2019高考考试大纲出炉9大学科详细解读,高考大纲2019年高考各科目考试说明

003010新鲜出炉。与往年相比，2019年高考的考试要求有哪些变化？以及考生应该如何科学复习？

语言：听“精”打雷时的“微”声

《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，2019新鲜出炉。对比新旧大纲，看似变化轻微，但体现的命题思路需要密切关注。

一、考试大纲概述

《考试大纲》，2019包含“考核目标及要求”和“考试范围及要求”两部分。它定义了记忆、理解、分析综合、欣赏评价、表达运用、探究六种能力，分为阅读和表达两部分。

第二，教学大纲的变化

1.“思想道德素质”和“科学文化素质”新考。

2.调整实用文本的阅读先于文学文本。

三、编制建议

1.高度重视社会主义核心价值观。

2.强化语文核心素养。

3.注意现代写作各种文体的基本特征和技巧。

4.研究高考真题，培养命题人思维。

2019年《考试大纲》的变化看似比2018年“微妙”，但背后折射出的命题思想却是天人合一的“震撼”。广大考生一定要以考试大纲为依据，科学备考，做到有的放矢，事半功倍。

数学：德育对数学素养明确导向的综合考察

一、考试大纲解读

1.注意高考的目的和作用。

继续坚持“一核四层四翼”的评价体系，继续明确“德育、选才、导教”的核心功能。

2.注意考查数学基础知识。

并全面着重考查数学基础知识，注重学科内部联系和知识的综合性，深度考查知识网络的交叉性。

3.注意考查数学的关键能力。

重在能力，考察考生将知识迁移到不同情境的能力。展现数学的科学价值和人文价值，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

4.注重考查数学的核心素养和数学思想。

创设探索性试题，在更高层次上抽象概括数学知识并加以应用，以达到考试的目的。

二、考试范围

文科必修内容为《考试大纲》必修内容和选修系列1内容，理科必修内容为必修内容和选修系列2内容，选修内容为选修系列4的“坐标系与参数方程”和“不等式选取”两个题目。

三、编制建议

1.研究考试大纲，准确科学备考。全面盘点所需考点，准确备考。

2.落实素养要求，培养“四基础四能力”。培养关键的数学能力和必要的思维，培养“四基础四能力”。

3.注重合作探究，积累课堂活动。积极参与课堂活动，多提问，增强学以致用。

4.拓宽数学视野，增加知识广度。增加知识广度，拓宽数学视野，关注数学文化。

5.构建知识网络，形成知识联盟。形成知识体系，把握知识脉络，增强系统性和关联性。

中文：2019主题——传承与发展

首先，教学大纲的最新变化

1.以学科核心素养为纲，落实立德庶人的根本任务。

英语试题注重德育，突出文化品格，既服务于选拔功能，又突出人文素质，渗透着高考作为选拔性考试应有的隐性教育功能。

2.以学生关键能力为基础，落实学科教育的基本功能。

英语试题继续深化考试

3.限时写作真正体现了“用语言做事”的语言学习规律，即要表达的思想和内容清晰、流利、地道。

物理：命题和“日常学习生活”值得关注

一、2019年高考物理《课程标准》汇总

1.考核目标和要求阐述了命题的思想目的和导向，阐述了五种能力的内涵。

2.考试范围和要求。说明考察的内容范围，明确5个必考模块和2个可选模块，列出各考试内容的考点和能力要求。

二。2019高考物理《考试大纲》新变化

2019年《根据高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求》，对考生“思想观”和“科学观”的要求更加明确。

2019年，“注重物理知识在日常学习和生活、生产劳动实践中的广泛应用，大力引导学生从“解决问题”向“解决问题”转变，……有利于培养学生的综合能力和创新思维，……，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。”意味着命题更多的体现了“检验要求”的“适用性”。

三、2019年高考物理考试建议

1.基于常规问题的培训。2018年，物理综合试题的熟悉面孔增多，然而2019年

多追求“创新”题型。

2. 从细处盘查小知识点。2018年考题的难度降低、考点的密度上升。

3. 重点模块全方位训练。重点模块大密度考察，如静电场、电磁感应各出了两个题。

化学：突出核心素养 注重思维方法

一、考纲综述

2019化学科的《考试大纲》同去年相比，只在第I部分考核目标与要求中略有变化，强调了对考生思想道德素质和科学文化素质的要求，并第一次把“思维方法”写进考纲。

二、焦点说明

近几年的高考命题，突出对主干知识、基本能力、思想方法、核心素养的考查，在备考时尤其注意以下几点：

1. 以阿伏加德罗常数的出题陷阱

2. 电化学的综合应用

3. 元素周期表的综合应用

4. 离子浓度关系考查

5. 盖斯定律的灵活考查

6. 化学中各类常数的应用与计算

7. 氧化还原反应的综合应用

8.化学实验的综合考查

9. 工艺流程的综合考查

10.有机框图推断，考查官能团的性质及转化

11.物质结构与性质的考查

12.化学与STSE考查

三、备考建议

化学科考试，是为了选拔具有学习潜能和创新精神的考生，因此，在平时的复习中，要注意依托基础，培养能力。建议对基础知识做到全面、熟练、准确，对典型题目要学会反思与总结，学会举一反三；加强审题训练，提高获取和解读信息的能力：多练习信息给予题，以提升自己的学习潜能。

