浙江英语高考成绩风波加权赋分该如何做到公平,2018年浙江高考英语加权赋分

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11月初，浙江省进行普通高中学业水平考试和普通高考科目考试。24日，考试成绩出炉，其中“英语高考成绩”受到质疑：很多学生的成绩远远落后于日常成绩，但成绩较好的下降，成绩相对较差的得分较高；满分150，有的同学152分；作文里有负分；作文成绩差异较大，低分达到“3-5分”，高分达到23分左右。

针对争议，浙江省教育考试院做出最新回应：

浙江高考英语科目每年安排两次。考生可以报考两次，选择较高的一次。在2018年11月刚刚结束的英语科目考试中，根据答案的测试结果，发现部分题目比去年同期更难。为了保证不同考试之间的试题难度大致相当，浙江省招考委组织专家进行了研究论证。在制定评分规则时，决定面向全体考生，对难度较大的第二部分(阅读理解)和第三部分(语言运用)部分试题的难度系数进行调整，实行加权评分。其他试题没有调整。

浙江考试院及时回应舆论，值得肯定。然而，这种解释似乎过于简单，它仍然让公众感到疑惑：加权的标准是什么？“加权评分”原本是为了让结果更公平。为什么从考生的感知上造成了“不公平”？

加权点根据相关部分的重要性赋予不同的权重。很多学校期末成绩单都是通过加权积分获得的。比如期中考试占30%，期末考试占50%，作业占20%。如果有人期中考了84分，期末考了92分，平时作业考了91分，经过加权处理，应该是84*30% 92*50% 91*20%=89.4。

这次根据浙江考试院的回应，之所以对分数进行加权，是为了保证不同考试之间的试题难度大致相同，所以做了调整。

浙江率先推进新高考改革。英语等科目两次考试中较高的一次记入高考成绩，有效期两年。换句话说，如果去年11月份的考试难度相对较低，那就意味着2018年中期继续复读的同学占了便宜，这对2019届的同学真的不公平。

加权评分可能确实是为了更好地维护不同批次考生之间的公平性，但可能会给同批次考生带来新的不公平。

一张试卷，每道试题本身的分数都是已经确定的，突然改变两部分的权重会导致学生的分数发生变化。比如因为试题难而降低权重，尖子生就吃亏了。

这样做还是违背了原有的游戏规则。

对此，浙江省教育考试院需要更充分的回答问题。至于为什么会出现负分和超过满分的分数，这是否反映了权重设计不够科学合理？——浙江省教育考试院应该也会有更详细的回应。

在新高考改革中，出现新的问题和争议是正常的。但有关方面有必要正视争议，不能因为太麻烦就指望大事化小。只有彼此坦诚相待，把问题打散打散，各界共同寻求解决方案，才能从根本上解决纠纷。这也是新高考改革走向成熟的必由之路。

安傅生(教师)

编辑孟然校对郭丽勤。