新高三复习计划与各科复习迎考策略,高三下学期备考策略

孔在《礼记中庸》中告诫我们“凡事预则立，不预则废”。毛泽东主席还强调，“既然我们有了目标，我们就必须有一个明确的计划。没有事先的计划和准备，我们无法赢得战争。”这一切都说明，对于高考的目标来说，一个合适的计划是必不可少的。

本文就高三全年的复习计划、考前七天的复习计划、考试时的心理应对策略做一个报告，供高三学生参考。

1.高三复习计划

我把我的高三复习计划分为三个阶段或者三轮。每个阶段有不同的任务，不同的目标，不同的学习方法。

第一阶段是高三第一学期。

这一阶段的复习是对基础知识的全面系统的复习，要求学生扎扎实实地掌握基础知识。主要表现为按照教材题目的体系，逐一进行适当的知识迁移和解题技巧、技巧的渗透。

这个阶段大约持续五个月，占整个高三复习时间的一半左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校的每一科都是一本书一章一章的复习，要和学校的老师保持同步，认真复习所有科目。我们要充分利用这五个月的时间，把高考范围内的每一科的每一个知识点都逐章、逐段、甚至逐字地复习一遍，做到不遗漏。

现阶段在复习中要避免急躁和浮躁。要知道“每一栋高楼都会增加土地”。循序渐进，查漏补缺，夯实基础，才能在高考中取得好成绩。只有这时候复习边缘和分支，以后才能有更多的时间去攻克一些综合性和难度较大的问题。

这个阶段还有一个重要的任务，就是高三第一学期的期末考试。这次考试非常重要。既能检验一个学期的复习效果，又能发现急需解决的问题中的漏洞，还能给你提出新的挑战。所以我们称之为“小高考”。这个考试还有一个特殊的意义：它是滑稽招生送行、推荐、选拔市级三好学生的重要依据。在这里，我想提醒一下学习好的高三同学，这次考试要特别注意。

第二阶段从寒假开始到第一次模拟考试，大约持续四个月。

本次复习的目标是在一轮复习的基础上，打破教材编排体系的限制，重新整合知识，突出重点，突破难点，培养学生历史学习的综合能力和应用能力，达到系统、逻辑知识的融会贯通。其显著特点是：打破教材体系，重新整合知识。

这个阶段是复习工作中最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样，是因为这个时期复习任务最重，应该是高效率的。这个阶段也可以叫综合复习阶段。我们的任务是把前一阶段杂乱无章的知识系统化、组织化，在每一科中找到一条宏观线索，勾勒出来，全面复习。这个阶段复习的直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的学习考试和阅兵，是你填报志愿的重要依据。一旦成功，可以信心倍增，但不要自满。当你失意的时候，不要气馁，不要妄自菲薄。我们要给它一个恰当的定位，战略上藐视它，战术上重视它。

第三阶段从第一模块结束到入学考试，持续两个月左右。

这个阶段复习的目的是查漏补缺，加强训练，适应考试。在强化综合考试、模拟考试、查漏补缺、强化训练的基础上，留出一定时间让学生自主学习消化。

这是高考前的最后一个复习期，也可以称为综合复习阶段。随着高考的临近，一些学生的心理压力可能会越来越大。因此，卸下包袱应该是这一时期的重要任务。要善于调整自己的学习生活节奏，放松自己紧绷的神经。古人云：“文武之道，一条一条放宽。”这时候第一天复习太晚也没必要。要迅速调整高三紧张复习中形成的不当生物钟，才能保证充沛的精力。

另外，在这个时期，不需要做太多的运动，更重要的是要做少而精的运动。比如，花点时间研究一下历年的高考题目，因为这些题目既是提炼出来的产物，也是高考命题人意志的直接体现。复习中要先易后难，选择题没有把握不要放弃。选择最有可能的空白处填写等等。

上面我介绍的是一个高考尖子生在整个高三的复习计划和经验。

二、每日复习时间表

下面是一位高考状元的每日复习时间表：

6: 00-7: 30对于高三的我们来说，这一年睡懒觉和自己无关。一天从早上开始。这段时间是最清醒、精力最充沛的时候，也是学习和锻炼的黄金时间。这一次，我们将安排对我们所有的课程进行全面的复习，尤其是记忆课程(如英语单词和文科科目等。).同时，高考不仅是一场脑力的比拼，更是一场体力的坚持。所以，在一周的时间里，大家一定要给自己两三天的锻炼时间。体育锻炼一定要少于半小时，锻炼的时候可以听一些励志的歌曲，为一天的学习打好基础。

