报名要靠秒杀入了学就不想毕业老年大学挤爆了,老年大学报名难吗

线下排长队报名，线上让孩子“杀”学位；如果入学，就别想毕业。校龄和校史一样长。男女比例失衡，《夕阳红》里的班级很多都是“半边天”……随着人口老龄化的加深，我国老年人的教育需求快速增长。而老年大学、开放大学等单一的老年教育机构往往一票难求，凸显出资源供给、渠道下沉、部门协调等诸多深层次问题。

年纪大了，一个难求。

最近，把父母从山东老家接来广州一起生活的王先生，遇到了和他给孩子抢学位时一样的烦恼。

两位老人在广州没有朋友，母亲喜欢拉二胡，很想有人陪着玩。如何让老年人在大城市建立自己的交际圈？在王先生朋友的建议下，他想到老年大学招收两个学长。

王先生上网查了一下，广州老年大学2022年春季班在招生。但是，他没有办法，只能“开心三秒”。原来，打开微信报名通道时，93个新班几乎满员，老人想报名的二胡、太极、中医养生等“热门专业”早已满员。

他给广州开放大学打电话，工作人员说学位已经被人当场抢光了，要等到3月份开学，看看有没有已经报名的老人退出。"如果你幸运的话，你可以抓住漏洞."

硬件条件好的省市级老年大学一所难求，乡镇、街道、社区的老年大学教学点也是“僧多粥少”。广东省江门市蓬江区天府社区的老年学苑，开设电钢琴、声乐、舞蹈三个班，50度以上。

“这个老年学苑辐射五个社区，老年人口近万，50度真的是杯水车薪。”天府社区居委会主任林晓虹说，每一次学位的发布，都是一次“秒光”。有的老人网上弄不到，就去现场问还有没有机会，最终只能离开。

根据第七次全国人口普查结果，我国60岁及以上人口约2.6亿，占总人口的18.7%。中国老年大学协会最新发布的《中国老年教育发展报告（2019-2020）》显示，截至2019年底，我国老年大学在校生总数约为1088万人。

“近年来，国家继续推动老年教育的发展。但随着人口老龄化程度加深，老年人精神文化需求快速增长，老年教育资源供给不足、城乡和区域发展不平衡、保障机制不完善等矛盾突出。”广州开放大学校长熊俊说。

上学13年，还是不想毕业。

“2008年建校至今，五六十个学生一直在读书，不想毕业。校龄和校史一样长。”广东某市级老干部大学副校长说。

半月谈记者采访发现，未毕业“上大学”的背后，反映了老年人对丰富精神生活的强烈需求。第一，五六十年代出生的这一代人，在成长过程中缺乏接受良好教育的机会，“回收”也在弥补不足。其次，随着经济社会的快速发展，数字化无处不在。很多老年人不会手机支付，不会扫健康码，不懂导航。他们在生活中面临许多不便。他们希望通过学习赶上社会的步伐，不要被远远地抛在后面。

江门老干部大学的学生在练习合唱田建川。

此外，很多空巢老人、独居老人缺乏家庭陪伴，感情空虚。然而，大量从外地迁入城市的老年人在陌生的环境中没有朋友圈，老年大学成为他们摆脱孤独的重要场所

面对线下老年大学的残酷竞争，一些前卫的老年人选择上线。北京市民黄女士，65岁。她年轻时喜欢音乐。现在退休在家，选择在中老年声乐学校学习网上唱歌。

“我的课程每年花费299元。老师都是音乐学院的专业教授，甚至明星也经常来教室参观。我每天按时上课和交作业。如果我没有时间，我可以回头看看。如果你觉得贵，也有很多免费的课程。”黄女士说，在线教育可以接触到更好的老师，相对来说也更灵活。“年纪大了，难免有一天会觉得不舒服。旷课后看回放，什么都不耽误。疫情期间网络课更安全。”

003010显示，截至2019年底，全国老年大学(校)约7.6万所，在线数字教育逐渐成为老年教育的重要形式。老年远程教育学校超过6000所，约为2017年的6倍。

太多的龙控制着水，却没有足够的补给。

2021年11月发布的《中国老年教育发展报告（2019-2020）》提出，将老年教育纳入终身教育体系。推动部门、行业企业、大专院校开办老年学校。

专家表示，目前我国老年教育的运行和管理，党委和政府占据绝对主导地位，但涉及部门较多，存在多头治水的问题。

半月谈记者了解到，各地举办的老年大学的主管部门有组织部、老干部局、老龄委、教育、文化、民政、妇联等。

。各部门权力、职责不同，根据各自的办学理念和人财物配置情况“八仙过海”，由此导致没有统一的管理和考核标准。各地区、各部门、上下级之间协同性不足，存在不少掣肘问题。

依托开放大学即原广播电视大学发展老年教育是不少地方的重要措施之一。不少地方的开放大学负责人介绍，学校是公益二类事业单位，前些年学历教育需求火热，报名人数多，学校的日子还好过，可以为发展非学历教育的老年教育“输血”，近几年学历教育的报名人数明显下降，如果财政支持没有增加，用于老年教育的费用就捉襟见肘。

江门新会区老干部大学的学员在上钢琴课 田建川

“老年大学具有很强的公益性，不能靠收学费赚钱，实际上每学期每人也就一两百块钱。那场地、办公、硬件、师资的费用从哪里来？”广东一地级市开放大学负责人说，师资直接影响教学水平高低，现在一节课能开出的课酬仅100多元。由于课酬低，授课教师很难请，水平高的更不愿意来。

目前，部分“好单位”、大国企或高校自己举办了老年大学，但仅招收本单位的退休职工。一些地方的老干部大学，对报名者的级别、职称、学历都有要求，这让多数老年人望而却步。

多方合力，缓解老年人“求学难”

受访人士建议，应加强投入，扩大老年教育资源供给，完善和健全管理机制。同时，推动跨地区跨部门跨行业的资源共享，引导社会力量积极参与，多方合力保障老年人受教育权利。

当前，各级党政领导的重视程度，直接影响着老年教育的发展水平。专家认为，我国老年教育工作亟需从上至下的改革，中央抓好顶层设计，制定出台老年教育发展的中长期规划和相应的评估考核方案。让规划有实施细则，有可操作性，明确主体，分清权责。同时，统筹加快推进老年教育和终身教育的立法进程，让老年教育工作有标准、有考核、有监督。

江门新会区老干部大学的学员在上书法课 田建川

熊军认为，推进老年教育工作必须有一个健全的领导机构，可成立由当地市委副书记牵头，组织、教育、民政、文化等多部门负责同志任成员的领导小组，打破多龙治水、协调不畅的局面，并把老年教育工作纳入党委政府的重要议事日程和目标考核中。

受访专家认为，应积极推进资源共享。在教学场地方面，充分挖掘职业学校、社区党群服务中心、文化馆、体育场等潜在资源，把还没用上的地方用起来、挤出来。在网络资源方面，整合广播电视大学、高校、党校、职业学校等机构的网络资源，把各条溪流汇成一个大湖。

比如，许多职业学校都开设有养生保健、信息技术、园艺花卉等专业，与老年人的需求匹配程度很高，可以结合学校特色开发老年教育课程，为社区、老年教育机构及养老服务机构等提供支持服务。

此外，还应积极引导社会力量参与老年教育。半月谈记者在江门、佛山采访时看到，一些县区通过政府购买服务，引入社工组织为老人开设智能手机使用培训班、反电信诈骗讲座、用电安全知识讲座等，并常态化“送课下乡”，大受老年人的欢迎和好评。

半月谈记者：田建川

来源： 半月谈