2014年高考语文学科辽卷与课标卷比较解读三,2016年辽宁高考语文试卷

第四个题目是实用阅读(传记)

廖卷二和课程卷二是汉字传记，课程卷一是外国人物传记，但都是中国作家写的。三册的题目都很相似，考点也在筛选整合，归纳出课文的中心意思。从不同角度、不同层面探讨了文体的基本特征、主要表现手法以及各种文体的语言特征，并对文本的主要观点、基本倾向等特征进行了评价。比2009年辽卷《达尔文的拖延》更简单，讨论作者的写作意图，写作背景以及文中涉及的一些生活或社会问题。

另外，样题中有新闻和采访，无疑增加了备考的范围。但是，新闻和采访与传记基本相同。而新闻更注重时效性、真实性、客观性，采访更注重针对性、话题性、典型性，对人物传记文学性的考查可能不太重视。

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新闻训练应围绕三种综合能力进行。一是分析的综合能力，能够对新闻作品中的信息进行筛选和整合，理解新闻的概念和功能，准确分析新闻的构成要素和具体含义；如掌握、分析和运用各种新闻体裁作品的基本特征、表现手法、语言风格、结构形式和内容要求等。二是鉴赏评价能力，能够评价新闻作品的主要观点和基本倾向，把握各类新闻作品所传达的立场、观点、道德观念和价值取向；评估新闻作品的社会价值和影响；思考和判断新闻的某个特征。三是探究能力，能从不同角度、不同层面挖掘新闻的深层含义，发掘新闻所反映的时代精神。

建议备考

1.储备传记的相关知识，明确传记与小说、散文等文体的区别。

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2.抓住在文章的叙述和描述中充分展现的人物性格。对于文章中写的生动片段，要反复阅读，深入理解，把握主人公复杂的思想感情和精神品质。对于一些时效性较强的人物传记，可以采用列表的形式，达到清晰明了的效果。

3.对传记人物塑造的技巧有清晰的理解。除了其自身的文体特征，许多其他的文学技巧也被用在传记中。

4.注重探究性提问，在对文章整体感知的基础上大胆提问，品味文章的写作方法、语言、思想感情、布局等。所选文章的，如：这篇文章的文笔、语言、形象有什么特点？如何评价一个人？你同意或不同意什么观点，为什么？如何评价不同人物和文本对某一问题的不同看法？

5.了解新闻和采访的特点，掌握新闻和采访的阅读策略和解题技巧。在新闻回顾中，可以采取以下六个步骤：(1)阅读标题的信息，揣摩新闻类型；(2)把握叙事要素(事件发生的时间、地点、人物、原因、过程、结果)了解大致内容；(3)梳理写作线索，区分段落层次(如果是采访，可以统计一下记者问了多少个问题，然后把这些问题和类似的条目结合起来，这样可以把握采访的层次，体现其计划性和有步骤性)；(4)区分叙事模式，了解版面特点；(5)挖掘中心主题，理解文意；(6)分析表达技巧，进行欣赏和探究。

第五个话题：语言应用

前三题与两套课标试卷相同。分别是成语、病句、连贯选择题。略有不同的是，课标试卷中的成语都是组合选项。与辽卷相比，难度降低，辽宁考生可以从容应对此题。

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两道主观表达题，辽卷第16题测试信息的压缩和有限词的概括；问题17是基于两份问卷的表格。第十六阙

1.成语要注意积累。考题要以常用成语为主。在复习后期，注意社会上常用但学生接触较少的成语，一词多义的成语，容易表达意思的成语，表意类别有变化的成语。考生要意识到成语题常见的错误角度，如看文意、重复、混淆上下文、近义等。特别要注意词义相近的成语的辨析。一是要准确记住成语的内涵和外延，二是要通过句子的细微差别来严密判断。

2.六类病句要明确，在经常出现语法错误的地方设置敏感点，快速找出症结所在，对病句考试中的热点难点多做练习，比如句型的杂乱无章，某些部分搭配不当，逻辑脱节等等。

3.排序是一种纯思维活动，选择的标准是最恰当的，也就是最连贯、最符合逻辑的。方法应该各段不同。

4.补充写作题也是纯思维题。都是压缩、模仿、连贯、逻辑推理的综合题。关键是要抓住段落的中心，前看后看，才能使连接更顺畅。

5.图表题，如果时间和精力允许的话，最好多练习。毕竟课标卷上的太简单了，对于备考来说，控制考试题目稍微难一点。像一些关于活动流程的概念框架图，要特别注意。

第六题写作

辽卷和两套课标卷都沿用了新材料作文的题型，都是单一材料。但是，所展示的材料的侧重点是不同的。廖娟的素材是对科技带来的现代美和原始质朴的自然美的不同态度和看法。材料涉及许多矛盾：自然与科技、传统与现代、保持传统与与时俱进等。但是，这些矛盾都是从审美的角度来审视的。所以，如果只谈以上矛盾，很难透彻理解材料，作文的思路也不是最好的思路。辽材可以从多个层面挖掘，同时有一个核心引导。考生要准确把握这类材料并不容易。阅卷纸I中的材料反映了人与自然的关系，即野生动物在人的喂食下很容易失去觅食能力，所以自然保护区的路标上有一句警告：违反者将被罚款。人与自然的关系只是表面的，背后的因素同样适用于人与人的关系。所以这种构图材料也很有嚼劲。阅卷二中的材料表现的是人与人之间的关系，比赛就是为了赢而去竞争，打败对手。但在过独木桥的比赛中，比赛双方都是以合作的方式成功过独木桥的，观众、运动员和裁判对此都是对的。

看法不一。这个材料会引发人丰富的联想：比赛的本质是什么？什么是规则？我们该怎样对待？由此生发，自有很多角度来立意。

看来，好的作文材料，不会让所有人只想到一个角度，而应该是让考生妙想迭出，写出的作文应该是见仁见智。

备考建议

1、做两手文体准备。现在百分之九十九的考生在固守议论文，如果适合，一篇叙事或一篇抒情真的会让人觉得耳目一新，结果如何？相信你猜得到。有能力的考生，要抓住机会。

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2、分类积累材料。备考后期，可以对积累的材料进行概括和点评，既熟悉材料，又做了运用材料的熟笔练习，一举两得。

3、诵读范文。应该选择在语言风格上、文章结构上、表达深度上都比较好的，同时又是自己喜欢的文章三篇至五篇，反复读，尽量效仿。

4、制造亮点。一篇文章，靠什么引人欣赏？必须为自己的文章制造亮点。可以从内容、思想、结构、风格等角度着手。（参考作文评分标准）

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总之，对语文学科，我们应该重视起来，让她也成为战胜高考的利器。

（作者系市高级中学高级教师、语文学科骨干教师）