高考帮·每日直播答疑高考冲刺阶段英语知识的巩固,高考英语冲刺复习

艾康刘珊珊

我从教多年，看着孩子努力取得中考118、119和中考144、146的成绩。我是多么自豪啊！我看着那些面对天书一样的英语课本的孩子，终于体会到了语言的魅力，成绩稳步提升。我是多么自豪啊！课上尽你的责任，课后交朋友。电影、书籍、动漫、游戏、科技、健康、历史、经济是我和学生的共同话题。这一切都是因为我知道，我是向孩子们展示知识的浩瀚和生命的多元的窗口。

虽然语文是一门通过长期积累提高的学科，但在接下来的几天里，我们可以通过一些学习技巧来巩固已有的知识点。艾康顾长军老师回答了同学们在这次问答中提出的常见问题。一个过程。以下是这个问答的摘要。a、希望对学生最后一分钟数学冲刺有帮助。

最后几天如何学习英语

问题1:最后几天老师应该怎么学英语？他们每天都会保留一定量的问题吗？还是专注于那块知识的实践？

艾康刘珊珊老师：建议根据高考时间调整作息时间，两天一个周期。考试的时候做一套模拟题或者真题。比如下午3点到5点考英语，你就要在午休后开始复习英语，然后在下午3点到5点的两个小时内按照高考标准做完一套题。回答完问题后，如果有不明白的地方可以问老师，纠正错误。晚上一定要早睡，11点前入睡。吃好睡好，可以放松，有助于正常发挥。

问题2:通常情况下，听力可以考24分左右，阅读可以考32分，但是完形填空只能考18分左右。当你擅长语法填空和纠错的时候，25分可以得18分。差的时候可以考6分左右，作文永远考不到16分。结果每次都是90多分。怎么做才能突破？

艾康老师刘珊珊：考前冲刺：

1.记忆词汇，排除障碍。

高考复习后期，词汇不达标，往往是上一层楼要遏制的瓶颈。建议高三学生浏览一下高考词汇，把不认识的单词标出来，集中精力和时间攻克，每天背150个单词，反复背。核心词需要掌握音、形、义，一般词只需要熟悉即可。另外，记忆大量词汇一定要结合阅读才能更有效，否则遗忘率会很高。

2.规范回答，不要马虎。

养成良好的答题习惯是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前要仔细阅读题型、题型和选项，对答案内容进行合理预测；回答问题的时候，不要跟着感觉走。最好按照题目的序号来做。不会或有问题，要做好标记，善于发现，找出问题所在，规范回答，写得工整。答案最后认真检查，查漏补缺，改错。

3.回归书本，学炒冷饭。

冲刺阶段要回归书本，对书本上的知识点进行总结和梳理，整合成知识网络并进一步巩固和提高。还要对题型进行梳理，对自己不擅长的题型或弱项进行重点突破，让自己熟练掌握。这里的书还应该包括以前做过的试卷、错题集、作文本和课堂笔记等。这些都是学生自己在高中三年英语学习中积累的第一手珍贵资料，具有很强的针对性。

4、听力训练，练习千里。

今年高考英语听力速度要加快。考生对于这部分要多加练习，最好每天都有一次听力训练。即兴表演没有捷径

完形填空、阅读理解和任务型阅读是很多学生的弱项。从广义上讲，这三类题型都涉及语篇，要求学生对语篇的主要内容和结构有充分的了解。在高考中，考生必须认真阅读六篇文章来回答这三类问题。有时候错误很多，不一定是理解的问题，而是有些同学缺乏决心，看了两三篇就心烦。这种心态做题的质量可想而知。现在你在做阅读训练的时候，一定要限定时间，量化。

6、表达灵活，会啃硬骨头。

严格来说，英语书面表达不是作文，大部分学生习惯先用中文构思，再翻译成书面文字，最后稍加润色。因此，学生在表达遇到困难时，要学会灵活迂回的战术，利用同义词、反义词、定语从句等大家熟悉的表达方式打书面表达的擦边球。在表达上，不要硬碰硬，生搬硬套，逐字翻译，制造出让阅卷老师哭笑不得的中式英语。

