最近写了很多关于职业高考的文章，也有很多读者对内容进行了回应。看来大家还是比较关注中职教育的。在众多的回复中，问得最多的问题是：职业高考后还会有单招和“3 2”吗？

在本文中，我们来谈谈作为中高职综合教育代表模式的“单招”和“3 2”在职业高考后是否还会存在。

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在写这篇文章之前，已经发出两篇关于职教高考的文章作为铺垫。《想要参加职教高考，先要了解职教高考（一）——广东职教高考篇》103010的目的是让大家先了解一下试点地区的实施情况，尤其是单招的变化。如果你看过前面的文章，你会发现职业高考实施后还是有一些变化的。

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00-1010所谓单招，主要是指高职教育中的单招。目前，在很多没有职业高考的地区，高职院校在省教育厅和省教育考试院的监督指导下，按照“文化素质考试和职业技能测试”自主组织考试、选拔和录取。

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常见的组织方法主要分为三类：

第一类：普通高中考生单招考试。

参加“文化素质职业适应性测试”组织，文化素质成绩按“普通高中学业水平考试成绩”折算；面试形式的职业适应性测试。重点考察考生的道德品质、沟通协作能力、分析问题和解决问题的能力、考生的专业知识、职业价值观、职业性格与注册专业(职业)的匹配程度、学生未来学习和从事专业(职业)的潜力等。

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第二类：普通中职考生和社会考生的单招考试。

采取“文化素质测试和职业技能测试”的方式。文化素质测试是语文、数学、外语测试，其中一部分会融入历史文化和道德素质。本次考试为笔试；职业技能测试，为面试或实习，重点考察考生的专业基础知识、专业素养和专业动手能力。

第三类：退役士兵考生单招考试。

实行文化素质考试，只需要参加学校组织的职业技能测试，成绩由高到低录取。

存在的问题：

以上三种模式都是高职院校自主组织的，全省没有统一的评价标准。同一个专业由不同的学院组织，考试模式、科目、内容都不一样，给学生复习和准备带来了困难。而且由于是学校自组织的，缺乏公平、公开、有效的监督，容易出现鱼目混珠、行贿受贿的风险。

00-1010从广东、山东的职业高考，我们都能看到单招的影子。比如广东的“证书三级考试”，学生在文化课成绩达到本科水平后，需要参加本科院校自主组织的专业技能考试，而这个考试是由院校自主组织的。这不是单招的阴影吗？只是众所周知的高职单招，已经消失了。广东“3证考”规定高职根据文化课成绩和志愿录取，取消了高职院校自组织技能测试。

而山东职教高考依然保留了高职的单招，但进行了明显的改革。代替了高职院校自主组织的所有考试，进行了调整。

文化测试还是高职院校自己组织，但是满分只有200。职业技能部分由省教育厅组织管理

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从以上两个试点地区来看，国家也意识到了对高职院校招生自由度的过度放开，给高职院校的单招带来了诸多问题。尤其是公平公正的问题，这是各大考试长远发展的基本原则，不可动摇。因此，高职院校的单招自主权正在减少甚至完全消失。虽然目前还是有单招，但是以后能不能保留还不能保证，要看职业教育。

高考具体发展情况而定。

三、3+2不受职教高考影响

职教高考实施之后，3+2等贯通培养模式不会受到任何影响，国家提倡职业教育多种类型模式升学共存，希望有更多更丰富的升学渠道。因此，贯通培养是受到国家鼓励的，以“3+2”为代表的贯通培养模式，不仅不会消失，还会得到极大提升。在此基础上发展起来的五年一贯制，3+3，3+2+2等各类贯通培养都会如雨后春笋一般，快速发展起来，这是趋势。

职教高考来了，带着改革的春风吹进了职业教育的沃土，希望我们的职业教育能够如雨后春笋般，快速发展，茁壮成长，成为能够与普通教育并驾齐驱的教育类型。