深大发起的优课联盟惠及517所高校超过34万人次在线学习,深圳大学优课联盟

读/深圳商报记者吴吉通讯员王若琳

新冠肺炎疫情期间，高校纷纷推迟开学，“停课学习”成为大学生的“刚需”。深圳大学发起的全国地方高校UOOC(精品课程)联盟(以下简称“精品课程联盟”)利用联盟的优势，打造了真正的“没有围墙的大学”。

截至3月20日，联盟平台共有课程1537门，SPOC(小规模限制在线课程)课程672门，在线教师31108人，注册学生49.7万人，选修课程34.92万门，选修联盟课程的高校479所，共有517所高校选修。

精品课程联盟是国内首个地方高校优质MOOC课程资源共享平台。面对疫情，联盟积极组织开展了一系列工作，为高校网络教学保驾护航，并进入教育部公布的首批课程资源平台名单，支持新型肺炎疫情防控时期高校网络教学。2月17日，优课联盟线上课程全部开放，面向全国免费提供471门课程。

为满足不同老师的教学需求，优课联盟提供纯MOOC教学、开源共享SPOC教学、自建SPOC教学三种线上教学模式。教师根据自身教学需求选择合适的教学模式，全力推广应用“MOOC SPOC翻转课堂”、“网络公开课现场会议课”等多种教学模式。

其中，开源共享SPOC是一种实用便捷的建立SPOC的方式，由优课联盟在疫情期间推出。主要为没有在线课程教学资源的教师提供现有的优质课程资源。每个高校老师在精品课程联盟平台上找到可用课程后，可以获得一份完整的课程拷贝，经过本地化重构后可以应用到我校的教学中。课程教师添加的教学资源也可以被源课程教师和其他课程教师采用，形成共建共享的在线课程建设模式。优课联盟以《模拟电子技术》 MOOC为试点，从2017年开始逐步完善平台功能，形成简单高效的运营模式。在流行病预防和控制期间，提供了672个这样的课程，有1，886名教师参加。

深圳大学作为优秀班级联盟的发起者，在疫情期间，在优秀班级联盟的积极配合下，成功开展了线上教学。2月10日，深大发布线上教学实施方案，3月2日开始线上试讲课，3月9日开始线上正式课。疫情期间，深圳大学在册教师2689人，在册学生39502人。8000余人参加了9次校级、213次院级网络教学培训，开设课程964门，网络教学课程3554门，开班率89%，教师1685人，学生16.9万人。全校公共基础课100%网络授课。同时，深大大胆探索教育模式，引导教师合理采用SPOC、自建网络课程或远程实时教学，满足不同课程需求，保证教学质量。

除了保证学生“停课学习”，优课联盟还通过整合资源，为全国高校提供教学支持服务。该联盟组织了4次在线直播教学培训，有3000多名教师参加；组建各种类型的问答群，组织平台技术、教务、教育技术专业的学生志愿者等。并利用多渠道在线服务满足不同教师的教学需求；疫情期间将开展联盟网上教学优秀案例征文活动，让老师们互相学习分享；开展疫情期间联盟内学生和教师的问卷调查，不断改进和完善服务；加强联盟在微信官方账号的运营，开展教师访谈、优秀案例代表等推文