7: 30-8: 00早餐时间，专心吃饭。半小时的吃饭时间就够了。

8点到9点，实验结果显示，此时人的耐力最好，可以接受一些“考验”。所以这个时候可以安排逻辑性强，难度大的课程。比如数学。

9: 00-11: 00的短时记忆效果较好。可以给被考核的东西“惊喜”，可以达到事半功倍的效果！

1: 00-12: 00接近午饭时间，晨练容易疲劳。这时候可以通过一些常规练习来复习实现

巩固的目的。

Ø 12：00-13：00午饭时间，可以听一些轻音乐来舒缓紧张了一上午的神经，让脑子进行一定的休息。

Ø 13：00-14：00这个时间段容易出现饭后疲劳，所以建议稍作休息调整下，如果要午睡的话，半小时就差不多了。

Ø 15：00-16：00这个时间段的长期记忆效果最好，可安排记忆一些需要永久记忆的东西。

Ø 16：00-18：00这段时间适合做一些复杂的计算和费劲的功课。

Ø 19：00点左右晚饭时间，也是休息时间，让脑子得到一定要休息。

Ø 晚饭后，可根据个人情况安排复习，可以语数外文理科交替安排复习。晚上定时睡觉，必须赶在12点之前休息，养成一个好习惯，晚上充足的睡眠，才能保证第二天的充沛精力和状态。在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

以上这个高三学霸的学习时间表，仅供大家参考，大家没有必要完全照搬，毕竟这上面的很多时间我们还要上课，要根据自己的实际情况，制作一定适合自己的学习时间表。

三、考前一周备考方案

高考前一周，大多数学校一般都把考生们放回家自习了。

有的同学认为，既然学校放我们回家了，距离高考也仅有七天左右的时间，大概也不会有多大进步，于是就觉得不必再作什么复习了，等着去参加考试吧。

也有的同学刻意回避那些一直没有彻底解决的问题，不愿正视自己的薄弱环节，似乎看不见就未必能考到。

那么，为什么在距离高考还有一星期的关键时刻，老师却不安排我们去学校集中学习了呢？其实，老师把最后的这段宝贵时间留给同学，是希望你把握这高考前最后的机会，去消灭属于你自己的、平日里没有彻底解决的问题或薄弱环节。

在竞争激烈的社会中，一个人把握机会的能力与他的其余各项能力总和相比同等重要。一个善于把握机会的人比一个对机会视而不见的人更容易获得成功。

如此，高考前夕的这几天是你最后的机会，这完全由你自己支配的七天就是上苍给你的“救命稻草”。此时，你应该静下心来，仔细分析自己在每一门学科里有哪些薄弱环节没有解决，有哪些知识断点没有接上。如果你抓住这个稍纵即逝的机会，运用本文介绍的方法，制定考前四步计划，消灭各学科存在的薄弱环节。那么，你完全可能凤凰涅磐、浴火重生，使自己的能力达到一个前所未有的新高度。

第一步----消灭各科薄弱点，打造完整知识链

1、这一步骤用时约一到二天。

2.、把自己的一些薄弱环节在纸上按不同学科一一罗列出来。

3、集中精力解决罗列出来的问题。对于某课程的某个薄弱环节a.把家里的教科书和相关的参考书找出来，翻到论述这个知识点的页码；b. 逐一阅读每本书上关于这方面知识的论述；c.做上述相关知识点论述后面的例题；d.详细比对解题步骤和最终结果，弄清暴露出来的问题。其中步骤“c.”提到的例题是那几本书籍中紧跟着这个知识点的例题。可以由家长把这些例题去复印出来，然后裁掉其中的答题步骤，仅留下题干部分，并按顺序粘贴在其它的纸上，形成一组极具针对性的习题。运用这种方法，即使在高考前夕，也可以帮助考生彻底消灭一些长期困扰自己的薄弱环节。