问题3:老师，我英语成绩80左右。剩下的日子该给哪些分？

艾康先生刘珊珊：继续背单词。如果能多背一个单词，就更有可能了。分析一下第一、二模块的高分题型，非智力因素的高分题型，短时间内无法突破的题型，然后你就知道怎么做了。其实你才是最懂学习的人。总的来说，听力、单选、阅读相对较好。背范文也有用。

问题4:老师，我发现以前知道的题，现在在做的时候做不出来。我很迷茫，一堆试卷就能做到。

写却不知道写哪一个

爱智康刘珊珊老师：跟我念：Inner peace--Inner peace--Inner peace--

每天早上对着镜子给自己一个自信的微笑，然后把一模、二模、近几年真题拿出做做限时训练。错题本（如果有的话），是时候翻看一下了。作文可以参考范文来优化自己之前的文章。每天睡前给自己说一声Good night！心境平和的时候，效率才会高哦。

问题5：老师英语零基础我想先花两个月时间背高考3500单词，然后再开始做题，现在快升高三了，这样能提高吗？我想上英语课就背单词，我能下得去辛苦但怕提高不了，我之前试过很多方法了，还是差几分及格。。。。。

爱智康刘珊珊老师：建议你在背单词的同时，自学或者找老师把语法各个模块都整理一遍。语法和词汇是两项基础，光有词汇，语法不好，还是读不懂文章或者理解错误。课上该听课听课，课前做做预习，提高听课效率。预习--听课--复习--做题巩固，加上平时的背单词，才是良性循环，不能顾此失彼。

问题6：老师我不想在写很多的题目，我是全国一卷的考生，我该怎样复习文综，书的内容太多，我都找不到重点。老师可以帮帮我么

爱智康刘珊珊老师：让文综270的英语老师回答你：书内容多就看目录啊，提纲挈领。我以前的地理老师说：要把书读厚，然后把书读薄。

问题7：我平时英语120左右 想要在提高一点 阅读一般错俩 完形两个 语添2个 改错3个 作文一般16左右吧

爱智康刘珊珊老师：改错和作文可以再努力一下。完形阅读要短期突破不太容易的，尤其在你这个分数段，但也要保证每天一组的常规练习，不要让手感生疏了。你现在最需要的是平和心态、扎实复习，把自己有实力拿的分数都拿到手。

问题8：老师 只有几天就高考了 英语怎样才能得分啊

爱智康刘珊珊老师：一、夯实基础，确保中低档题不落分

知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过六年的学习，同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识。但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练，还没有达到能够灵活运用的程度，因此在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。

为了避免上述情况在高考中出现，在最后的复习中，应就基础知识部分的复习加大力度：结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是观其形，而应该是眼看、心想、口诵、手写，力求眼前一棵树，心中一片林。如在复习as一词时，应该想到：作介词时，它与like的区别；它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句有什么区别？它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，nowthat，because等引导的原因状语从句有什么区别？它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别？它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法？它作关系代词时能引导哪些从句？它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件？在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。

（一）词汇关：

考生在做题时总是感觉词汇障碍困扰着他们，这些词汇有的根本不认识，有的是旧词新意，有的是词根派生，有的是词性转换。由于缺乏一定的词汇猜测能力，从而影响了他们对文章的阅读和理解能力，那么，中学生应怎样突破词汇关呢？笔者认为：

1.熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。如遇陌生词汇尽力查找是否有熟悉的词根在里面，再结合语境推测词意。

2.在平时的阅读中滚雪球式地积累词汇。克服只重答题不重词汇积累的毛病。

3.在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量。随着高中英语新教材的使用和新课程标准的实施，高考英语词汇量会大大增加。尽早掌握考纲中规定的3000多个单词，及相关的词组和对应的合成、转化、派生词等等。

4.在处理词汇表时，首先进行过滤，找出陌生词和重点词，然后反复记忆。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。同学之间相互合作考词汇也是好方法。

（二）语法关：

不少学生抱怨说，自己的语法规则背得不少，语法专项题也没少做，但总是在做单项填空时过不了一个坎。综观近年来高考单项填空考试，我们不难发现其特点是把普通语言知识放在丰富多变的题干中来考查，因此考生应在后期的复习中注意以下几点：

