的法则就明了了，逐渐胜出的过程就是消灭错题的过程！

你的错题在哪里？-----错题本！

无论学校的优劣，无论老师水平的高低，高考的考点以及常规的练习都会覆盖到位，因此，从理论上而言，单纯依靠学校的学习，各科拿到百分之八十的分数是完全可以做到的！

错题本，是一个简单而又异常困难的事情！不是只需要你心血来潮的某一天，也不是只需要你信誓旦旦的某一月，而是需要每一天，认认真真地坚持下去才会有最终的成效！

错题本，只有在科学严谨的使用下才能发挥它无与伦比的强大功效。

曾经某高考命题机关某考试院直属的某考试报曾经刊登了一篇有关错题本的文章，把老师对错题的批改当做典型来大肆宣传，这样业余的做法简直令人啼笑皆非，这和批改小学生的作业有何区别？太过于形式化的东西还不如没有！

欢迎大家积极留言探讨有关“错题本”的话题