十年高考作文题哪题最难？十年高考作文审题与写作难度分析,十年高考作文题目

十年高考作文题，

哪个问题最难？

十年全国高考试题

作文考试与写作难度分析

2013年全国大纲卷

考试难度：

材料成分。之后就没有介绍了，很难。但材料中明确注明调查“同学关系”，友情、动机、成熟、尊重、理解、包容、和谐、争执、竞争等关键词出现在其中，降低了难度。

写作难度：

文章内容清晰，审题没有难度，同学有话说，不难。

高分难度：

审题不难。每个人都有话要说，却很难撇清自己。

2013年国家新课程标准卷

考试难度：

作文中，虽然没有标注题目，但是在材料的最后有一句结束语：“有时候不仅需要足够的经验，还需要放弃很多顾虑的勇气。”明确写作主题，降低考试难度。

写作难度：

这是一个关系问题，需要对关系进行辩证思考。而且《经验与勇气》的人生经历没有同学关系那么熟悉，很难选料。

高分难度：

远离物质投机是很容易的。

darkmode-color: #D92142;">2014年新课标全国Ⅰ卷

审题难度：★★★★

这是一个纯粹的材料作文题，没有相关的引导语，材料也没有总结语，审题没有明确的主题词，考生必须从材料进行提炼概括。考生能不能抓住“尽力使对方落下桥，自己通过”“互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥”这样的比较隐蔽的关键词，有相当难度。

写作难度：★★★★

一方面因为审题难度相对较大，另一方面对于两种竞争方式的主要区别、价值的思辨是有难度的，而且要求考生有一种胸怀和格局。

高分难度：★★

审题准确，思辨到位，就脱颖而出了。

2014新课标全国Ⅱ卷

审题难度：★☆

虽然是纯材料作文，但材料中有主题性概括句“给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力”，题目的指向是非常明确的。

写作难度：★★

题目的主题明确，相关的内容学生并不陌生，人人都有话说，材料也比较容易找。

高分难度：★★★☆

人人能写，材料都能找到，拉开距离有难度。

2015年全国Ⅰ卷

审题难度：★★☆

材料作文，材料的主体内容比较具体，虽然没有概括性语句，但涉及内容人人都有话说，这一方面难度不大。但当年首次出现这类具体任务驱动型作文，其写作具体要求考生可能突然之间，难以适应，在当时应该是增加了审题难度。

写作难度：★★★☆

本题的写作有两个难度，一是主题的宽泛，可从交通法规角度，也可以从举报父母的角度，还可以有其他角度，角度越多，考生越容易摇摆；二是不同对象与关系的处理，即文章的得体问题，也是个难度。

高分难度：★★

选准角度，得体表达，就可得高分。

2015全国Ⅱ卷

审题难度：★★

虽然是材料作文，但要求非常明确，是选择性比较。

写作难度：★★★★

比较人物的不同风采是有难度的，更难的是命题提供的材料少得可怜，怎么比较？这样就很容易写空。

高分难度：★★★

2016年全国Ⅰ卷

审题难度：★★★★☆

高考的漫画作文与小学的看图作文不同，看图作文主要在描述清楚，漫画作文关键在对画面含义的把握，“形象大于思想”，画面含义的理解远比文字要难。尤其有些考生本身对于画面的理解可能就是弱项。所以漫画作文命题要特别谨慎。

