中考出分选校这所新晋的市直属公办高中为什么值得关注？,中考落榜选什么学校

卓尔高考资源网 2022-07-07 22:17:37

成都中考志愿即将填报。想必很多家长都注意到了，在成都市教育局直属学校中，今年增加了一所成都二中(北师大成都实验中学)，家长们耳熟能详的市直属“479”变成了“2479”。

有的家长可能会问：这个学校是什么来历？为什么能和“479”站在一个队列里？为什么往年的中考场上很少见到？

为了回答这些问题，今天我们就来好好聊聊这所成都市教育局直属的新学校。

首先要给家长普及一下。成都二中(北京师范大学成都实验中学)原为成都市教育局直接管理的民办高中。在“公参为民”学校的政策背景下，学校现已确定为公立学校。所以今年是第一次它的初中和初高中全部招收公办学校的学生。

所以，在往年的中考中，人们很少听到这所学校的声音也就不足为奇了，因为作为一所民办学校，它的高中生基本上都是从学校里初中的直升飞机上来的，这恰恰说明了对学校有足够认识的学生对成都二中(北师大成都实验中学)的认可度很高，所以他们愿意留在学校里读高中。当然，成都二中(北师大成都实验中学)多年来的出口成绩也没有让人失望，一直处于省级示范校的前列。

综上所述，基于成都二中(北京师范大学成都实验中学)今年“民转公”的背景，以及多年来良好的家长口碑和办学成绩，今天我们就重点说说这个学校为什么值得关注。

一个原因

看看历史

深沉，半个世纪的“星光熠熠”

中考出分选校这所新晋的市直属公办高中为什么值得关注？,中考落榜选什么学校

对于不太了解这所学校的家长来说，先来梳理一下学校的历史。叫做“从哪里来，到哪里去”。

-color: #A3A3A3;">成都二中（北师大成都实验中学）创办于1913年，距今已有109年的办学历史，是一所不折不扣的百年老校。

在最近半个世纪的办学中，这所学校可谓“星光熠熠”，走出了大戏剧家阳翰笙、现代语言学家赵振铎、中国科学院院士黄汲清、“两院院士”闵恩泽（共有八位院士）、著名诗人流沙河等，他们中的每一位在各自的领域都足以被尊称为一声“大家”，这也印证了成都二中（北师大成都实验中学）深厚的文化底蕴和浓厚的办学氛围，对于一所学校而言，这些都是弥足珍贵的精神财富。

2003年，闵恩泽院士为支持母校发展，在成都二中（北师大成都实验中学）特别设立了“恩泽奖学金”，用于奖励德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，并多次增资充实奖学金基金库。据了解，到目前为止，学校“恩泽奖学金”已奖励学生近千人，在成都二中（北师大成都实验中学），几乎每一位学生都把能够获得“恩泽奖学金”作为自己的奋斗目标。

最近20年，也就是2002年，成都二中正式更名为“北京师范大学成都实验中学”，由一所纯公办的学校变更为一所民办公助性质的新体制学校，并且引进北师大优质教育资源，开展起深度的教育合作，这一转变大大激发了学校当时的办学活力，也为学校能够取得如今的办学成绩，产生了最直接的影响。

原因二

看改制

“民转公”后，办学比肩“四七九”

历史轮回，在完成现代制度下的优质学校的成功蜕变后，2022年，北师大成都实验中学在“民转公”的新浪潮中再次面临改制，由一所民办学校回归为公办学校，并且改回了曾经使用的校名——四川省成都市第二中学。

纵观两次改制，它们不仅每次都将成都二中（北师大成都实验中学）推向新的历史浪潮，去顺势获得发展和进步，并且无论是第一次“牵手”北师大，还是第二次回归市直属公办校，每一次转变可以说都给学校的发展奠定了更深厚的基础和更高的起点。

此次转为公办学校以后，基于成都二中（北师大成都实验中学）良好的办学成绩和社会口碑，学校不仅首次公办序列招生就在省重批次（第二批），其还被顺利“留在”了市上，划归为市直属学校，按照“四七九”的标准进行打造。

不仅如此，今年学校高中还进行了扩容，由原来的四个班扩容到六个班，共计招270人，除去学校初中部直升（校内指标到校）的名额，还将在中考录取场省重批次招生108人。另外，尽管学校位于成都市中心寸土寸金的地方，不过仍然能够为有住校需求的所有高中学生提供住宿。

对于不少家长担忧的学校转设公办以后，师资会不会变？课程会不会变？教育教学质量如何保障？

据成都二中（北师大成都实验中学）相关负责人介绍，学校会保证现有班级建制、课程设置及师生结构总体不变，教职工的平均工资收入水平等保持稳定，与北师大的战略合作关系也不会变。另外对于老师们来说，学校转公后，大部分老师都能够按照政策解决公办编制，让大家的工作和收入更加稳定，解决老师们的后顾之忧，让老师能够更加安心地教书育人。

据了解，今后成都二中（北师大成都实验中学）作为高品质的重点高中，将继续扩大高中办学规模，为初三毕业生提供更多优质普高学位，不断将高中做优、做强。另一方面，学校将适当减少初中的招生规模，打造精品初中。“学校改制以后，办学目标明确，定位也越来越清晰，所以现在老师们都干劲十足，表示一定要在现有基础上，把握好这次改制的机会，让学校的办学水平再上一个新台阶。”该负责人说到。

原因三

看课程

分层教学，赋予学生课程选择权

学校办得好不好，除了师资，最重要的就是课程，所以我们在了解一所学校时，一定会关注学校的课程设置。

据了解，今年四川即将进入新教材、新课程、新高考，它最鲜明的特点就是赋予了学生课程的选择权。对此，成都二中（北师大成都实验中学）相关负责人表示，早在一年多以前，学校就在北师大专家的指导下，做好了充分的应对，完成了从培养目标，到学校管理机制，再到全课程体系的设计，“目前各个学科组的老师已经在进行本学科实施方案的研究了，相信这一步我们已经走在了前面。”

他说，新课程坚持了分层的原则，所以学校结合实际，将六个领域（道德与修养、劳动与实践、数学与科学、人文与社会、体育与健康、艺术与审美）的课程分为了三个层次来进行教学，并科学规划了未来选课走班的方案，充分赋予学生课程的选择权。

就三个层次来说，它们分别为：

基础性课程，面向所有学生开设的必修基础课程，强调学习对象的全覆盖和学习水平的基础性与高质量，重在夯实学生学业基础。

拓展性课程，面向所有学生开设的有所选择的拓展课程，强调课程的选择性与评价的选拔性，重在提升学生学科能力，来应对升学选拔。

研究性课程，面向拔尖创新人才开设的研究课程，着力发展学生特长，培养学生的创新能力。在选拔性科目方面，面向大学招生开设相关课程，在非选拔性科目方面，则注重学生兴趣和特长的培养。

不仅如此，在今年的高一年级新生班型设计中，成都二中（北师大成都实验中学）也体现了分层的思路，具体如下：