广东2018年高考变化逐个数,广东省高考人数变化

本12年本科批次平行志愿增加到15个。

广东今年高考录取变化很大。2018年起，广东省将原来的一本、二本招生批次合并为“本科批次”。广东高校招生批次分为提前录取、本科录取、专科录取三个批次。

今年3月，广东省招生委员会办公室发布《广东省招生委员会办公室关于做好2018年普通高校招生录取批次调整工作的通知》号(粤招办〔2018〕14号)，对2018年广东省各类招生院校的批次安排、志愿填报、备案录取等工作做出了明确规定。与去年相比，除上述批次合并的重大调整外，平行志愿增加到15个；为高分考生设置优先投档线；增加了一个不听话的调整专业等十大改动。

另外，今年考生的高考成绩只会通知到本人。广东今年将通过短信和考官小程序向考生本人推送普通高考成绩，并在志愿填报系统中激活短信验证码，核实考生身份，完成志愿确认。

新快报记者王娟

1变化

12.这次合并是本科一批。

2018年起，广东省将本科第一批和本科第二批两个招生批次合并为“本科批次”。批次调整涉及的招生机构的办学性质和收费标准不受批次调整的影响。

合并后，按照录取时段，今年广东省高校录取分数线为提前录取、本科录取、专科录取三个批次。

2个变化

为高分考生设置优先线。

第一、二批次合并后，为维护高分考生权益，今年广东省在普通本科院校文理类设置了高分考生优先投档线，分两次投档录取。高校的投档模式是平行志愿。即：录取时，在高分考生投档线上第一次投档的考生，在相关院校录取后，在本科最低分数线上第二次投档(包括未被高分考生投档线录取的考生)。

省教育考试院副院长黄友文解释说，通过设置优先投档线，高分考生可以参加第一次投档，退档后可以再次参加本科院校的第二次投档，有可能被优先录取。

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3个变化

本学院平行志愿数

增加到15。

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为降低考生志愿填报风险，今年，广东省在普通文理平行志愿的基础上，进一步扩大平行志愿范围，增加了非军检院校(含师范院校、农林、海关、少数民族语言和批准本科院校)、艺术体育统考院校(专业)、中职生和退役士兵报考平行志愿的“三项专业技能课程证书”。

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无论是本科批次还是专科批次，平行志愿设置数量都有所增加，本科批次和专科批次都增加到一个平行志愿组15个平行志愿号。

4个变化

加一个不服从调剂的专业志愿。

为了更加尊重考生的专业和兴趣，今年广东省在志愿形式的设计上，新增了一个不服从调剂的志愿，除了和往年一样，每个院校可以填报6个专业志愿，1个服从调剂选项。

填表时，如果选择服从调剂但对某个专业没有兴趣，可以填你最不想去的专业。但与此同时，考试院也郑重提醒考生，可能会增加被辞退的风险。

5个变化

细化了提前审批准入设置。

今年，广东细化了原有的预批院校(军队、武警、公安

包括：初中起点五年制学前教育专业200个。学生集中在三所学校：广东外语艺术职业学院、广东茂名幼儿师范高等专科学校、湛江幼儿师范高等专科学校。从四年制高中开始，本科师范专业1400个，集中在华南师范大学、广东技术师范学院、岭南师范学院、韩山师范学院、广东第二师范学院、广州大学、韶关大学、嘉应学院、惠州学院、肇庆学院。本科教育全日制硕士研究生300人，生源集中在华南师范大学、广东技术师范学院、广州大学。

教师专项计划安排提前录取。培训经费由省级财政统筹安排。在生均拨款的基础上，按照专科层次每生每年2万元、硕士层次每生每年3万元的标准，分配到各培养院校。专门用于公费培养师范生，免收学费、住宿费、军训服、教材费、实习费和生活补助，其中生活补助标准为每人每年8000元。

7个变化

分开艺术类本科院校志愿设置。

独立艺术院校(含参考)是从原有艺术院校中细分出来的，安排在其他艺术院校前面录取，增加了考生的选择机会。符合条件的考生可报考独立艺术院校(含参考)或其他艺术院校志愿。

变化8

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调整本科层次。

特殊健康计划的入学安排

根据人才培养的目标要求，本科卫生专项计划提前安排，与教师专项计划同时录取。考生可在卫生专项计划和教师专项计划中任选一项填报。

变化9

优化地方专项规划，

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少数民族班、各类预科院校设立

为提高考生志愿的满意度和满意率，今年广东优化了地方专项计划、少数民族班、各类预科院校志愿填报，与普通文理类一起填报和录取。

变化10

打开中职生升本科的通道。

适应广东经济建设的需要

用型人才和高技能人才的迫切需求,打通职业教育人才培养的成长通道,今年广东省在部分应用型本科高校开展对口招收中等职业学校毕业生试点工作,中职毕业生参加3+专业技能课程证书考试,可直接考取部分应用型本科高校。

今年韶关学院、韩山师范学院、嘉应学院、广东技术师范学院等4所应用型本科院校的5个本科专业招收中等职业学校毕业生。中职学生在获得专业技能课程证书基础上,可参加语文、数学、英语考试,依总分高低录取。这一渠道的打通,让更多具动手能力、有志于练就技能专长的学生选择中职学校,有利于培养技能人才。