1.重点训练那些有具体的上下文、语境丰富、灵活性强的题目，切忌死抠语法条款。

2.要培养自己对题干的分析能力，善于弄清题意，明辨语境。

3.善于总结归纳平时练习中常考语法考点的出题趋势。

（三）作文关

1.熟悉高分特征。高级词汇和语法；修辞手法；有效的连词；名人名言或谚语。

2.全面梳理专题写作和开放作文的写作思路，固化段落精彩句式，重点突破细节段和感悟段；

3.加强写作必备常用句式的背诵和应用，巧用谚语连接词；

二、定时定量练习，提高应该得的分

针对高考题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。建议时间：听力20分钟，英语知识运用（包括单项填空和完型填空）25分钟，阅读理解35分钟，写作（包括短文改错和书面表达）40分钟。当然，在考试时，考生可根据自己的实际情况，适当延长或缩短某一项的用时，但在练习时，希望学生严格按照这个建议时间，以达到练习的目的。

三、查漏补缺，保住不该丢掉的分

达到基础知识的系统化认真阅读考纲，核对自己基础知识体系的完整性。如发现有遗漏现象务必及时补救。借助词汇复习以及词和词组的用法，通过联想串联语法考点也是达到基础知识系统化的手段之一。

同时，考生对自己薄弱的板块要有意识进行专项训练。这里建议考生：哪方面有缺漏，不妨主动寻求老师的帮助，听取老师的建议。在距高考的最后一个多月，每天适当练习必不可少，但这个阶段，考生要跳出题海。考生在加强词汇学习时，要坚持词不离句，句不离文的原则。注意词义辨析、词组搭配、动词用法等建议考生在这个阶段对以往所做的笔记进行一次重新梳理，该记忆的一定要记忆，并按照某种关联进行归类，如近义词、同义词、反义词的归类，或者按照字母顺序进行归类。每天适量阅读一些英语报纸杂志，以拓宽阅读量，增加词汇量，并培养提取有效信息的能力。每年高考，阅读理解都会有10~15的单词超纲，一旦词汇占优，做这些题时将占尽先机。

在做单项选择与短文改错时，应着重掌握英语语法、词法及句法，清楚词汇在句子语境中的异同；明白动词的时态、语态在句子语境中的运用；了解句子内部结构及动词的搭配；把握句子间的逻辑关系、特殊句型、省略结构；熟悉日常生活中的交际用语。

问题9：老师 您好 我最近几次模考与原来相比进步很大 但我总觉得还是不靠谱 有种患得患失的心情 导致焦虑 请问老师怎么破（我之前480左右 现在520左右 最高还考了560）？？？？？？

爱智康刘珊珊老师：对自己的进步要及时肯定，还可以给自己一点小奖励。要相信人在高压下会有爆发，潜能都是这么激发出来的。继续踏实复习，不要想考试之后怎样，认真钻研真题、考纲，总结历次模考，继续背单词。

问题10：老师这段时间想的太多怎么办，过去的将来的都有，怎么样才能不想太多？心无旁骛学习求老师指教

爱智康刘珊珊老师：不要去想喜马拉雅山上的猴子，然后你就会一直想那只猴子。所以，心无旁骛就是要只想该想的东西，比如各科基础知识掌握与否、各题型应试技巧练得如何、考场如何分配时间、还有各种plan B

二、阅读理解和完形填空难点解析

问题11：英语完型看懂了为什么总还是会填错

爱智康刘珊珊老师：1、你觉得看懂了，但不见得真的与文章意思完全一致。长难句读透了吗？2、文章确实看懂了，选项词的词义辨析、一词多义、固定搭配这些基础知识掌握得怎么样呢？3、涉及逻辑或语法的空，思路正确吗？语法基础扎实吗？

回答完这几个问题，你应该知道答案了。

问题12：老师，请问完型题要怎么做才能提高正确率呢？

爱智康刘珊珊老师：1、上下文联系的，一定不能出错。2、词义辨析和固定搭配的，去总结自己的历次错题。3、一定要先通读，注意首尾呼应的情况。4、没有十足把握，不要在写完之后修改。所谓语感，还是有帮助的。

问题13：老师您好！我中考时英语103分，到了高一高二一直不及格，到了高三英语110多。我想上120～130，但不知道怎么办！ 我考试的时候最薄弱的是阅读！我感觉阅读的选项有很多都是可以选的，但答案却是其他的！问老师老师都被我绕晕过几次！我听力26左右，七选8分，完形20以上，二卷36分以上，但阅读错四五个，甚至有一次就16分。怎么上120？？？拜托老师解惑！？？

