高中一线教师谈选科,当老师高中选科

3.0选考科目指引的出台，意味着最佳的科目组合已经成为历史。物化的基本绑定，那么物化和学生的结合是学习和霸权的结合吗？物化，物化，物化哪种组合是最好的组合？选择物化政治是为了避免学习霸权吗？我来说说我的看法。

首先，物化学生的组合就是学霸的组合是错误的。3.0选科指南出台后，选择物化的不再是学霸。学生为了有更多的专业选择，不得不选择物化，所以物化的学生不再只是学霸的选择。

其次，物化、物化、物化三种组合哪一种是最好的组合？我来说说我的看法。对于大部分学生来说，物理对智商要求高，化学对思维要求高。除了三大科，学物化要花很多时间，留给最后一科的时间和精力很少。所以最后一科的选择，要选择性价比最高的，就是花的时间少，分数有优势，专业选择有优势。所以最后一科的选择要因人而异，提前做好职业规划很重要。对于这三种组合的优缺点，我会在下一篇文章中详细分析。

最后一个问题是，物化和物化政治的选择能否避免学术霸权。注意，作业是分配给所有选了这个科目的人的，包括物理方向和历史方向。也就是说物化生化和物化政治在化学的赋值上没有区别。物理原来的作业已经记录在高考成绩里了，所以区别就在最后一科。选择生物和理科专业竞争，地理和政治和文科专业竞争。永远不要争论理科硕士太多文科硕士少，选择生物的基数比地理政治大。综上所述，说选择物化土地或者物化政治就可以避免学习霸权，是不靠谱的。

以上是一位有近十年教龄的老师的看法。不喜欢就别喷。欢迎大家批评指正。