发现中小学生智商普遍在90-110左右，智力水平相差无几。

不难发现，中国父母在抚养孩子的过程中，总是存在智商焦虑和成绩焦虑。一旦孩子成绩不好，有的家长就认为是孩子智力问题。

其实绝大多数中小学生的智力水平都差不多，只有少数孩子的智力水平更高或更低。

况且学生的智力水平也大致相同，不会有太大差别。当然，家长也有办法在中小学期间通过一些因素来观察孩子的智力。

比如看两科成绩，大概就能知道孩子的智力水平。如果及时发现，应该尽早培养，对你的孩子更有利。

00-1010数学能力强的学生智商不会低。

数学不仅是一种解题思维，更是一种思维方法。

家长对数学的印象是尽力帮助孩子提高成绩，但很多学生党认为数学是最难的学科。

其实数学对每个学生的能力要求是不一样的，因为学生之前的思维方式不一样，学好数学需要的精力也不一样。

学生在学习数学的过程中，不仅需要培养解题思维，还需要锻炼认知能力。而数学不好的学生只需要“解”出来，并不理解数学背后的意义。

数学有一定的魅力。时至今日，里面仍然有很多猜想，比如哥德巴赫猜想，四色猜想等等，鼓励高智商的人想尽办法去解决。

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而对于中小学生来说，数学成绩好就意味着他们的思维能力和逻辑能力，这并不是所有同学都有的技能。

语文是所有学科的基础，想提高成绩并不容易

不难发现，我国目前对语文这门学科的认知，只停留在提高成绩的这一方面。

严格意义上说，学生的语文能力是听说读写考全方位提升，需要通过语文能力来提升自己的综合能力。

但目前国内教育却只是停留在最基础的汉语语言上，只要学生能考高分，语文背后的文化意义就没有那么重要了。

而班级里语文成绩真正好的学生，一般是从小就养成了一定的语文和学习能力，比如背唐诗并了解其中含义等等。

相比数学的能力思维，学生的语文成绩更好，其他学科的成绩也不会差，但想提高语文成绩，并非那么容易。

中小学生如何提升语文能力？

在语文、数学和英语这三大主科中，语文的存在感是最低的，但对最终成绩的影响是最大的。

尽管这3科都是120分满分，但英语可以通过背单词来实现短时间的迅速提升，数学可以通过背公式多刷题来帮助提高成绩。

但语文是一门需要日积月累才能实现在短时间内逆袭的学科，这是一个非常漫长的过程，而大多数家长并没有意识到语文的重要性，所以中小学生对语文也没有太重视。

一定要重视书本内容

中小学生学习的语文课本，一定有它存在的道理，课本就是语文这门学科的基础，只有打好基础，才能在以后的学习中，不费力的提高成绩。

不过，学习语文不只是课前预习、课上听讲、课后复习这么简单的事，学生需要将任何不懂的问题吃透，尽量在有时间时就复习巩固，只有将问题吃透了、弄清了，才算真的学会了。

“知之、好之、乐之”

无论是语文还是其他学科，学生需要对它产生一定兴趣，才能有热衷学习的欲望，也就是知之、好之，乐之。

在语文的学习过程中，培养兴趣是非常重要的，毕竟语文的学习比较枯燥，学生需要找到自己的兴趣点，才有继续学习的欲望。

要注重课外积累

语文的学习就是一个不断积累的过程，书本中的知识是远远不够的，只有不断积累，为自己增值，才能获得比较强的语文能力。

比如在阅读的时候，要选择适合学生党的读物，在上网时要了解对自己有意义的新闻和社会动态，这些都能在考试时帮上大忙，使学生的语文能力得到进一步提升。

结语

尽管中小学生的智力水平没差太多，但每个学生的能力还是有所区别，家长和学生本身想避免这种区别，就需要提升自己的综合能力。

比如针对数学和语文的学习，就要找到适合自己的方法，不要逃避自己的弱势，因为只有突破弱势，你才能迅速成长，迅速提高成绩。

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