新高考改革后，科目的选择变得更加复杂。选科不仅考验学生，也考验老师和家长。对于14、15岁的孩子来说，缺乏人生阅历和对未来的规划。这个时候选择学科，需要更多老师和家长的帮助。

但是很多家长包括老师都不研究新高考改革，孩子自己选科目。结果很严重。比如有的孩子选了科目不久就要换组合，有的到了高三就要换组合，还有的发现自己的选择不适合高考，或者因为自己喜欢的专业没有选到规定科目而错过了考试。这些问题变得越来越多。

新高考选科的初衷是让学生根据自己的兴趣、爱好、特长和计划来选科。但是对于高一的孩子来说，他们既不能准确的认识别人，也不能准确的认识自己，所以在选择科目的时候，就出现了“从众”的情况，这其实和新高考的理念有很大的不同。

我们学校是重点高中，学生非常好。但是，学生在选择科目时，也存在一些误区。比如学生从众，选择物化学生的组合。在学生看来，不选择这个组合，就证明自己能力不强，学习不好，因为班里的尖子生基本都选择物化生的组合。结果这个组合8个班，政史地组合一个半班，其他20多个班从他们中间产生。

全省首次大规模联考后，学生们第一次感受到了分级的“魔力”。评分的结果是什么？

全校前10名中，有4名学生来自物理化学和生物的结合部，人数最多；两个同学是物理化学和地理结合的，一个是第一，一个是第三，最强；物理化学政治还有一个学生，物理生物政治一个，物理生物历史一个，政治历史地理一个。

通过前10名学生的组合，给我们一些启示：

1、尖子生不要扎堆选择物化生组合

尖子生选择物化和学生结合肯定不是好现象，会增加评分难度。如果一个学科题目太简单，对尖子生来说是致命的打击，因为这些学科的尖子生比较集中，简单的题目会缺乏区分度。如果尖子生普遍得分较高，会出现70多分91分，90分92分，纸面1分，成绩十几分的结果。

其实很多同学选择理化结合，并不是为了选择生物化学专业。其实对于绝大多数的理工科专业，尤其是热门的人工智能、计算机等专业，只要求物理。在这种情况下，选择物理专业和另外两个科目进行评分是比较明智的选择。比如可以考虑物理生物和政治的结合。

2、物化地组合可能比物化生组合更好

我一直认为物化比物化更适合尖子生。可惜的是，即使在我们学校，学生还是选择物化的结合。物化结合有8个班，物化结合只有2个班，物化与物化结合的学生素质低于物化。

结果在这次考试中，物化与地理相结合的学生表现强势，获得了第一名和第三名。第一个学生，地理90多分，是她排名第一的重要原因。

因为计分制度的存在，成绩差的同学大多选择政治、历史、地理的结合，导致选择地理的学霸很少。文科里地理叫理科。虽然人文地理有一定的主观性，但自然地理更容易得分。如果学霸可以选择地理，大多数情况下会比卷分高，还是很有优势的。

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这次考上年级前10名，选择了政史地结合的女生，其实班里只有15个左右的学生，一个年级30多个班，排名差了300名。但通过选择政治、历史、地理的组合，她的总分有了很大的提高，尤其是她对文科的热爱。虽然她的数学成绩暂时较弱，但如果后期数学成绩能提高的话，结果还是很理想的。

对于语数外成绩突出的同学，如果能选择政治、历史、地理的组合和一群实力最弱的同学竞争，他们的实力想低调都是不允许的！

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新高考选科，是一个新的课题，学生选科之前，一定要有正确的自我认知，才能准确选课，切忌好面子、随大流的选科，不要拿自己的前途开玩笑！

1、长郡系各校选科分班情况

2、学校分班图

3、长郡系各校首选科占比，越是一流的学校，首选物理的越多

我们可以看到：

第一、新高考选科模式下，一共有12种选择，长郡和麓山选择物+化+生组合的占大多数，分别占到了30%和25.98%，开了7个班和4个班；在物理的序列里面，选择物理+政治+地理的人数是最少的，长郡只有1个班，而麓山达不到开班人数，采取的是走班的形式；