问题14：怎样提高完形的答对率？？？

爱智康刘珊珊老师：从文章理解角度，请强化篇章意识（包括中心提取、层次结构划分、体裁和写作目的等）和加强长难句分析（结合从句和非谓语动词的知识）。从解题角度，要分析常见的陷阱选项，比如张冠李戴、无中生有、范围过大或过小、违背主旨、违反常识、过于绝对化等。楼下某层有具体的阅读解题技巧，可供参考。

问题15：老师，我完型填空总是错七个以上，怎么刷题都没有，阅读理解科普说明文总是写不好，七选五好的时候可以全对，差点的时候全错，基本上只要是说明科普类的，我只要一碰上就紧张，特别怕，我还有六天就要高考了，每次都是英语拖后腿，英语每次都是及格分左右，我是全国一卷的考试，求老师回答啊啊！明天就要去学校复习了，没有任何电子设备，所以求老师今天一定要回复我啊啊啊！拜托了！

爱智康刘珊珊老师：内容多，慢慢看。最后这段时间，多研究真题吧。偏题怪题难题不要钻了，非智力因素导致的错题要多反思。

完型填空提分技巧

1、通览全文，抓准主旨。有的同学或是急于求成，总想；一步到位；，或是由于原文设置空格所造成的理解障碍，担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或见木不见林，理解偏离文章的中心，欲速则不达。

2、细读全文，透析文意。有的考生在做完形填空题时，一看到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思索地去选，对特定的语境不去作深入的理解，导致定势思维错误。要注意一下几点：注意上下文的内在联系；注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译；研读细节，准确认定语境；发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意；结合生活常识判断。

3、全面验证，理清逻辑。完形填空所选文章都堪称精品，其逻辑必是上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很；明朗；的感觉；如果做完以后，还是似懂非懂，犹如；雾里看花；，那就证明你对文章的把握还有问题，还要复读全文，验证答案。

阅读各题型解题方法

一．细节题的做题技巧

找准关键句，分析句子结构，轻松作对题目

本类试题主要考查学生对阅读材料中的某一特定细节或文章的主要事实的理解能力。问题包括询问人(who)、物(what)、时间(when)、地点(where)、原因(cause)、结果(effect)、文中的数据(data)等。新闻、说明文、广告信息等常常考查这些细节。

此类试题的答案一般可以在文章中直接或间接找到，但不可能与阅读材料一模一样。那么，该如何作对这类题目呢？

首先，找到题干所对应的原文的关键句。

其次，运用自己所学过的从句、非谓语动词、倒装、强调等语法知识，彻底吃透关键句，准确把握其意思。然后从四个选项中，找出从意思上能够和原文对应上的。这时，其实是在考察学生的语法功底，看学生能否找到正确的同义句。

此时，常用的判断同义句的方法非常简单，主要包括：双重否定句与肯定句之间的相互转换，主动语态与被动语态之间的相互转换、近义词之间的相互转换、几个单词表达同一个意思时，他们的原形、名词形式、动词形式之间的相互转换等等。

二．猜词题的做题技巧

结合上下文，把握作者在这句话中所持的态度，同时结合全篇，选出最佳答案。

猜测词义时，一般可利用以下三个方面的线索：

（一）针对性的解释

1．根据定义（definition）猜测词义

2．根据复述推测词义

3．根据举例猜测词义

（二）内在逻辑关系

根据内在逻辑关系推测词义是指应用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻辑联系推断生词词义或大致义域。

1． 根据对比关系猜测词义

例如：A child's birthday party doesn't have to be a hassle； it can be a basket of fun.

What does the underlined word hassle (paragraph 1) probably mean？

A. a party designed by specialists

B. a plan requiring careful thought

C. a situation causing difficulty or trouble

D. a demand made by guests

根据对比关系，这里hassle 和 a basket of fun 是相反的意义，很容易判断理解题的答案为C。

2． 根据比较关系猜测词义

同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。表示比较关系的词和短语主要有：similarly， like， just as， also， as well as 等。

例如：Green loves to talk， and his brothers are similarly loquacious.

