《也谈高考》,谈谈高考那些事

文/王小语

看了今年的高考作文题，感觉有点难过。古人讲究学习，要应用于实践。我不知道，贾宝玉命名大观园对我们现代社会、教育、学生有多少震撼作用？

讨论时局，评价时政，进而改善民生，促进发展，才是主流。在过去的三年里，新冠肺炎的经济下滑，人们的心已经疲惫不堪。如果是这个题目，我们来讨论一下当前的形势，民心所向民生，未来的方向，何去何从？我觉得这也不失为一个好话题。更何况现在的中学生，无论知识能力如何，都已经是长江后浪推前浪了。可以完全胜任，甚至在某些问题上比成年人做得更好。

况且高考是为国家栋梁选拔人才，要放眼世界，与时俱进，谈一些实际的敏感话题。而这样无味的考题又能给未来的接班人增加多少智慧呢？

孟子说：“信书不如无书。”拿着一本死课本，就跟大观园里的公子哥儿一样，乖乖女背诗画，书卷气，为一个字头疼，为一个曲子难过。对国家对人民对人民对未来有什么好处？

当文天祥写到“为天地立心，为百姓立命，前车之鉴，为天下太平。”又宫考第一，天下状元。那是因为他有同情心，有野心，有勇气。对于一个王朝来说，选择这样的人才是幸运的。千里马要有伯乐，人才要有施展才华的土壤。中国文化因为科举制度和道德选择而源远流长。所以千百年来文化的发展，文学的繁荣，思想的革新都是靠它推动的。百家争鸣之所以至今仍被人津津乐道，正是因为它的无限生命力和闪光之处。无论其学术还是思想，永远是中国文化的源头。

但是社会需要发展，文明需要进步。古代思想为什么能与时俱进？为什么能发光？并从中吸取教训，从而修正我们的方向，点亮我们的思想。103010，200年前的伟大，随着封建社会一起沉入了烟海。研究就像我们对知识和治理的一般镜子的研究。只能作为一面镜子，着眼于事实，了解遥远的历史，留其有益，弃其无益。取其精华，去其糟粕，就像古为今用，洋为中用，你要有所舍弃，才能有所收获。但是这样的高考题能引导中学生什么呢？难免有些类似这样的问题很酷，有哗众取宠的嫌疑。

大家都年轻，都经历过上学和考试。对于高考，可能一直记忆犹新。不是我不会做，是出题的老师有问题或者学识渊博。但是，真正难的、有新意的、有纪念意义的问题却很少。每个人都会说话，几乎每个人都会写文章，但真正能说出水平，写出道理的，才叫思想家，文学家。历史会淹没一切。有多少人能塑造一切，留下自己的名字？战国时期的改革家，我们只记得儒家的商鞅、荀子，法家的韩非子，道家的墨子，纵横家的苏秦、张仪。而且百家争鸣，人才济济，人人平等。他们有多少人？想想，真的是大浪淘沙，风景如画啊！

还是贴近现实比较好。不要妄自菲薄，不要指鹿为马，不要大惊小怪，不要无病呻吟。解放思想关系到人才储备和社会发展。它和寺庙一样高，也和江湖一样远。从下层来看，要挖掘更深层次的问题。出题的时候不要总想着偏题，不要总想着出题，考试的时候不要总想着引起头痛。经典不是一蹴而就的。相反，那些给孩子提问的人，其实是在给自己提问，给这个社会提问，给未来的主题。所以要审时度势，一针见血，入木三分。只有这样，我们才能选拔人才，选拔栋梁，为我们未来的道路，为社会主义的明天找到最优秀的接班人。