第二步----模拟考场情景，掌握采分技巧

1、这一步骤用时约为四天。

2、请考生、家长购买往年高考各科试卷备用。

3、高考卷的难度一般比模拟卷低，出现偏题的可能性较小，在高考前夕做往年高考卷，可以提升学生信心，熟悉高考题型。

4、以每两天为一个周期，按照高考的时间安排，在相应的时间点和时间段里做一份往年高考卷。

5、四天里分两个周期共完成二套卷子，其中语文卷的作文题可由学校老师提供的作文练笔题替代，综合卷可以放在晚间做。

6、每一份考卷做完后，应与标准答案仔细核对，在核对中体会“采点给分”的评分方法，掌握分步答题的得分技巧。

第三步----理清思路，保持迎考状态

1、这一步骤用时约为一～二天。

2、针对前一步骤做考卷时暴露出来的问题，复习相关知识点，理清解题思路。

3、做一些基础性习题，保持迎考状态。

4、整理文具、证件，准备考试时的着装。

第四步----调整作息，适应高考日程

因为高考的时间安排与在校时的作息有很大的不同，所以从回家自习的第一天起，考生要将作息做适当的调整，使自己有一个适应的过程。

1、你不必赶着去上学了，每天起床时间可稍晚一些。

2、为了保证有充沛的精力去参加高考，从现在起就寝时间要逐步提前。

3、根据高考时上、下午考试之间有较长时间间隔的特点，并且也为了有充沛的精力参加下午的考试，考生要保证每天午睡半个小时。午睡要从回家自习这天起就开始进行，这样才能逐渐养成习惯。

4、白天，考生应避免频繁外出活动。晚上，可在父亲或母亲的陪同下在居住地附近散散步。

四、考试期间学生与家长的心理应对策略

（一）考生：考试心理调节方法

人逢高考这样的大事，都会紧张起来，适度紧张能使考生集中注意力，有利于复习备考。对考前的适度紧张，不必过分在意，应把它视作一种正常现象。考生如过度紧张，弦绷得太紧了，结果会适得其反。持续过度紧张，会使大脑中枢始终处于兴奋状态，进而产生疲劳、消极、昏昏欲睡、注意力不集中等保护反应状态，使学习效率下降。如不能改变，进一步就会发展为考试焦虑症：担忧、焦虑、烦躁不安；注意力不集中、记忆力下降、看书效率低、思维僵化；头痛、食欲下降、恶心、心慌、睡眠不好。轻则出现短暂思维障碍，重则出现躯体症状。所谓思维障碍，就是考前注意力不集中、记忆力下降、消极厌学，考时或大脑突然空白，或思维停顿，或越想越乱。

学校、家长及考生本人应该高度重视在复习迎考阶段出现的心理问题、特别是考试焦虑症，它们会严重影响考试成绩。中科院心理所专家从1999年起，曾连续4年跟踪全国高考200名第一名，研究发现在20个影响高考成功的因素中，排在第一位的是考生考试中的心理状态，第二位是考生考前的心理状态，第三位是学习方法，第四位是学习基础，以前备受关注的记忆力仅排在第17位。专家认为高考成功，一靠考生掌握知识的水平；二靠考生心理状态调节状况，心理调节得好，能提高60-100分。

抑制法：有许多学生在临考前总担心怯场，怕自己会紧张。对此，考生可用抑制法来避免怯场或走神。其原理是，当大脑中一组神经元受到刺激后，会发出兴奋去刺激大脑皮层，产生思维活动。同时，它又会发出另一种兴奋，去抑制其他神经元的活动。运用抑止法的具体方法是，当考生拿到试卷后，只需冷静地思考试卷上的题目，勿需多久，这种怯场或走神的心理干扰就自然会被抑止，进而调整机体步入最佳状态来完成考试。

睡眠法：有些考生一接到试卷，由于昨夜的睡眠不足，身体欠佳，或者因为怯场，导致发挥失常。此时不妨即卧在桌上，休息3至4分钟，以达到镇静的效果。这样做有利于中枢神经的协调，还能消除疲劳、紧张，使情绪稳定，思路敏捷。结果，使机体竞技状态从低谷走向高峰。

翱翔法：有一些考生拿到试卷后，便忧心冲冲，导致植物神经系统紊乱，使交感神经系统过度紧张，迷走神经过度抑止。这时，考生可让思路象牧羊一样，任其在大草原上畅游。这样，有利于植物神经协调，从而摆脱因境，顺利迎考。

化简法：以往，有很多优秀的考生一拿到试卷，就先把简单的试题消灭掉，再一步一步地解决化简疑难的问题。因为一旦把简单的试题完成后，就能有效地稳定情绪，活跃思路，迅速提高反应能力。

（二）家长：五大注意事项

“家长和孩子不要谈论高考、考生考完后不要对题。”高考专家、中科院心理研究所王极盛教授提醒家长考生高考期间五个注意事项。

提醒家长：家长别陪考

高考期间是否送考，应根据考生个人情况而定。有的孩子认为，家长不离左右陪着，

自己底气可以更足些，紧张感也可消除不少。但有的考生独立性较强，家长跟着，反会让他感到压抑不适。总之，家长在决定是否送考时，应尊重孩子自己的意见，甚至送考人是谁，也应由孩子来“挑选”。