该句中副词similarly表明短语loves to talk和loquacious 之间的比较关系，其意义相近。由此我们可推断出loquacious的意思是健谈的。

3． 根据因果关系猜测词义

在句子或段落中，若两个事物现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推测生词词义。

例如： I feel that since you are my superior ， it would be presumptuous of me to tell you what to do .

The word presumptuous in the middle of the passage is closest in meaning to .

A．full of respect B．too confident and rude

C．lacking in experience D．too shy and quiet

根据since 引导的原因状语从句的内容（既然你是我的上司），我们可以推断这里presumptuous的意思是：冒失的，放肆的意思，后半句的意思是：我告诉你怎么做会是一种放肆/冒失的行为。对应的理解题答案为：B。

4． 根据同义、近义、并列、替代、说明等关系猜测词义

在句子或段落中，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境所表示的关系推断生词词义。

Is it possible to beat high blood pressure without drugs ？ The answer is yes， according to the researchers at Johns Hopkins and three other medical centers.

根据and three other medical centers 这种并列关系，我们很容易推断出：Johns Hopkins 是一家医疗中心。

（三）通过构词法

在猜测词义过程中，我们还可以依靠构词法方面的知识，从生词本身猜测词义。

1． 根据前缀猜测词义

例如：（江西卷E段）Do you have any strong opinion on co-educational or single-sex schools？

根据词根educational （教育的），结合前缀co-（共同，一起），我们便可以猜出co-educational的意思是：男女同校教育的意思。

2． 根据后缀猜测词义

例如：（广东卷E段）It\'s a quiet， comfortable hotel overlooking (俯瞰) the bay in an uncommercialized Cornish fishing village on England\'s most southerly point．

后缀 -ise/ize意思是使成为…；使…化，结合词根commercial（商业的），不难猜出 uncommercialized 的意思是：未被商业化的。

3． 根据复合词的各部分猜测词义

（浙江卷D 段）We live in a technological society where most goods are mass-produced by unskilled labor. Because of this， most people that craft (手艺) no longer exists.

根据合成词中的mass （大量的）和produce （生产），我们可以推测 mass-produce的意思是：大批量生产；规模生产的意思。

三、推断题的做题技巧

通断全文，把握作者的观点和态度，同时分析文章结构，体会作者观点可能的延伸方向

1．题型特征

(1)What can be inferred from the passage？

(2)What can we infer according to the article？

(3)We can infer from the text _____.

关键字：infer，imply，conclude，suggest

2．考察目的：对原文中的信息作出推理或判断。

3．难度级别：★★★★★

4．解题步骤：基本与细节题相同。

5．干扰项特征

(1)原文句子的同义改写

(2)过度推导

推断题主要分成两类：

（1）对文章本身的推断。往往是作者将一个观点或态度隐藏在文章中，没有明说，需要读者通过字里行间去推断。这种题目并不难，但是需要读者具备一定的信息整合能力。因为这种隐性信息不是简单的细节题，因为一道细节题往往只有一个关键句，而对于推断题，作者往往在不同的段落里零散表达了自己的一些观点，因此读者要学会收集这些表明观点的句子，并作出综合分析。甚至有时候，我们还要结合自己的生活经验，对某些事件作出一个合理的推断，最终选出正确答案。

（2）对文章可能的延伸方向的推断。这种题目往往是要求推断文章如果没写完，下一部分的发展方向是什么。这种题目往往需要作者对文章整体的结构有一个清晰的把握，然后掌握其内部的逻辑结构，最后选出正确答案。

推理判断题的答案不可能在文章中直接找到，因此推理时我们务必要忠于原文，在文章中寻找并确定可推论的依据，即：已知部分－推论的前提，从中推测出未知部分－推理的结论，切忌妄加评论，把自己的观点当成作者的观点。

四．主旨题的做题技巧

通断全文，从文章结构和文章思想两个角度，深刻理解作者的基本观点

一篇文章的主题信息通常会出现在以下几处：

文章各段的首句和尾句 这些处于较明显、较特殊位置的句子往往是段落和文章的主题句，具有相当大的重要性；

转折处 通常以but， however， rather， yet， instead等词为标志，这些词汇后面的句子是主题性信息；

因果关系处 通常以therefore， as a result， thus， so， That is why…等词语或句式为标志，这些词汇或句式后面的句子是主题性信息；

