什么样的学生在高中后劲十足？老师道出实情送给初中毕业生,哪类学生进入高中后后劲更足

邻居的女儿，今年中考，每次见面都会跟我说孩子的事。对于这个孩子，邻居充满了自豪，成绩一直排在班级前3。第一模成绩660多分，第二模成绩不太好。她得了640多分。按照这个结果，她基本可以锁定当地最好的高中。

这个孩子，在大家眼里，懂事，好学。他周末回家，学习到凌晨一两点。他父亲长期在外地工作，照顾不了孩子的学习。他妈妈文化程度不高，辅导孩子学习不难。但是只要孩子晚自习，他妈妈就会坐在旁边陪着，等着孩子放学睡觉。

第二次模考，因为作文跑题，孩子心态出了问题。老师打电话让家长带回家调整。家长走到一半的时候，老师又打来电话，说不用带了，孩子不用回家了。后来这个邻居才知道，那天晚上，孩子在宿舍卫生间，通宵学习。

我特意问了孩子数学成绩怎么样。邻居说数学不太好，其他都不错。看得出来，因为女儿懂事了，邻居很骄傲，满心欢喜，我却很担心。虽然我一再提醒他，高中会面临更艰难的挑战，要关注孩子的心理健康，但好像邻居没有听到。也许在他心里，已经为孩子“预定”了一个名牌大学的名额。

为什么要提醒邻居关注孩子的心理健康？这个孩子虽然成绩很好，学习也很积极，但是也存在隐患：一个是他太努力了，可能导致思维能力不足，比如数学不是很好；另一种是过于看重成绩，可能导致心理落差大，出现心理问题。

那么，什么样的学生在高中还会有很大的后劲呢？

第一，相对容易学，而且成绩很优秀。

今天中考结束，侄子回家，翻了翻高中的历史课本，感叹高中要学的内容太多了。我告诉他，初中学一年的中国古代史，高中只有五个单元，大概半个学期就学完了。一个学期就要学完初中一年的学习内容，其他科目也是如此。这只是进度的增加，更严峻的挑战是难度的增加。初中死记硬背就能得高分的学习方法到了高中就失效了，学习难度的增加意味着学习方法的改进。如果照搬初中的学习方法，高中是应付不来的。

这种情况下，想想那些初中晚自习，拼命刷题，或者周末假期送去补课的同学。如果他们的成绩还不是很顶尖，到了高中就会受到很大的挑战。

而那些初中学得轻松的同学，虽然成绩不一定是顶尖的，但也能排在班级和年级的前列，是“潜力股”，更能适应高中的学习。

二、数理化成绩优异的学生。

语文决定上限，数理化决定下限！到了高中就要先把数理化过一遍，因为这些科目是“努力的人不会，会努力的人不会”，成绩差距非常大。像政治、历史这样的科目，即使成绩不是很好的学生，高一也能考个四五十分，而物理、化学只能考个位数。

擅长数学和物理的学生通常会获得“稳定”的成绩。如果能在高中提高英语水平，这样的学生分科后会一直保持在班级前列。当然，如果他们想取得顶级成绩，语文成绩是关键。

数学和物理对学生的逻辑思维、抽象思维等思维能力要求较高。如果初中只是重复一些相对简单的问题，他们的思维能力得不到提高

初中学习的内容少，比较基础，所以无论是死记硬背还是大量刷题或者补习，都有明显的效果，但这并不代表学生学习能力强。高中阶段，努力是成绩好的前提，能力是学好的关键。要提高自己的能力，需要他们用脑子去思考，去总结，去归纳。如果不喜欢思考，就希望通过加班熬夜来弥补能力不足的同学。他们往往会陷入身体的努力代替大脑努力的“伪勤奋”状态，而那些善于总结、看似“投机取巧”的学生，其实是学习能力较强、更适合高中学习的学生。

初高中衔接不是考试，一个暑假就能衔接好。初中成绩好，不代表高中成绩也会好。但如果心理韧性强，能积极适应高中学习，这样的学生在高中一段时间内是可以下降的，会稳步提升。他们最怕的是那些因为心理落差大而产生心理问题的学生，可能无法再达到初中的学习水平。