史上参加人数最多的高考这些特点值得关注,高考参加次数最多的人

作者：马帅莎

2021年高考于6月7日拉开帷幕。随着疫情防控常态化，去年推迟到7月的高考，现在已经回到了6月。

史上报名人数最多，防疫新举措，新增本科专业37个.如何看待今年高考的特点？有哪些值得关注的热点？众信。com记者梳理相关话题，采访相关专家，为您带来分析解读。

申请人数创下新高。

专家提醒，以更平和的心态对待高考。

2021年，全国高考报名人数达1078万人，是1977年恢复高考以来人数最多的一年。今年全国有7200多个考点，46.6万个考场，其中备用隔离考场2.6万个。参与考试的工作人员超过140万人，其中监考人员超过95万人。

资料图片：6月6日，山西省太原市，考官们在某高考中心布置考场。中新社记者魏亮摄

从2018年“00后”开始，大规模参加高考。2019年，报名人数再次突破1000万，2020年创历史新高。中国高考报名人数连续四年攀升。今年的大多数候选人出生于2002年或2003年。根据国家统计局历年国民经济和社会发展统计公报，2002年和2003年出生人口分别为1647万人和1599万人，低于2000年的1771万人和2001年的1702万人。

有分析指出，高考人数攀上新高峰，是因为人们越来越重视教育，中国基础教育稳步提升，报名参加高考的中职生和社会考生越来越多。

21世纪教育研究院院长熊丙奇告诉中新网。com认为，近年来高考报名人数持续上升，最关键的因素是进一步开放中等职业学校毕业生参加普通高考。

申请人数的增加是否意味着更多的竞争？熊丙奇分析称，根据教育部历年全国教育发展统计公报，2020年，全国共招收大学生967.45万人，高考报名人数1071万人。所以高考平均录取率已经超过90%。2019年，全国共招生914.9万人，其中本科生431.3万人，专科生483.6万人。“结合高校扩招的实际，今年该专业招生总计划有望突破1000万，高考录取率将进一步提高。”

他提醒考生和家长，要以更加平和的心态对待高考。“要改变对学历的态度，要通过提高能力来看待高考后的大学学业发展。不要以为高考完了你的学习就结束了。学生未来的发展不是由高考决定的，而是由他们进入大学后的学业发展决定的。”

值得注意的是，今年报名人数比去年多7万人，增速为近四年来最低。2018年、2019年、2020年报名人数分别比上年增加35万、56万、40万人。

此前，高考报名人数于2007年首次突破1000万，2008年达到1050万的峰值。此后，高考报名人数开始下降。2022年高考报名人数能否创新高，值得关注。

严格防疫安全高考

今年是疫情下的第二次高考。2月，教育部下发通知，要求考生和考官做好日常体温测量和身体健康工作

值得一提的是，广东分门别类安排考场，将考生分为“七类人”:一是新冠肺炎确诊病例、核酸检测阳性的考生；第二，近距离接触，第二次近距离接触考生；三个是红码、黄码、发烧考生；四个是普通考生；5.社会考生；6.考官；七是父母。新冠肺炎确诊病例、核酸检测阳性的考生，在医疗场所进行检测；近距离、近距离考生，在隔离考点、往返考场前两天必须提供核酸检测阴性报告，并由专用车辆闭环接送。其他普通考生在普通考点参加考试。

资料图片：6月4日，在广东广州，一名穿着防护服的出租车司机举着“高考必胜”的小旗子。中新社记者陈楚红摄

据悉，广州有5.49万考生。根据疫情防控需要，每个考点配备10: 1的隔离检验室；全市共有11个隔离考点(含市第八人民医院考点)，提供9个备用隔离考点，动态统计所有考生的准确信息，包括住址、健康状况、往返考点的交通方式等。

目前广州仍有高发区。按照防控要求，在这些地区备考的考生在我校参加考试，在家备考的考生安排其他考点进出考点。

接送。

“3+1+2”新模式：历史、物理成首选

今年高考，部分省份采用了“3+1+2”新模式。“3”是全国统考科目语文、数学、外语，“1”是首选科目，考生须在物理和历史两个科目中选择一门，“2”是再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两门。

资料图：6月5日，河北石家庄第二十五中学高三年级一教室里，老师给学生们上高考前最后一课。中新社记者 翟羽佳 摄

将物理和历史作为首选科目是该模式的创新之处。熊丙奇表示，物理科目难度高，有些学生可能不愿学，而物理和历史分别是自然科学和人文社会科学的核心科目，将两者作为首选科目，可以避免出现较少有学生选择物理或历史的情况。

有分析称，这种模式为学生提供了12种学科组合选择。熊丙奇认为，这扩大了学生的选择权，同时也对高中的办学条件和师资力量等方面提出了更高要求。

专家：不要盲目认为新增专业就是热门专业

今年教育部更新了普通高等学校本科专业目录，新增37个本科专业，覆盖了法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等9个门类。其中工学领域新增14个专业，占比最高，包括智能交互设计、智能工程与创意设计、智能飞行器技术等专业。上述专业调整反映了就业市场和用人导向对人才的需求。此外，518个高校本科专业被撤销。

广大考生应如何看待和选择新增专业？熊丙奇表示，新专业好不好，要看该专业所在的学校原来是否有相关专业以及专业实力如何。如果学校之前没有这个专业，那就需要根据行业发展与社会整体需求情况进行理性分析判断。“不要盲目认为新专业就是好的，就是热门的。”

“近几年不少高校新增人工智能相关专业，能否办出特色、保证质量很关键。”熊丙奇说，学生选专业，应结合学校的办学定位、办学条件、课程体系等进行综合判断，不能对着专业名称望文生义，而是要看专业本身的内涵。比如，要关注新专业是如何设立的，是否契合该校办学定位，还要考虑是否契合个人兴趣爱好和志向。

“大学调整所设专业时，应考虑自身的办学定位，否则容易导致人才培养结构与社会人才需求的脱节与失衡。”熊丙奇指出，综合性大学实行精英教育，是以能力为导向办学，更关注通识教育，注重学生基本能力和基本素养的培养，并不特别适合频繁调整专业设置。职业院校是以满足社会人才需求为导向办学，社会需求的不断变化促使它常常需要新增专业。

来源： 中国新闻社