递进处 通常以moreover， furthermore， what's more， what's the most important， most important of all， most importantly等词汇或短语为标志，这些词汇或短语后面出现的信息是被强调的信息，即主题信息出现的地方；

例证处 通常以for example， for instance， Let's take…， Consider…等词汇、短语或句式为标志，这些词汇、短语或句式表示举例，也是支持性的细节信息，位于例子前后的句子一般都是例子要说明的主题；

并列处 通常以firstly， secondly…finally， some…others…， for one thing…for another， on one hand…on the other hand等组合为标志，这些组合都是支持性的细节信息，位于这些组合前后的句子一般都是这些细节信息所要支持的主题。

主旨大意题的错误选项特点：

1．以偏盖全。只是局部信息或者是一句没有展开论述的话。

2．过于笼统。即归纳的主题太宽泛，与细节脱节或者是没有对细节加以充分论述。

3．把观点强加于作者。读者往往根据自己的常识对文章进行判断而忽视了作者的见解。

4．无关信息，即在文章中没有提到或者是找不到原文依据的信息。

五．辨别正误题解题方法

辨别正误题是阅读的常见题型。它主要考查读者对语段所揭示事实的判断能力；确认语篇所涉及主要事实的逻辑关系和对细节或是大意以及文章寓意的理解能力。

常见出题方式：

1．对某一事实或推断的判断。

2．对多处事实或推理的判断。

常见提问方式：

Which of the following is NOT true according to this passage？

Which of the following is TRUE according to this passage？

From the passage， we can learn …EXCEPT ________.

解题指导

1．在了解文章大意的情况下，把握文章的基本事实，并在此基础上列出事实清单，做到心中有数。

2．准确理解整篇文章的意图，找出段落之间的逻辑关系。

3．注意原文中的陈述和题目中相关陈述的表达方法的异同。

4．仔细审题，看清题目中相关陈述的表达方法的异同。

5．排除法与原文检验法相结合。先排除与文中内容矛盾的选项，再将剩余选项代入文中看是否符合前后逻辑关系。

三、其他重点难点

问题16：7选5经常错3-5个，求老师帮忙

问题17：老师，我是全国卷学生，如何做7选5，那个每次老错，如何做说明文类的英语阅读

爱智康刘珊珊老师：七选五题型之所以难主要有几个原因：第一，该题型主要考查考生的逻辑能力，包括整篇语言逻辑和句与句之间上下文逻辑关系的判断。而这往往是熟悉了中文行文逻辑的中国考生所缺少的能力。第二，备选答案中含有两个干扰选项，这两个干扰选项在表面上看往往与正确答案有一定的相关性，这给考生解题带来很大的困难。第三，文章篇幅较长，解题时间有限，选错一题甚至可以造成两题出错。

注意事项：

1. 快速阅读全文要点词句，包括首尾段、首尾句以及独立成段的句子和文章中带转折词的句子等，目的是掌握文章的主要内容。

2. 然后再边读边做题，重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。

3. 重新阅读相关词句，重点做刚才没做出的题或不确定的题，此时可将已选出的答案代入原文，利用排除法。同时检查核对已选出的答案，看文章从内容上是否语义连贯合理，语篇结构上是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切。如果所选的答案可以满足上述标准，则表明各个问题的答案基本正确。

4. 比较两类关键词 ：将7个选项的关键词与5个空的前后句中的关键词进行比较，匹配的是正确答案

具体步骤：

1. 阅读各个空的前后句，标记关键词

在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后，要阅读五个空自的前后句，并将前后句中的解题线索，即关键词标记下来。关键词包括句中的核心名词或名词词组（如带有形容词的名词词组），专有名词、时间数字、代词、连词等。

2. 阅读各个选项，尤其是选项的首句，标记关键词

3. 比较并匹配上述两类关键词，确定答案

4. 将确定的答案代入原文，看读起来是否通顺。

问题18：老师，怎样才能在改错题和作文上少丢分啊？？

爱智康刘珊珊老师：就目前这段时间而言，改错题要总结错题的类型，突破错误集中的语法点。作文的话，建议研究范文模板句式，尤其开头结尾，选择适合自己的进行模仿。

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