提醒家长：莫问答题事

家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好心态的建立。这两天，家长不要和孩子谈论高考的事，不要问孩子考得怎么样。

提醒考生：午睡半小时

7日上午考完后，休息一会儿，吃午饭。午饭后不要马上睡，稍微活动活动，散散步，听听音乐。午睡30到40分钟即可。家长一定要提醒考生，以免考试迟到。

提醒考生：考完别对题

考完就完，考一科少一科，不对题，不与同学讨论答得对还是错。同学如果主动跟你讨论，也最好婉言谢绝，这样对双方稳定情绪都有好处。

提醒考生：关注下一科

7日上午考试结束后，要及时总结经验，调整考试对策和考试心态，以利于再战。考得好的，要防止骄傲自满，不要以为“高考就这样了，没有什么了不起”，这样会掉以轻心，影响到以后几门考试。考得不好也不要灰心，后头还有好几门呢，把后面几门考好，比什么都重要。

高三各科复习指导

语 文

1、明确复习的目标

形成知识网络，在答题时更好地寻找解题依据。要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

2、注重利用教材

教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。对教材加以熟悉，有利于学生对知识的积累和能力的培养。

3、明确语文学科的特点，调整好心态

语文不同于其他学科，成绩的提高需要长时间的坚持。这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成绩没有提高而放弃。

4、专项训练

语文考试题型包括现代文阅读、古诗文阅读、作文......要根据不同的题型做专项训练，增强阅读理解和写作能力。

数 学

1、夯实基础，强化通性通法

高考对基础知识的考查既全面又突出重点。抓基础就是要重视对教材的复习，尤其要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，重视教材中的经典例题和练习题，不但要会做，还要总结出思路和方法。

2、抓住重点内容，注重能力培养

函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等是每年高考重点考的，把它们作为复习中的重中之重来处理，一个一个专题去落实，通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。

3、仔细审题、规范答题、减少失误

每年高考因没有读懂题、把题读错、没有规范答题而失分的案例数不胜数，同学们不仅要学会知识，更要会答题、会考试。

4、关注高考最新动态，注意题型变化

近两年高考命题侧重点的转变让很多同学防不胜防，所以一定要关注高考动态，对新大纲一定要详细了解，把握高考方向。必要时可以向当地王后雄咨询。

英 语

1、重视课本

英语考试中80%的试题是对基础知识的考察，而重视基础就要从重视课本开始。不仅要掌握各类语法、句型，英语课文也至少要做到通读、熟读。

2、把握好自己的节奏

有的同学在复习过程中跟不上老师的进度，但自己的节奏一定要有。基础差的就先复习最基础的语法、句型。要知道自己在做什么、该做什么。

3、正确处理作业练习

在处理作业时要记住两个原则：（1）做不出来或做错的题要保留，课后联系相关知识点，找出问题所在。（2）不要急于对答案，不要养成看答案做题的惰性思维。

4、利用好每一次考试

高三复习每一次考试都非常重要。

1）复盘考试、做好总结，哪些会了、哪些不稳固、哪些还没掌握。

2）每次考试的试卷都是老师们精心设计的，认真对待每次试题，会使我们的复习事半功倍。

物 理

1、一个不落，有所侧重

一个不落是说不能遗漏任何一个小问题，一轮复习的目的就是打基础，时间也足够长，所以一定要全面复习，按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。

相对来说，物理的解题是有迹可循的：画草图——想情景——选对象——分析题目、限制条件、明确所求——列方程——检查。每一道题你都可以如此训练，当然对不同题目可以相应省略一些步骤。

2、掌握各种分析方法

物理的基本分析方法大概有10种：受力分析、运动分析、过程分析、状态分析、动量分析、能量分析、电路分析、光路分析、图像分析和数据分析，每一种分析方法都要熟练掌握。最后，同学们在复习的时候还要注重以下几点：

1）跟紧老师复习。

2）认真看课本。

3）按照答题规范写解题过程，同时训练正确的思维方式。

4）做题量要适中，在精不在多。

5）定期复习，时常分析。

6）总结题型，找出最优解。

7）重视理论，联系实际。

8）建立错题集。

9）反刍，把以前没掌握牢靠的问题进行加深记忆，对当天的课堂内容进行集中巩固，要有预习，也要有复习。

化 学

1. 整合教材，科学安排

复习化学时要按知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。并按概念和理论与技能的主线形成单元进行复习，将计算和实验融合、穿插到各单元中。整合教材时，注意各知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络。

