高考招生增加31个本科专业高校专业调整透露哪些新趋势？,高考招生新增37个本科专业

来源：新华社

新华社北京六月二十九日电。2022年高考志愿填报已经陆续开放，本科专业设置和录取计划也发生了一些变化。教育部数据显示，《普通高等学校本科专业目录》新增专业31个。同时，部分高校取消了公用事业管理、信息管理、信息系统等专业，不再招生。

据教育部统计，2012年以来，共有265个新增专业纳入本科专业目录，高校新增本科专业1.7万个，取消或停止1万个。

本科专业调整一直被视为经济社会发展对人才需求的“晴雨表”，备受学生和家长关注。最新的专业调整反映了哪些趋势？

新专业工科占比近一半，“智能”“智慧”成为高频词。

教育部公布的2021年普通高等学校本科专业备案和审批结果显示，新增本科专业31个，涵盖工学、经济学、法学、艺术学等9大学科门类。

碳存储科学与工程、航天智能电推进技术、智能林业等新专业。已经首次出现在一些高校的招生计划中。

“新华视点”记者梳理发现，近三年来，工科新增专业不少。2019年新增的31个本科专业中，有20个是工科专业。2020年和2021年新增专业分别为37个和31个，其中工科专业14个。

带有“智”“智”字眼的工科新专业频频出现。比如北京交通大学增加了智能交通工程，哈尔滨工程大学增加了智能海洋技术，西北A & ampf大学新增了智能林业和智能水利。

“如果说过去是互联网，那么未来就是人工智能。”国家教育考试委员会专家组成员陈志文表示，这是大趋势，人工智能、智能制造等“新工科”专业仍将是未来几年高校学科发展的重要方向。

21世纪教育发展研究院院长熊丙奇认为，新增专业体现了国家战略、科技创新和经济社会发展的需要。

重庆大学等4所高校今年新增碳储存科学与工程专业。据介绍，该专业紧扣国家“双碳”目标，旨在培养复合型人才。

对于此次增设劳动教育专业，有专家表示，这是积极落实新时期国家全面加强大中小学劳动教育的相关要求。

一些管理类专业和艺术类专业被取消的比较多。

近年来，高校取消部分专业受到社会高度关注。

2021年，内蒙古大学取消12个艺术类专业。2020年，重庆大学宣布拟取消长期处于停办状态的金融学等10个本科专业，理由是部分专业与办学定位不符，专业基础薄弱。2019年起，华南理工大学暂停部分社会需求不足、就业状况较差的本科专业招生资格。

据中华人民共和国教育部负责人介绍，2021年取消804个专业，主要是那些不能满足社会不断变化的需求和就业率过低的专业。

记者了解到，2021年有多所高校进行专业调整，取消了部分管理类和艺术类专业。其中，信息管理与信息系统和公共事业管理两个专业分别被33所和31所高校取消。其次是服装与服饰设计、信息与计算科学，被19所高校取消。15所高校取消产品设计专业。

陈先哲，广东-洪副院长

熊丙奇认为，一些专业的快速设置和停止招生是盲目跟风造成的。“一些高校在设置专业时，没有结合自身定位和办学条件，贸然进入市场。他们没有特色，质量不高，所以被撤销是必然的。”

“一定程度上，撤销专业也反映了高校不断优化资源配置，更加聚焦核心领域，集中力量建设优势学科。”陈志文说，有些专业不适合在本科层次开设，研究生以上层次的培养更符合人才培养规律。

专业调剂是原则性的，对升学和就业影响不大。

高校是说增加就增加，还是说停就停？

教育部要求，高校开设新专业，要对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》严格论证拟开设新专业的必要性和可行性。只有经过校内审议和公示，才能进行网上申请。在专业申请材料集中公示期间，教育部将组织4300余名专家进行网上评议，对申请专业的人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出意见和建议，并进行实时反馈和指导。

国家教育部负责人表示，专业设置和调整的总体思路是服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，重视质量，优化结构。

教育部明确，高校在申报新增专业时，要充分调研社会需求，以详实的人才需求调研数据作为新增专业的理由和依据，加强与用人单位的沟通，明确社会对新增专业的具体要求。

大连海洋大学教务处教学计划与管理科科长于表示，新增专业是国家和社会急需培养人才的专业，一定程度上兼顾了就业市场的需求。

大连海洋大学2020年新设数据科学与大数据技术专业，首批本科生牛皋。

骅告诉记者，当时报考新专业也比较忐忑和迷茫，经过两年的学习，感觉学校对新专业是做了充足准备的。“每个学生都配备了导师，大一下学期就开始在人工智能实验室进行科研实验。”

采访中，不少学生担心：正在就读的专业被撤销会否影响未来就业或升学？

多位专家认为，高校应进一步完善相关退出办法，加强就业指导，帮助学生挖掘职业发展可能性，进行合理规划。

暨南大学本科生院执行院长张小欣表示，本科专业调整对学生继续攻读硕士研究生影响有限。因为本科专业与研究生专业并非一一对应，即使本科专业转型升级、暂停招生或撤销等，其所属的学科门类依然存在，学生仍可报考同一门类下相近专业的研究生。“学校应确保相关专业在读学生按照既定人才培养方案顺利毕业，以便求职深造。”他说。(记者宋佳、胡浩、郑天虹、王莹)