特殊疫情期间，高考延期。然而，随着长夏的悄然到来，高考不得不进入倒计时。参加高考的考生，从疫情期间家里的网上课，到各地高三的课，都进入了最后的冲刺阶段，家长、老师、考生压力都很大。

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有人说“高考决定一个学生一生的命运”，从侧面说明高考绝对是所有孩子一生中的大事。

“寒窗苦读十几年，只为今天的成功。”眼看着高考的日子越来越近，孩子每天早起晚归，埋头做题。如何得高分，如何高效复习，一定要有一个好的计划，一定要落实在行动上。

长期以来，语文是高考分数中不可轻视的一科。占据了很大的分数，大部分师生还是看重语文分数的。但是，语文复习好像很复杂。对于大多数孩子来说，语文是一门漫长而又艰巨的学科，真的不知道从何下手。他们总觉得语文拿高分是一件很难的事情，比如150分的题分，考70分不难，但想要拿到130分，很多学生都认为：“比登天还难”！.

其实学汉语没有捷径，但一定有它的规律可循。对于语文复习来说，一个好的方法绝对比加快复习速度更重要。因为只有知道了复习的方向，才能拨开眼前的迷雾，最终事半功倍。眼看高考的脚步越来越近，那么，高考语文复习有哪些好方法呢？怎样才能提高语文复习的效率？这恐怕是老师、家长、孩子最关心的。本文将简要分析高考语文复习的事项，并提供四种行之有效的方法，为高考生和家长提供思路。

00-1010“聚焦语文学科素养，精准落实基础性、综合性、应用性、创新性考试要求。”这段话是近几年高考语文命题的走向。

这也说明——现在是“大语文”时代，高考题不仅仅是单一的知识点和单一的题型，而是涉及到方方面面的知识和题型。不仅如此，高考语文题是开放式的，要求学生有课后阅读的习惯，以及对课本所学内容的灵活掌握。这样才能达到放心解题，高质量分析阅读写作的目的。

比如，在语文课本中相应增加的诗词，要求孩子体会中华传统文化的魅力所在的同时，不仅要会背诵，了解白话文的意思，也要了解一定的历史背景和故事。

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所以，高考生一定要打好基础。语文复习的时候要多熟悉课本，注意锻炼自己的阅读理解和写作能力。同时要建立语文系统的知识网络，以便全面梳理。平时多读课外书，建立框架，构建体系，让自己头脑中有一个完整的知识体系。最好用画思维导图的方式呈现在笔记本上。建议在完成第一轮和第二轮语文复习后，做一个认真的人，画一个至少两次复习的思维导图，把所有的知识点都在图上，然后进行整理，这样可以理清思路，有一个全面的认知，随时查阅和总结。只有把高考的题写出来，才能真正得心应手。

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比如，在高三的课文中有一篇文章，名叫 《阿旁宫赋》 ，就运用了多种手法，有借古讽今，有比喻、对偶、排比、夸张等等，其艺术手法和其中的描写、铺排和议论等运用得非常之多，孩子在学习时，完全可以通过画思维导图来归纳其中丰富的写作手法，并借鉴到自己的作文中，以获得高分。另一方面，还可以提高语文的阅读理解能力。

因此，家里有考生的家长，在复习时要提醒和督促孩子坚持基础课本和课外阅读的有机结合，即课本基础知识的精读和课外知识的泛读缺一不可。

00-1010筛选盲点、重点、针对性复习是冲刺阶段的思维重点。最后阶段，复习的时间越来越少。在夯实基础的基础上，再想办法进一步提高复习效率。这种方法适合考前冲刺，也就是考生从精读转为有针对性的复习盲点和重点，也是一种自我提升。

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有针对性地练习常见的难点和困难，是一个查漏补缺的过程，也是一个化“错”为“金”的过程。俗话说，错误有时比成功更有价值。失败的价值在于让我们找到自己的“短板”，花时间去练习和强化自己的不足，这样才能快速提高分数，把“错题”和“难题”变成自己考试的爆发点。

另外，想要做到精准，就要多了解社会新闻。由于高考命题与时俱进，强调情境应用，要求深度思辨，因此，考生

们还要做好应对试题情境的充足准备。

比如特定时间节点的新闻人或物，传递正能量。如新中国成立70周年、五四青年节、劳动节、新冠病毒肺炎疫情等等。并结合在特别时期，涌现出来的正能量等等，围绕这些社会大众关注的热点和话题进行备考，引领时代认识，传递奋斗和劳动精神，是答题点，也是作文素材。

