距离高考已不足21天我们家长能为孩子做哪些工作？,距离高考还有20天,学生要注意什么

最近山东省部分城市考了二模，部分城市在准备三模考试。众所周知，对于绝大多数高三学生来说，第一种模式和第二种模式更有意义，参考价格也更高。最近几天，边肖一直在和一些家长沟通。既然有考试，孩子的成绩就会有波动。考完试，有的孩子会很开心，有的孩子会有很大的情绪波动。这期间我们的父母应该注意哪些细节？如何稳定孩子的情绪，今天边肖将为您讲解一些具体的方法和途径。

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上图：山东高考鲁老师与家长沟通截图。

今天早上来到办公室后，一个同事说，昨天晚上，一个孩子放学回家后，和父母聊了几句，就开始哭了。家长们也在尽力安抚孩子的情绪。是的，在目前的学习时期，孩子的情绪确实很难控制，家长也不知道如何帮助孩子缓解情绪。目前高三学生很大一部分情绪状态处于爆发边缘，无论是孩子还是家长都不容易。如果你觉得孩子学习状态不好，请一定要抱抱他。在山东省的大环境下，他们真的很不容易。

有些家长应该知道第一个模型和第二个模型对于高考成绩的预测意义有多大，但是第二个模型相比第一个模型，更多的是展示了孩子最终的学习状态。第一次模型通常在三月举行。在这个阶段，除了一些高水平的高中，他们的学习和复习进度都比普通高中要快。如果你孩子的高中属于普通高中(市或县级)，第一种模式对这类高中的参考意义可以说是70%左右。当然，学校排名靠前的孩子对自学的态度要比一般孩子好得多。这时候他们成绩的参考价值可能远大于70%，第一次和第二次考试的时间间隔在一个月左右。对于部分市高中和县级高中的绝大多数考生来说，可以吸收高三书的全部情况。对于成绩处于中上游的孩子来说，他们高二的参考意义可能远大于高一。对于山东省一些教学质量比较突出的高中，如山东省实验中学、历城二中、青岛五十八中、东营市胜利一中、烟台一中、淄博市实验学校、青岛二中、泰安一中、东营一中，其自身的教学速度和当时的生源质量都比较好，学校的教学速度也很快，所以孩子的第一次模考成绩的参考意义会比较大。到了第二个模型时间节点，学生的教学速度会更高。

注：模考成绩只是一个参考，最终高考成绩还是要看高考表现。

就在刚才，边肖接到了得克萨斯州一位家长的电话，也更加关注家长在现阶段能为孩子做些什么。

针对这个问题，边肖给大家一些建议和指导，希望对考生和家长有所帮助。

上图：山东高考海艺老师与家长沟通截图。

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先说目前模型测试后可能出现的两点。

1、模型试验结果比较理想。

对于模考成绩理想的孩子来说，很多时候，孩子藏不住任何秘密，最先暴露的地方就是表情。对于成绩一次比一次高的孩子，我们家长能做的就是给他鼓励，同时仔细看看自己单科在模考中的表现。对于寄宿制的孩子来说，孩子回国后，家长只需要按照之前的生活状态就可以了，不需要太刻意的鼓励孩子。只要遵循正常的生活节奏，并鼓励您的孩子在适当的时间间隔放松。不要太刻意。鼓励差距，适当帮助孩子梳理后续学习的点和方向。记得提醒孩子，高考结束后，意味着可以适当放松。现在他们应该继续稳定心态。对于走读的孩子来说，因为孩子一天回家一次，这个时候，我们的家长不需要过多的描述两次结果，在适当的鼓励下就能尽量保持心态平稳。

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2、模考成绩不理想

尤其是现在的高三学生，课程压力加上成绩的压力，使得很多孩子回到家后，感觉跟变了一个人一样，情绪很低落。这个时间点的家长应该主要去从以下几个方向进行入手，1、从学校班主任口中获取孩子的在校学习情况，2、通过孩子回家后的状态，3、通过总成绩和单科成绩的情况进行展示量化。

切记，不要让孩子过多关注当前成绩，这只是代表阶段性学习的情况。比如济南地区的孩子二模考试是在疫情居家学习后返校一周左右才考的，居家学习的效果远不如线下学习的效果。对于一些自律性比较强的孩子，则是个很好的反超机会。则这个时候，家长就得看看孩子的单科成绩情况，与一模进行对比一下，找出孩子的学科优势情况，从学科较为突出的情况下进行引导，找出适合孩子的方法进行鼓励。有一部分孩子他们是属于：上次考试的优势学科则变为了这次模考的劣势学科，这次成绩考的不错，则下一次就会出现成绩波动。则家长需要告知孩子，高考最后看的是结果，而不是单科成绩，只有高考总成绩起来了，最后的结果才会更好。对于一些难题，怪题需要考生做好舍弃，以免耽误太多考场时间。

还有20多天的时间，我们家长能为孩子做哪些工作？

1、心态依旧第一位

良好的应考心态是必不可少的，距离高考还有20多天的时间，除去早离校的时间，也就不足20天的在校学习时间，这些时间内只需要考生家长保持好正常的陪考状态，做好后勤即可，在剩下的备考时光中，只需要观察孩子的状态即可，孩子的情绪波动时，要第一时间干预。

2、不必过多加强学生的心理建设

目前阶段很多高中的老师都会给孩子做好心理疏导，相信很多家长应该知道，尤其是和孩子沟通的时候，很多孩子都是属于左耳听右耳冒，不往心里去，对于学校老师的话，很多孩子都是比较服从的，本身老师给予孩子们的心理建设是要比家长说的效果好的不是一点半点。

3、引导孩子学会拆分成绩

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现在很多孩子都是只知道学，却不知道该如何分析问题和拆分问题，在处理事情的经验上孩子还是有很大短板，本身家长接触的事务都比较多，处理事情的能力也远在孩子之上。在家长自身能力范围之内，家长可以帮助孩子按照学科的题型，结合孩子的特点以及学习情况，进行分析容易失分的点，同时对于考场时间把握，则需要给孩子的一定的建议。

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4、帮助孩子学会总结

总结工作是为了以后学习的更轻松，学习其实就是把一本厚厚的书，逐渐逐渐变薄然后再被自己吸收消化的过程， 总结工作无论是学习还是工作，都是必不可少的一个重要环节，绝大多数的孩子们对于一些学科汇总都是属于跟着老师走，走着走着发现，做不下去了。良好的总结习惯，对于目前高三生来说，可谓是一个很好的复习利器，不需要去翻阅厚厚的书本，只需要翻看自己的错题本即可。

5、做好家校互通

绝大多数学生现在都是去学校学习， 不在家长身边，在时间允许的情况下， 及时和班主任进行沟通交流，毕竟孩子一直在他们身边，对于学生了解最多的还是班主任或者代课老师。

我想对高考生家长说：短短青春才几年，疫情却占了三年，这群孩子们也在努力，请给他们一些时间。高考只是一次选拔，无论最后的结果如何，孩子都已全力赴考，这不仅仅是一次考试，也是他们人生中最为灿烂的青春时光。孩子们已经很棒了。

我想对即将走进考场的同学说：“别太把高考当一回事！不要在意绝对的结果，”

你越把它当一回事，你的精神就越是紧张，这会影响考场上的临场发挥。高考并非人生的最后机会，更不是人生的唯一机会。

只要你们愿意奋斗，机会就永远青睐我们。