生物：立足素养，建立关联

一、考纲综述

2019的《考试大纲》与2018年相比，由“对新生文化素质的要求”变更为“对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”，新增内容强调并重视知识、能力和素养，强调理论联系实际，提出了高校对新生的选拔要求，对考生的能力要求进一步提高，促进学生的全面发展。

二、焦点说明

纵观近几年的高考命题，试题聚焦生物学大概念；突出考查考生理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。

命题中的热点内容相对来说仍比较固定，在备考时尤其注意以下11点：

细胞结构与功能、细胞中的物质组成、物质运输、实验设计与分析、中心法则、植物激素、光合与呼吸、稳态与调节、种群和群落、遗传基本规律、生态系统及功能。

三、备考建议

1. 充分重视教材，深化对知识的理解。

2. 联系相关知识，建构知识网络。

3. 注重细节，全面整合。

4. 注重实验复习，提高实验能力。

政治：以新时代伟大成就统领高考复习

一、2019年思想政治《考试大纲》变化：

1. 基本能力要求进一步提高：要求学生注重发掘时代主题，从新情景、新材料、在参与社会生活过程中培育关键能力。

2. 学科核心素养立意是突出特点：突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥，培育学科核心素养。

3. 探究性、创新性、应用性问题设置将成为常态：使学生能够从标准答案的束缚中解放出来，独立思考，从而培养个性化、创新性思维能力。

二、2019年高考政治备考建议：

1. 继续深入研读党的十九大报告。要求学生对于新时代中国特色社会主义思想、社会主要矛盾的变化、三大攻坚战，战略机遇期，人类命运共同体、文化自信等重要的核心内容，必须做到熟知、领会、掌握。

2. 我们必须将2018版新教材中修改内容融入教材，当作复习的重点。

3. 夯实基础，建构知识框架。要求学生的基础知识的掌握熟练精准，在理解的基础上建立知识结构。学会运用知识，并能结合时政热点进行知识整合与深化。

历史:突出人文精神，吃透核心素养

一、2019年考纲综述

经过教育部相关部门的修订和审定，《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》新鲜出炉，历史科目考试大纲中考试范围及要求保持不变，考核目标与要求方面进行了部分修改与增添。抓住考纲的细微变化，深入理解考纲的内涵对广大考生的复习备考意义非凡。

二、2019年考纲最新变化

1. 依据变化

2018年根据普通高等学校人才选拔的要求制定

2019年根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求制定

解读此变化以中国学生发展核心素养为依据。

2. 考查变化

在2018年考纲基础之上，增加“考查考生的人文精神与素养，引导其实现德智体美劳全面发展”。

解读注重情感态度价值观的培养，联系社会热点，注重学生人文精神培养。

三、2019年备考建议

1. 紧密围绕历史学科核心素养，注重培养唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

2. 认真领会新考纲中“一体四层四翼的” 高考评价体系。

3. 以教材为载体，强化历史思维的培养。

4. 用多元史观指导复习。

5. 整合教材，提升综合能力。

6. 关注社会热点，学以致用。

地理：站在素养高度寻找备考方位

一、2019年考纲综述

高考地理学科试题基于德智体美劳全面发展的要求，注重创设与学习、生活、学科发展密切联系的情境，着重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

二、2019年考纲最新变化

与2018年相比，新考纲整体变化不大，但在第一部分考核目标与要求中有两个细节变化：

1. 新考纲中将“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”变化为“根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”。

传达的信息：①新增“思想道德素质”的要求,表明2019年高考将更加注重对思想道德的考查。②将“文化素质”具体为“科学文化素质”,注重文化的科学性,隐含对理性逻辑思维的重视。

2. 增加“高考地理学科试题基于德智体美劳全面发展的要求，注重创设与学习、生活、学科发展密切联系的情境”。

三、2019年高考备考建议

1. 夯实基础，主抓地理主干知识的理解和掌握。

2. 注重理解能力、读图能力、思维能力、解决实际问题能力的培养。

3. 注重学科素养的培养。