2003年的那场高考你还记得么？,2003年出生的那年高考

五一假期，我在家收拾东西，偶然发现了我2003年的高考准考证。恰逢高考季，思绪被拉回19年前的高考。

2003年的高考很特别，经历过的人相信都不会忘记。其中，2003年辽宁省高考应该是最特别的。据说其特殊性主要表现在以下几个方面：

非典的突然爆发

2003年高考前夕，非典席卷全国。当时由于疫情防控经验、疫情意识以及教育信息手段的缺乏，很多学生要么休学，要么休学。幸运的是，因为学校的封闭管理，在非典疫情期间，我能够有机会一直在封闭的学校里上课。从而减少停课等因素造成的干扰。但是我清楚的记得高考那天早上，由于紧张，很多同学早上的体温测试都超过了37度，真的把同学们吓坏了。幸好学校老师及时进行了心理干预，稳定了学生情绪。

第二，我哭了无数高手的数学题。

2003年高考给我印象最深的是当年的数学题。那年高考数学科目考完，班里很多数学高手都哭了。后来听说学校很多数学高手反映题太难，普遍考砸了。我当时对数学科目的难度没有太大的感觉，因为我的数学成绩在班里属于中等偏上，我没有发言权。只依稀记得当时立体几何证明了，其他大题的计算过程也写了，不知道对不对。后来惊讶地发现，数学填空题有一题是对的，数学科目成绩大概是95-100。高考最后成绩显示数学96分，记忆犹新。

多少年后，我在网上看到当年数学科目的备考卷因为一些特殊原因被紧急激活，而备考卷的作者是江苏的数学大学生，出题一般比较难。这就不难理解为什么那么多英雄被当年的数学题难住了。

第三，文理的奇妙综合

2000年中考，由于成绩不理想，没有达到当时县里普通高中的录取线，但达到了县一中的自费生线。后来家里自费拿了6000块钱到县一中读书，文理也是父亲报的。爸爸说当时接待他的教务处主任正好是我们同一个镇的。他听我爸说我特别喜欢历史和地理，就建议我报文科。于是，我成了文科生。

当年9月，我入学的时候，还没有听说高考改革的信息。经过一个学期的适应，我的成绩开始逐渐前移，除了英语不好，其他科目成绩都不错。当时我脑子里也有一个目标大学。然而高一下学期的一个下午，班主任说：高考可能改革了，不分文理，“三合一1”“3”指的是语文、数学、外语三大科，每科150分。“大融合”是：物化政治、历史、地理，每科50分左右，满分300分。“1”:当时我的地理成绩特别突出(好几次都是全校第一)，所以我觉得到了要选哪个“1”的时候，可以选地理，这样成绩不会有太大影响。但到了高二，准确的官方信息出来后，方案变成了“三综合”，其中“1”门选修科目成绩不计入总分，学生自愿参加。

这个方案意味着文科生要和理科生竞争，但是

好在最后高考的大综合题并不难，但是文科生和理科生的差距在这次高考中还是特别明显。十年后的2013年，因为需要高中成绩证明办理留学手续，我回了一趟母校。我和我高中老师沟通的时候，老师们也提到了这件事，说当年的高考对那一波文科生来说真的很难。

不过好在“文理综合”的考试模式只实行了三年就又变回原来的文理综合模式了。其实现在我觉得辽宁省教育厅当时提出的“三融合一整合”的思路是没有问题的，但是之所以不能继续推行，主要原因是缺乏足够的调研和优化方案。