写作难度：★★★☆

漫画作文考生易局限于画面的描绘，“描”与“议”的关系的处理是个难度，尤其对画面的深层含义的把握与挖掘更是个难度

高分难度：★★☆

画面含义真正把握了，得高分就不难了。

2016全国Ⅱ卷

审题难度：★

题目指向简单明白，话题范围与主要内容都很清楚：学习语文的三条途径。

写作难度：★☆

题目指向明确，话题与内容与自身生活密切相关，人人能写，人人有写。

高分难度：★★★★

正因为人人能写，人人有写，要分高下，必须有真材实料。

2016全国Ⅲ卷

审题难度：★★★★☆

纯材料作文，没有引导语，没有概括语，甚至也没有关键词句，且材料涉及的内容学生也不太熟悉。

写作难度：★★★★

题目涉及的领域学生不熟悉，材料内部的关联性不太明白，可能会无从下手。

高分难度：★★

稍微靠拢题意，主题明确，文从字顺，就可能得高分。

2017年全国Ⅰ卷

审题难度：★★

题目指向清楚。

写作难度：★★★

难度之一在“关联”，即关键词之间的关系的把握；难度之二在“得体”，即帮助外国青年读懂中国。

高分难度：★★

这个题是容易写出精彩的文章的。

2017全国Ⅱ卷

审题难度：★☆

题目指向很明确，所选名句难度也不大。

写作难度：★★★☆

要求以“两三句为基础确定立意”，这便要求寻找名句之间的关联性，这增加了写作的难度。

高分难度：★★☆

关联性解决了，高分就不难。

2017全国Ⅲ卷

审题难度：★

题目指向清晰，话题集中明确，且与考生生活密切相关，人人可写，人人有写，人人能写。

写作难度：★☆

“高考”之外，没有任何限制，题目的空间实际很大，内容很熟，题材很多。

高分难度：★★★☆

人人可写，人人有写，要出彩，难度大。

2018年全国Ⅰ卷

审题难度：★☆

题目的内容、文体指向都很明确。

写作难度：★★☆

给未来的青年写信，这个难度不大，唯一增加了难度的是前面的材料从某种意义上说限定了写作的内容，即要求这封信必须有时代内涵。

高分难度：★★★

人人会写，但要有时代内涵，又不只是照抄材料，这有难度。

2018全国Ⅱ卷

审题难度：★★★★☆

纯材料作文题，只有故事的叙述，没有引导语，没有概括，故事的含义到底是什么？很考验考生对事实性材料的理解力。

写作难度：★★★★

这道题的审题难度带来了写作的难度，考生可能无从下手，尤其可能其主题会徘徊不定。

高分难度：★★★

这道题要得高分也难，可能会有一定的偶然性，与阅卷老师的喜好关系很大。

2018全国Ⅲ卷

审题难度：★★☆

审题难度适中。纯材料作文，虽然没有引导语，没有概括语，但三个时代的标语变化是明显的，大部分考生应该能看出材料的含义。

写作难度：★★★☆

考生对于“时代变化”的话题的思考，是有一定难度的，容易写空，或者贴标签。

高分难度：★★☆

稍有特点，就脱颖而出了。

2019年全国Ⅰ卷

审题难度：★

表面上是材料作文，实际是主题作文，题目交代得很清楚了。

写作难度：★★☆

人人可写，人人有写，人人能写，但因为写了很多遍了，想有点新意，可能费思量。

高分难度：★★★★☆

“热爱劳动，从我做起”，似乎是一个小学生作文题，可能不知写了多少遍，要有新的突破，写得与众不同，难度很大。

2019全国Ⅱ卷

审题难度：★★★

这题表面看似乎没有审题难度，但题目的两个部分实际都有一定难度。第一部分虽然都是青年的使命之类，但涉及到的具体内容会让考生感到难以把握。第二部分的写作要求，情景具体，考生可能审不到位。

写作难度：★★★

写作的具体要求部分，实际上都规定了两个方面的内容，一是写作对象，二是写作的具体背景或情境，这是典型的情境化写作。真实意义的情境化写作对于我们的考生来说是有难度的。

高分难度：★★☆

真实的情景抓住了，能够得体表达，往往就得高分了。

2019全国Ⅲ卷

审题难度：★★☆

漫画作文都是有难度的，但由于这幅漫画不属于哲理性漫画，属于生活情感性漫画，而且这样的情景学生可能是熟悉的，这就降低了漫画型作文题的难度。

写作难度：★★☆

因为生活材料熟悉，且人人都能有话说，入手处容易，完成整篇文字也不太难。

高分难度：★★☆

2020年全国Ⅰ卷

审题难度：★★☆

纯材料作文，本来审题难度应该比较大，但本材料是比较经典的历史材料，且人教版必修和选修都涉及了这一材料，难度自然降低了。

写作难度：★★☆

本材料角度较多，且每一个角度都有话说，入手不难，成篇也比较容易。

高分难度：★★★

易写，好写，有材料，能写出好文章，但要与别人拉开距离，有难度。

2020全国Ⅱ卷

审题难度：★★☆

本题是材料情境作文，题目已经明确规定“携手同一世界，青年共创未来”，但考生可能对于“‘世界青年与社会发展论坛’邀请你作为中国青年代表参会”关注不够。

写作难度：★★★☆

本文写作难度有三，其一主题要求考生有比较大的胸怀和格局，有世界眼光；其二如何切合论坛题旨，体现中国青年的思考；其三，容易写空。

高分难度：★★☆

突破了上述三个写作难度，就和别人拉开了距离。

2020全国Ⅲ卷

审题难度：★★☆

材料情境作文，题目已将主旨交代清楚，本来不难，但“画像”一词考生不一定能把握住，考生要能综合前面的“人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己”“镜子”“审视”“怎样的人”“怎样的生活”，才能精准把握题意。

