不妨让体育成为高考自选项,高考体育选考

半月谈记者在多地采访发现，随着教育部门对上好体育课的要求越来越严格，中小学体育课拥挤的问题得到了很大缓解。但在体育中考普遍实施的大背景下，初中体育课也在逐渐应试，而且因为体育不纳入高考，高中体育课的内容设置就自由多了。

随着体育中考对提高学生体质的积极作用不断显现，社会上有很多要求将体育纳入中考的呼声。体育课该不该进高考？讨论由来已久，众说纷纭。有人称之为遏制青少年体质下降的好办法，也有人声讨这是强化应试教育，扼杀学生的运动乐趣，还有很多人担心体检的公平公正。提倡“体育进高考”可谓用心良苦，但也不难理解反对者心存疑虑，他们都是为了青少年的学习和健康着想。毕竟对学生的评价涉及面很广，尤其是高考，要慎重探索将体育纳入高考总分或综合素质评价体系。

运动的重要性不言而喻。在体育课拥挤扭曲的背后，毫无疑问，体育课在学生综合评价和入学指标中的权重很低，评价的严肃性明显不如文化课。从这个意义上说，体育进入高考具有积极的导向作用。用好高考这个“指挥棒”，无疑会影响学生和家长的心态，有助于社会形成重视体育的良好氛围。但重点在于如何消除体育进入高考带来的负面。比如，如何保证政策不从增强学生体质走向实践中应试的极端、如何保证体育高考的公平性、如何让学生健康快乐等一系列问题，折磨着教育工作者、家长和学生。

在这方面，让体育成为高考的“自选项目”可能是更好的选择。给学生选择权，既能照顾不同群体的需求，又能在高考中少上一门文化课，减轻他们的学习负担，减少他们参加体育锻炼的内生动力。需要注意的是，青少年为了增强体质，不要单腿走路。有专家提出，目前对学生体质的参考过分强调了学校和体育课的作用，而忽视了家庭体育的重要性。体育课不能成为支撑孩子体质的唯一支柱，引导学生加强体育锻炼，在体育之外努力。要进一步提升全社会的体育氛围，家长的言传身教，为学生减轻课业负担，完善体育设施，等等。(张冬梅)