10月10-1010日，笔者写了八张图文：《3+1+2高考如何选科(一)：选择科目的依据？选定科目竞争力？》 ~ 《3+1+2高考如何选科(八)：政治对高校专业选择的影响》，关于3月12日新高考模式中的科目选择。

八幅图文遵循这样的思路：

1.首先分析影响选题的三类因素：选题数量、分数分布、对高校专业的影响(第一部分)；

2.分析前两个因素对选题的影响(第二部分)；

3.在历史/物理选考的前提下，分析其他四门复试科目对高考的影响(第三、四章)；

4.进一步结合高校所属地区、高校等级、2020年最低录取分数线等数据，并对四次重选科目的影响做了更深入全面的分析(第5 ~ 8章)。

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基于前面八篇文章的分析，本文将给出最直接的选题方法和建议。

00-1010可以这样理解：选物理差不多等于选理科，选历史差不多等于选文科。

上面之所以用“差不多”这个词，是因为3 1 2模式还是带来了一些“非主流”的变化：比如选择历史，然后选择具体的复试科目，就有可能报读一些高校开设的交通运输(包括飞行技术)、纺织、食品科学与工程；同时，与原来的高考模式相比，可以报考的建筑学、农学专业也增加了更多。

选择文科有两个坏处：

1.文科高考难度大于理科。主要原因是很多省市的文科生和理科生数量相差不大，但高校录取的文科生数量远远低于理科生。

2.文科专业就业比理工科专业差。这是众所周知的，这里就不赘述了。

所以对于选择历史和物理的建议是：尽量选择物理——除非你对文科有明确的兴趣或者后续就业没有困难。

00-1010再次选择学科“四选二”，需要权衡选择学科的优势和专业意向。

(1)首先，把学科优势作为第一决定因素。

原因很简单：哪一科成绩好，最后最有可能拿高分。所以尽量选择成绩好的科目。

(2)其次，判断自己是否对以下具体专业感兴趣

医学学科(热门专业包括临床医学、口腔医学)、化学化工、生物学、食品科学与工程、地理科学、环境科学与工程、农业、交通运输(热门专业包括飞行技术)、纺织、轻工、法学(热门专业包括公安、法学)。

上述学科和专业所包含的具体专业，请参见以下两篇文章中的“附录1:各科目所涵盖专业的细分数据”表：

《3+1+2高考如何选科(三)：选历史前提下，化/生/地/政如何选？》

; --tt-darkmode-color: #9A9A9A;">《3+1+2高考如何选科(四)：选物理前提下，化/生/地/政如何选？》

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假设均无兴趣，恭喜，学科优势基本上是唯一决定选科的因素--但还是有可能存在一些例外，请参阅“（3）明确是否对特定高校特定专业有偏好”部分。

假设有兴趣，按如下表格进行选科。

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（3）明确是否对特定高校特定专业有偏好

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比如，非南京大学的计算机类专业不读！

高校设定选科要求大体上是遵循学科和专业的相关关系的。但是，的确存在一些其他因素的考量--比如出于保证“冷门”专业生源质量而在选科要求上进行相应的设计。最典型的，比如南京大学的计算机类专业，要求必选化学。

所以，假设对特定高校有偏好，一定要查阅各省教育厅发布的《高校选考科目要求》文档予以确定是否存在这样比较“另类”的选科要求。

广东省的《高校选考科目要求》文档，可通过此链接进行下载：《号外！2021年广东招生专业选考科目要求(3+1+2)Excel文档下载》

经过上述步骤，相信已经能够对再选科目有明确的选择了！

选科步骤三：其他非关键因素的考虑

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这些因素及其影响的结论罗列如下：

1)各科目的选考人数。某个科目选课人数偏少，从概率上会带来赋分不利的影响。因为人数少、获得较高排名的难度会大，从而导致赋分结果不利。从各省公布的数据看，除了江苏省化学选科人数较为极端外，其他各省唯一偏差较大的是政治科目。但是，虽然比例偏低但绝对人数上仍然是10~20万+，因此这种概率上的影响基本可以忽略；

2)各科目学科特性决定的分数集中度。比如，广泛认为化学学科成绩分布较为离散、而生物学科成绩分布较为集中。分数分布越集中，则在赋分机制的下出现些微的原始分差距被放大的现象越明显。但这一因素的影响，可以通过考题的设计予以降低或消除。至少，需要进一步观察才能确定。因此建议不予过多考虑；

3)学霸选科倾向影响。3+1+2作为一个新生事物，从当前的数据看的确有较为明显的学霸多选择“物化生”组合的倾向。关于这个问题，其实就一条应对策略：假设对化学、生物所影响到的专业(参见步骤二章节说明）不感兴趣或没有坚定的倾向，则除非这两科尤其是化学是自己的优势科目，否则尽量避免选择；

那么，假设的确对这些专业感兴趣怎么办？这取决于个体的一个选择：是否以专业为重？笔者个人的建议是：如果是，可以选！原因有二：第一，化学和生物直接影响到的专业，除了临床医学、口腔医学、公安类专业、飞行技术外，大多为冷门专业。而这几个较为热门的专业，相对而言又具有非常明显的个体倾向、而不是如计算机类普遍受到追捧，而“学霸”们更多追捧的是普遍热门的专业。即大家选科相同但选专业并非一窝蜂；第二，高校是有各个档次的。认清自己的定位，总能找到适合自己当前水平的高校就读喜欢的专业。总结下来其实就两个字：舍得！

选科步骤四：综合权衡和取舍

上述四个步骤，很容易带来一些矛盾和冲突：比如成绩好的学科无法选择到有意向的专业，诸如此类。

此时没有“银弹”能够解决所有的此类问题，只能根据个体的实际情况进行权衡和取舍。具体问题，可在讨论区提出进行讨论。

总结

3+1+2是好是坏姑且不论，但它带来的“坑”还是有一些。各位学生家长应该充分理解其规则、并充分利用《高校选考科目要求》，结合个人情况做出最理性、最优的选科方案。