为什么高考不是统一命题统一排名录取河南考生真的很不幸吗,河南高考是统一卷吗

要说现在的高考制度不公平，大概就是一些高考大省，比如河南，山东，广东。

这其中，最惨烈的一定是河南。

是河南考生放眼全国竞争最激烈的。更何况本省连一所985大学都没有，唯一能赢的就是一所211郑州大学。

众所周知，一般来说，本省考生的招生是以千为单位计算的。报考外省大学时，基本招生名额大多只有三位数。

此外，河南是高考报名人数最多的省份。

僧多粥少，让河南考生“一言难尽”

原则上外省的大学应该照顾河南，但现实并没有那么明显。

所以在全国统一试卷，统一排名录取的问题上，河南的呼声自然是最高的。

但是，这种一刀切的“公平”，历史经验和现实地区差异告诉我们，表面的公平才是最大的不公平。

一，

地域差异导致教育不公平。

作为考生，最令人羡慕的考生是北京、上海甚至天津的考生。考生少，直辖市好大学多，竞争压力远不如河南。

尤其是天津，2017年只有4.7万考生，985录取率高达5.81%。只要在本市2730名中排名，基本985就稳了。

今年河南排名倒数第二，86万考生考上全省前一万，才能有机会进985，录取率只有1.14%，不到天津的五分之一。

所以每次高考，河南人就开始抱怨。

作为天津的一个城市，经常看到类似“高考移民”的广告，宣扬落户天津，参加高考是多么“容易”。

但是现在高考移民天津的措施基本都是“凉”的。毕竟，钻漏洞、破坏公平的机会主义行为是不能容忍的。

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对于天津人来说，叫停“高考移民”，对于本市的考生来说，长远来看，那就偷着乐吧。

毕竟，万一这种钻空子的越来越多，最终不堪重负的还是本市的考生，以及对本市高考公平的一种破坏。

其实，很多人不理解，凭什么北京上海的录取率那么高，竞争那么小呢？这不是明显的不公平吗？

但是，如果一旦施行了大家认为的“公平”，随之而来的问题，吃亏的是谁，真的就无法评估了。

譬如，北京的一些双语幼儿园，小朋友从3岁开始学英语，幼儿园毕业，就能说上几句地道而又流利的英语。

中西部城市，尤其是农村的孩子，可能到初中才接触英语，即使小学就开始学习英语，但是老师的英语水平真的不敢恭维。

我自己上初中那会儿，现在回想起来，英语老师的水平真的令人堪忧。

要知道，高考英语150分，就这门功课，城里的孩子比农村的孩子教育条件好太多了。更别说，之前城里孩子还有各种课外培训了。

口语发音不标准，直接影响的就是听力成绩。

除了教育水平上的巨大差距，对于高考的出题者来说，也很纠结。

尤其是语文，如果统一试卷，既要照顾农村考生，也要照顾城里考生。

城里考生，可能有些连五谷杂粮、六畜六禽都分不清，考这些内容，他们一定很懵。

农村考生，可能并不知道共享单车究竟是什么，对于很多高科技前沿上的东西也不甚了解，如果考这些作文题，他们也就懵了。

地域上的教学差异和考生们的“知识面”，在一定程度上决定了，全国统一考试，将会带来很多的弊端。

二、

历史的经验，不允许

隋唐时期，我国就开始实行科举选拔。

但是，此时的经济中心在北方黄河流域，南方的丘陵地带相对落后，全国统一科举之后，总是会出现录取的人数上，北方比南方占优势。

在明清时期，中国的经济从北方转移到了南方，此时科举考试，南方的录取人数就高过了北方。

最经典的案例，当属洪武三十年（1397）年发生的“南北榜案”事件。

当年的二月科举，录取的51人，居然全部是南方人。

导致很多北方学子严重不满，联名上书，质疑主考官徇私舞弊。

气得朱元璋“青筋暴起”，下令彻查，重新阅卷。

结果发现，主考官并没有作弊，也没有偏袒南方人，而是北方人的答卷确实文理不佳，甚至还带有违禁词。

当然，对于这个解释，北方的士子依旧不满意，依旧找借口，质疑主考官故意上呈水平差的卷子，混淆圣听。

最后实在没办法，朱元璋严厉惩罚了相关人员，并且重新开了科举，录取了61个北方人，最终才导致风波平息。

其实，中国高考早在上世纪90年代，就是全国统一命题的，统一考试，不过依旧是分省录取。

实践结果发现，也并不理想，毕竟地区发展不平衡，导致全国各地的考生的“知识面”差异太大，统一试卷显然不合理。

之后才出现了各种尝试，譬如一些省份可以自主命题。

现在，又开始了新的尝试，3+3模式，还有3+1+2模式等等。

目的其实很简单，就是“择优选拔”，充分发挥考生们的优势科目，尽量做到因材施教。

甚至新高考模式之下，外语也并非只限于英语，而是多种语言可供学生选择。

在这些的变化当中，自然也是有利于经济发达地区的省份考生。

如果有兴趣的同学，再去看看历年各种奥林匹克竞赛的获奖情况，你就会发现，大部分获奖者都集中在较发达地区，以及省会城市。

其实，也是从某一方面来说，优质的教育资源，更能培养出优秀的学生。

作为80后，深刻地理解，教育对人生带来的意义。

所以，80后这一代，总是想办法去往东部沿海城市发展，安家落户，有时候倒不是为了自己，完全就是为了下一代的教育着想。

即使生活不如意，还是希望自己的孩子能够接受更好的教育，将来的人生走得比自己更好一点。

也正是这些原因，全国统一命题，统一考试，统一排名录取，看似很公平，却造就了巨大的不公平。