总之，越是临近高考，越要保持清醒笃定，筛选盲点、重点+了解社会新闻，是实现精准发力，可助孩子在高考中取得优异成绩。

三、多联想，多沟通。

《红楼梦》里有一句话：事事洞明皆学问，人情练达即文章。

高考中的语文学习，重在不局限自己的思考和联想。可以把课堂上老师和同学的思考作为参考，但一定要有自己的是联想、想象和思考，否则，语文是学不好的。

例如，我们学习杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心……”就联想起诗人当时所处的环境和历史背景，以及当时与他有关的一些历史故事。我还可以联系到杜甫的其他诗句“正是江南好风景，落花时节又逢君。”、“绝代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木。”，以及其他诗人类似的诗句：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”等诗句，再现诗文的内容和情景，杜甫的诗歌里，有对大唐的乐观与悲观，有残酷、苦闷和孤单，但也有人性的美好和善良，我们能够从中感受到大唐文化，也能够感叹当时的时代精神。甚至还可以结合如今的时代，感受诗中的深意：我们每个人，都要在孤寂中有大爱。

因此，在高考复习的课堂上，作为学生，要多发表意见，要多与老师和同学互动，把自己的见点、融解、经验和知识发表出来，或者写出来，这样才能在进行交流沟通的过程中，迸发出思维中智慧的火花。

四、养成三个好习惯，助高考语文得高分。

培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”

所以养成良好的语文学习和解题习惯，有助考生高考时，语文得高分。主要包括三个方面的内容：

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①书写尽量规范。

语文的评卷，由于时间紧，任务重，老师在阅卷评分，主观性更强，但如果书法规范，首先答案就可以给阅卷老师良好的第一印象，分数自然相对会高一些。

所以，父母要提醒自己的孩子——平时就要训练自己规范书写。比如写正楷字或行楷字，且把每个字都写得方方正正比较好，草书最好不要写，因为看不清楚，磨练老师的耐心。另外，要尽量减少错别字，即使写错也别涂成一团墨，这样才能够保证在卷面上整洁，干净，给老师一个好的印象。

②规范答题。

把高考试卷与平时做题应该结合起来，掌握一定的结构和方法，让阅卷老师一目了然，轻松阅卷。比如很多同学有一个坏习惯，他们喜欢在答题时想到哪，就答到哪，没有分条，没有规则，因此答一段是一段，就像一个人说话，把自己把想说的都说完了，不管对方什么反应，就走了。形成这种答题习惯的学生，分数一般都低。这是由于老师的思维与你的思维，不可能同步，容易因费解严重影响成绩。

因此，建议要参加高考的孩子们，在答题时最好给够分条作答，采用总分结构。让答案更全面，更完整，让评卷老师阅卷轻松看清内容，分数自然会高。

③用语标准。

众所周知，相同的内容，答案都会不同，就像我们写作文，同一个主题，一千个人，有一千种表述方式，语文试卷的答案也如此，不同答案，也许意思一样，但语言表述不同，但所得分数也相应有差别，那么，到底该应该如何叙述答案内容，才能取得好成绩呢?答案是：标准用语。

从近几年的高考题和答案来看，语言表述准确度很关键，答题时尽量用这种标准的语言表述答案内容 ，这样可以让你的答案与官方给的参考答案更相似，因此分数会更高。

五、结语：

眼看着高考的脚步越来越近，语文是拉分科目，是文理科冲刺的重要科目，因此至关重要。作为考生家长，要是摆正心态，帮孩子调适状态，让孩子掌握方法，才能使孩子主动对自我进行赋能，在高考的语文成绩中取得优异成绩。

事实上，不论是学习语文，还是面对高考语文，都要学会运用“巧力”，这样才能取得自己理想中的成绩。

首先，要摆正心态——语文，是以高考为国选才，高考语文，是知识储备能力的较量，也是答题技巧的一种比拼，更是一场关于心理素质的考验，尤其是在疫情当前的高考复习阶段。

其次，父母要帮助孩子以“稳”为主，复习语文，基础课内文章要仔细、认真地精读，课外阅读拓展积累素材。即注重课本基础知识，再拓展课外阅读积累。

其三，学习语文要结合自己的联想和思考。互动不仅能够加深印象，还可以激发出思想的火花。

最后，做练习要踏实养成三大好习惯，平时阅读与作文要有机结合地完成，积极制定语文复习、刷题计划、多读、多互动、常思考等等。以达到提高孩子的解题、阅读和表达能力，并有助于孩子把所学的知识吸收、内化，真正变成自己的东西，这样才是面对高考的正确做法。

今日一语：“你应该不顾一切纵身跃进那陌生的、不可知的命运，然后，以大无畏的英勇把它完全征服，不管有多少困难在向你挑衅。”

今日话题：各位老师、家长，面对高考的语文复习，你还有什么妙招吗

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