2020年高考江苏卷数学科目试题评析,2020数学高考试卷江苏卷

来源：Junction新闻客户端

2020年江苏高考数学试卷坚持“以德育人、服务人才、指导教学”的核心地位，考查考生的数学基础能力和数学核心素养，引导考生追求数学理念、探索数学应用。本试卷紧扣《江苏省数学学科考试说明》命题要求，体现了“按大纲扣书、指导教学、科学选材”的命题特色，践行了“促进学生健康发展、科学选拔人才、维护社会公平”的三大原则。

一、注重“四基础”，贴近教材，查全基础。

试题顺序的安排对命题人的意图是相当明显的：先易后难，起点低，入口宽，遵循考试的基本规律，符合考生答题习惯。比如填空题前10题，答题前2题，都是根据教材改编的。都是考生比较熟悉的基础题，能尽快消除考生的紧张情绪，有利于考生的正常发挥。试卷侧重于函数、数列、解析几何、立体几何、三角形、平面向量等数学主要知识。试卷还突出了对基础知识、基本技能、基本数学思维方法和基本数学活动经验的考查，突出了数学问题的一般解法，不偏不倚，不加指责，淡化了技术要求。很多题只要概念清晰，基础扎实，回答规范，就很容易拿到基本点。

二是针对性强，覆盖面广，对应的题好。

试卷紧扣《江苏省数学学科考试说明》，贴近中学教学实际，考试目的性强，试卷内容选择恰当，题型设计科学合理。试卷考了全部8个C级考点，38个B级考点，大部分A级考点。重点考查重要知识点的命题方式，有利于一线数学教学的正确引导，便于一线师生在复习备考中有明确的方向和重点，有效减轻学生过重的课业负担。

三是压轴新，多层次把关，选拔区分性强

试卷质量是衡量一份数学试卷质量和命题者水平的重要依据。注意试卷压轴的区分和选择功能。填空题中的13题和14题比往年难度低，大部分中专以上水平的同学都能做，区分度较好。19题和20题的问题串设计讲究梯度，循序渐进。第一个问题很简单，这样学生可以熟悉新的问题情境。只要他们理解了题意，基本就能做到。第二题难度适中，常规题型和方法；第三题比较难，其方法是继承和发展的。同时对思维和能力有非常高的要求，对数学优秀的学生有很大的挑战，有很好的区分度。这种出题方案为不同水平的考生提供了发挥的空间，实现了“每个人都能得到良好的数学教育，不同的人在数学上能得到不同的发展”，充分发挥了高考的功能和价值，这是本文的亮点。

第四，注重素养，提倡通用方法，解题路径广。

数学有六大核心素质：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直觉想象、数学运算、数据分析。所有的数学解题活动都是六种核心素质的生动展示，都是在数学思维方法指导下的数学思维活动。试卷很好地反映了这一目标。我们很容易在很多试卷中发现数学思想方法的灵活运用，有利于客观反映学生的学习潜力。例如问题10、13、14、16、17、18、19

试卷还非常注重考生在数学应用意识和创新意识方面的表现。第9题和第17题，题目背景兼顾文理分科和城乡差别，注重数学的应用。问题14、19、20等。坚持原创，注重思考，立足知识交叉，突出能力测试，体现更好的创新。注重设置新颖的问题情境，考察学生在新情境下运用数学知识解决问题的能力，可以更好地避免猜题、留题现象，试题材料的选取有特色。中易题改编自课本，中难题的思想和背景知识也来源于课本，有利于引导中学教学回归课本，倡导学生围绕主要知识加强研究和探索，培养自学能力和创新意识，提高数学核心素质。石楠中学附属秦淮科技高中卓斌路口记者王拓整理