2. 注重基础，落实细节

高考要求的化学主干知识有：

原子结构元素，周期律、周期表，分子结构、晶体类型，热化学方程式，反应速率与化学平衡，电解质溶液，氧化还原原理，卤素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，碱金属，镁、铝、铁，同分异构，烃及其衍生物，糖类、蛋白质、油脂，有机合成材料，物质的量及计算，化学式和结构式计算，化学实验常用仪器及操作，实验室制法，物质的检验、分离、推断化学，实验设计。

高考化学对细节的要求非常严格，书写和表达的正确性、规范性决定化学成绩。

为此，充分利用课堂教学和作业练习强化化学方程式、离子方程式的配平；有机化学方程式书写时小分子不能漏掉等等。要训练和培养尽量用化学语言进行准确、完整、简洁地表述，并规范化学计算的步骤，运算准确，表达规范。

3. 训练思维，注重能力的培养

一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，形成知识网络。将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律形成知识体系，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。

要用“结构——位置——性质”、“原理——装置——操作——现象——结论——分析——评价”、“类比和逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想”等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科能力。

复习中可以精心选择近几年的高考试题作为典型题进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的总结，加大练习力度，严格按照要求答题，及时反馈、矫正，使解题能力的培养、提高落实到位。

第一轮复习应根据掌握知识的情况，多穿插一些小专题，侧重训练、提高某种单项能力。对于多种能力的综合训练，第一轮复习不可涉及过多，以免要求太高，一时达不到，会挫伤学习积极性。

生 物

一轮复习要把握的原则是：以教材、教学大纲、考试说明为基础，加强基础知识、基础能力，建立生物知识网络。

1、基础训练，提升能力

从最近几年的高考题中可以看出，基础题目一直占据主要位置。所以不一定要选择难度较大的题目，但是一定要覆盖所有知识点，并实行地毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。绝对不能蜻蜓点水，更不能像炒冷饭一样地重复知识点。

2、构建知识网络

建议对所学知识点进行分类、比较、归纳等。运用比较形象的方式，包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络，构建出来之后还需要找老师修改，或者可以与其他同学比对，互相指导、互相促进。

3、每次测试后先做好试题分析

对同一类型的错误和问题进行归纳整理，明白错误的根源。对于错误较多的问题，要从正面、反面等不同的角度去分析和讨论。

历 史

近几年来，历史考试的趋势主要有以下几点：

1题型固定。

2政治史、经济史、文化史内容兼顾，政治史内容比例最高，次为经济史，再为文化史。

3记忆要求降低，能力考察突出。

4由图入史、因文入图，图文联系紧密。

5现实热点穿插在题中。

针对历史考试的趋势，我们在一轮复习的时候要注意：

1、必须全面复习

考试内容覆盖考纲范围的每一时段，中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。由于政治史内容分值高，应作为复习的重点。

2、在掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练

通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。

3、联系时政热点，提炼分析

以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。

4、精准审题，提高适应能力

在高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考察我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。要减少这种感觉，平时应进行大量的阅读，同时要注意提高阅读速度。

地 理

高三地理学习与复习的内容多而杂，而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中，往往是学了新的忘了旧的。因此，同学们要做好下面这几点：

1、要狠抓基础、提高能力

所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。

2、要围绕一个中心打好基础

中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：

影响天气的天气系统（锋面、气旋与反气旋）；气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征；自然带的分布规律；农业的区位因素；工业的区位因素；城镇的规划与布局、城市化及其问题；人口迁移；文化扩散；旅游资源的评价；环境问题与可持续发展等等。

对于这些主干知识，同学们要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

3、要形成两个习惯

一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。

4、要抓住三种图表，提高识别地理特征的能力

图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识。

图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等；二是统计图表；三是区域地图。

政 治

政治考试主要以大量的热点问题为载体进行命题，但一些次热点问题也同时会出现在试卷中。因此，在一轮复习中，两者要兼顾。

1、政治考试多以现实生活立意命题，注重对事物的认识和分析理解

同学们在一轮复习中必须加强对知识的整合，学会从整体上把握知识，形成完整的知识框架。

2、要提高政治学科的分析能力

必须把政治放到综合学科的大环境中去思考。不仅要研究科内知识的内在联系，更要加强与史、地、语、数等学科的联系，使自己的学习逐步适应综合考试。

3、关注、收集时事热点

一定要在平时的学习中关注国家、关注社会、关注世界、关注我们共同生存的空间。同学们平时要注意利用电视、广播、报刊、互联网等各种渠道和手段获取大量的社会信息。