钟南山进入高考语文题背后是这位广东作家的作品,关于钟南山的阅读题

《对话〈钟南山：苍生在上〉作者》入选今年全国高考(第三册)实用阅读材料。

《钟南山：苍生在上》作者熊玉群得知消息后表示“非常惊讶”。看完卷子，他明白了出题人选择这个素材的巧妙用意。

据悉，《钟南山：苍生在上》是广东作家熊玉群近期出版的长篇非虚构作品。它以15万字的篇幅，记录了中国工程院院士钟南山在新冠肺炎疫情中的勇气和担当，以及许多中国人在战争中的经历。

作品于5月首次在2020年春季卷《收获》上发表，6月由花城出版社出版。熊玉群透露，短短一个月的时间，作品已经修改了好几次。"最终发布的版本不同于首次发布的版本."

作品首次发表后，熊玉群找《收获》杂志副主编、总编辑钟鸿铭进行了一次谈话。交谈中，两人就写作原因、写作过程、作品结构等话题进行了深入探讨。这段对话的内容选在了这本全国卷三里。

“对话可以直接反映作品的亮点和作者的思想，帮助读者快速掌握本书的重点和特点。”熊玉群说，直接引用原著的片段很难反映作品的全貌，而对话的形式可以通过一篇文章介绍一本书，然后从书的主题延伸到一个社会事件，充分体现了高考试卷对现实的关注。

在这段对话中，熊玉群谈到了自己对真实和虚构的把握和选择。

“学生的作文多以生活为题材，这也涉及到他们对生活的理解、观察和想象。虚构写作技巧应该如何把握？“熊玉群认为，现实和想象看似矛盾，但在文学创作中是相辅相成的。所以他希望通过这次对话，用自己的亲身经历来回答同学们。

最近出版了一批关于钟南山抗击疫情的作品。在与现实几乎“零距离”的同题作文中，作家的创作经历如何启发学生？熊玉群认为，每个人笔下的钟南山，就是每个人心中的钟南山，这与创作者自身的洞察力和格局密切相关。

“艺术作品反映的是作家心中的性格，更符合艺术规律，有更广阔的创作空间。”熊玉群指出，要写出优秀的作文，关键在于学生的认知、观察世界的思维能力和文化艺术素养。

在这部分阅读题中，提问者还设置了一个问题，让学生分析钟鸿铭的“如何在对话中把话题引向深度”，占6分。对此，熊玉群认为，这种提问方式可以有效引导学生琢磨面试技巧，“很实用”。

于群更希望的是，作品中所描绘的钟南山的情感和精神，能够对这一代学生产生积极的影响。“从某种意义上说，高考是一根‘指挥棒’，起到引导学生关心现实的作用。”熊玉群认为，钟南山对科学、对事业、对国家的执着和孜孜不倦的追求，是每一个有理想有抱负的学生都应该学习的宝贵品质。

103010分为六章。除了前半部分，重点讲述了钟南山抗击新冠肺炎疫情和非典的故事，后半部分记录了钟南山的成长环境、求学之路、爱情婚姻、事业追求，从多个维度塑造了钟南山平凡生活中的伟大人物形象。

熊群寄语同学们可以从钟南山院士的故事中得到启发。“不管将来学什么专业，学生不妨培养一些文学艺术素养，做一个精神丰富、思想深邃、全面发展的人。”

记者黄楚轩

照片由图片受访者提供

作者黄楚轩

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