第二、选择历史的，各校人数都比较少，平均只开一个班。特别是“史化政”、“史生地”和“史化地”三个组合，麓山选择的人数分别是39、26、19，均达不到开班人数，都是采用走班的形式。

第三、这样一来，以后的理实班应该也会有所变化，麓山的理化生4个班，长郡的理化生7个班，实验班应该是从这几个班中选出来，而选择历史的组合一般只有一个班，应该以后也不会再有文实班一说了。

第四、麓山2018级新高一分班应该是6个直升+理实，前7个班半数以上的学生都选择了理化生这个组合，只有个位数选择历史的，倾向还是很明显了。

面对“3+1+2”的选科模式，该如何选择呢？精锐君为你收集了各组合的特点、优势和对应的专业，供大家参考。

4、选科各组合的特点

在新高考改革背景下，选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑了。因为高校录取专业将与选考科目密切相关，现在选科就需要考虑未来就读的专业。

以下收集了所有新高考改革相关的选科数据，精锐君为大家整理了3+1+2模式12种选科组合可报专业、不可报专业的简要信息，以供学生和家长在预选科时进行参考。

5、选科建议

第一、识别孩子的性格、兴趣、行为风格和职业倾向。

家长们既可以通过性格分析相关的知识， 通过对日常生活的观察识别孩子的性格类型、平时的兴趣爱好、特长、未来的职业梦想等来识别孩子的特点。

第二、认真研究孩子最喜欢、最擅长的科目， 因为这样的科目才容易取得好成绩。

所以我们家长平时，特别在初中的时候就可以观察，孩子最擅长最喜欢的科目；如果孩子找不出自己最喜欢的科目， 至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么， 这样我们就可以相应的用排除法来进行筛选。

第三、选物理还是选历史， 一定程度上是确定未来的专业方向是偏文还是偏理。

因为大学的学科设置还是有着明显的文理性， 如没有选择物理， 原则上就无法就读工科类、医学、理科类中的数学、物理、化学、统计等，包括一些学校对心理学也提出物理或者化学的要求。如果真的不喜欢物理， 如果有可能， 选历史的同学仍然可以把化学或者生物当成一门科目来学习， 这样未来在高考的时候可能会有更多的机会。

第四、未来，理科生在专业与就业的选择面更宽，而文科生的选择面比理科生更窄。

如果我们想让孩子未来有更多的竞争力，有更大的选择权，那么我们尽可能的鼓励孩子去积极勇敢地学习物理、化学和生物。因为确实在高考填报志愿的时候，文科生在大学专业填报的时候是受到很多限制， 如传统的文科在大学就没办法报医学， 同时未来前沿的科技如计算机、高科技、大数据、人工智能，这些都需要很强的逻辑能力、应用能力、动手能力、化工能力，高中生的可塑性和学习能力是非常强的，除非真的是偏科非常明显的孩子，否则如果能够选择去学习理科的话，建议家长们尽量鼓励孩子们去接受挑战，这样的话，未来在进行大学学科专业以及就业的时候，会拥有更大的选择权力。

第五、如果孩子没有明确的生涯规划， 现在对于未来也没有太大的计划， 尽可能选专业覆盖面广的学科。

第六、如果孩子在学习成绩方面优势不大， 但是如果综合素质高， 在文体才艺表演方面有特殊才能，可以有意识地培养文体才艺、外语能力。

选择艺术类考生或者高水平艺术团或者外语类保送生的机会， 记住， 高考除了文化成绩， 还有30%的综合素质评价， 学校在三位一体或者自主招生面试的时候更喜欢大方、得体、口头表达能力强、有一定才艺的综合素质高的学生， 适当的时候给孩子进行面试辅导也是很有必要的。

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亲爱的家长们，对于新高考选科你们有什么看法呢？