写作难度：★★★

“画像”只是比喻，考生能否写出其内涵？读者对象为高一新生，这就有一个自我身份的确定问题。

高分难度：★★☆

2020新高考Ⅰ卷

审题难度：★★

材料作文，题目的材料列举清晰，涉及内容所有考生刚刚经历过，感受深刻，人人有话可写。

写作难度：★★

感受比较深，下笔成文都不难。

高分难度：★★★☆

审题没难度，材料人人都有，人人都有话说，人人感受深刻，要拉开距离，难度比较大。

2020新高考Ⅱ卷

审题难度：★★

材料情境作文，题目明确说明了写作内容，再加上前面的铺垫语，写作的具体内容都已作了明示。

写作难度：★★☆

从内容和主题说，写作难度不大。但情景设置“电视节目主持词”增加了写作难度。

高分难度：★★☆

能写出风情、文化、情感，体现主持词的特点，就与人拉开距离了。

2021年全国甲卷

审题难度：★★

题目的写作内容交代很清楚，“可为与有为”；且铺垫材料已经将“可为的时代”说得很明白，本来应该没有难度。但“有为”二字，有考生会理解不到位。

写作难度：★★★

写作主题比较抽象，不好把握，容易写空。

高分难度：★★★

避免空话套话，才能拉开与别人的距离。

2021全国乙卷

审题难度：★★☆

材料作文。本来没有难度，虽然扬雄的话考生不一定能懂，但命题者已经将大意说清楚，这实际上就已告诉考生文章的主题。本题的审题难度有二：其一，题目主旨要求写“目标与行动”，但目标部分，特别标出了“义”，考生可能忽略；其二很多考生可能忽略要求部分的这个短语“结合你对自身发展的思考”。

写作难度：★★★

本题的写作难度其实不小，要写出“目标与行动”要扣住“义”来写目标，要结合“自身发展”，实际上题目的限定比较多，限定越多，带着镣铐跳舞，写作难度越大。

高分难度：★★☆

戴着镣铐跳舞，能将题目限定的内容展示出来，就能将别人拉开距离。

2021新高考Ⅰ卷

审题难度：★★★

材料作文，因为缺少比较集中的概括性语句，写作内容需要考生适当概括，这就适当增加了审题难度。但大致意思考生是明白的。

写作难度：★★☆

辩证思考的文章，本来是有写作难度的，但“强弱之变”的思考，比其他的关系辩证要稍微容易，且这方面的材料比较丰富。

高分难度：★★★

2021新高考Ⅱ卷

审题难度：★★★☆

寓意性看图作文，本来难度是很大的，尤其是组合型看图，但好在这四幅相关联的图，前三幅有文字说明，已经明示了含义。不过，“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”，这组词语的含义，考生难以理解到位；而且考生要将最后一幅与前面联系起来，将其与“人”的成长联系起来，对于部分考生来说，可能也有难度。

写作难度：★★★★

“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头。”理解起来有难度，写出来更有难度，很有可能只是这几句话的解释，难以拓展，难以组织适当的材料加以阐明，尤其要与人的成长结合，更有难度。

高分难度：★★

能够理解图中那组句子，并能结合人的成长阐述，就能与人拉开距离。

2022年全国甲卷

审题难度：★★★☆

材料作文。题目的呈现是材料加导引语。如果只看材料本身，几乎是六星级的难度。但材料只是个引子，导引语中“直接移用，借鉴化用，根据情境独创”已经对材料做了明确的阐释和说明，实际上对作文内容已经做了明确的规定，一下就降低了很多难度，只够三星难度了，考虑到前面的材料可能对考生有些干扰，故难度定为三星半。

写作难度：★★★☆

题目是清晰的，但要写出“直接移用，借鉴化用，根据情境独创”这几种情形，对于中学生来说并不容易，这道题难，其实不是审题难，而是写作偏难，考生掌握的相关材料不多，更很少经历这样的情景。

高分难度：★★☆

阅读广泛者，这方面的材料会多些，思考也会多些，容易将别人拉开。

2022全国乙卷

审题难度：★★☆

题目已经明确规定了主题“跨越，再跨越”，本来审题应该不难，但是长长的表格加上大段的文字，涉及的内容比较多，增加了审题难度

写作难度：★★★☆

抽象的考虑“跨越，再跨越”，写作难度不大，但题目限定在“双奥”的背景下，加上长长的表格涉及的国家发展内容，表明此题写作不能一般地谈跨越，要有时代的大视野，这明显增加了写作难度。

高分难度：★★☆

能有时代大视野者，容易将别人拉开距离。

2022新高考Ⅰ卷

审题难度：★★★

材料作文。如果只看材料中的围棋术语，难度很大。但命题者不仅简明扼要地解释了三个术语，而且对三者关系做了明确阐述：“一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。”一下就降低了很多难度。

写作难度：★★☆

基础问题，基础与创新的关系，等等，考生并不陌生，相关材料不少，容易入手，容易成篇。

高分难度：★★☆

结合时代者，容易将别人拉开距离。

2022新高考Ⅱ卷

审题难度：★★

材料加主题类型的命题，因为主题已经明确规定，因而审题难度不大；加上前面的铺垫材料对主题涉及的三个词的含义已经做了暗示，更降低了难度。

写作难度：★★★☆

关系类型的作文，写作本来就难，而三个概念的关系，则难度更大。

高分难度：★★

能用相关材料说清三个概念的关系，就能将别人拉开距离。

（胡立根文）