新高考选科有12种组合课该如何上？,新高考选科什么组合最好

漫画/余宁珊

近日《湖南省高考综合改革实施方案》(以下简称《实施方案》)出台，实行“3 1 2”模式。自2021年起，高考科目由3门全国统考科目和3门普通高中学业水平考试选考科目组成。3门选考科目分为1门选考科目(物理、历史2门科目中的1门)和2门选考科目(思想政治、地理、化学)此消息第一时间通过本报全媒体迅速传播。长沙晚报官微稿件日阅读量近30万次。其中有读者提问：学生的科目有12种组合，也就是说有12种不同类型的考生。那么高中生如何上课呢？

实际上，《实施方案》对此进行了说明，提出要稳步推进配套改革，加强普通高中课程实施的评价监控，有序推进高中教学走班制，合理安排教学进度，创新教学管理和班级管理模式。记者了解到，为了配合高考综合改革，长沙部分高中已经尝试提前选课走班。

第一，选修课，高审科目下课。

昨天下午，天心区雅礼书院中学举行了一场家长会。专家老师现场解读湖南新高考政策，并进行科目选择指导，吸引了近500名高一家长参与。学科选择和招生成为家长关注的焦点。

“这次家长会只是学校应对新高考改革的措施之一。”雅礼书院中学校长龙介绍，该校从2018年高一开始尝试选修课的轮班教学。这学期还试行了选课走班教学。目前已经收集了两个学生选择数据。记者看到，两次课题选择的数据略有不同。在第一个首选科目中，更多的学生选择历史而不是物理，而在第二个科目中，情况正好相反。在所选科目中，选择物化、体育、历史教育的学生最多。

“为了帮助学生更加科学合理地选择科目，学校将在五一假期进行第三次数据采集，然后根据单词的外物和外史划分为行政班，今年高考后再划分为教学班。”龙说，新高考是“文理不分，选课走班”。高中从行政班到教学班，排课、分配教学资源、管理学生、分配作业压力都很大。学校将推出选课排课系统、人脸识别系统、综合素质测评平台等。按照“提前准备，稳步推进”的原则实施新高考改革。

在学科选择方面，他建议学生科学选择，综合考虑各种因素，如个人兴趣和优势、申请专业的要求、学校条件的特点等。并征求老师和家长的意见，“选自己的长处，自己的所爱，自己适应的，自己需要选择的”；同时要慎重选择，一旦选课、下课尽量避免转学科，因为如果在选课、下课一段时间后再转学科，就很难把已经进行的课程补上了。“不同的学校，不同的学生，不同的水平，选择的结果应该很难有共性，这就是选课和下课的难度。所以高中可能会面临教师结构性短缺或者部分教师过剩的情况。”龙罗箭告诉记者。

选课教学将成为新常态。

记者走访了解到，其实长沙很多高中都在尝试选课走班。在庐山国际实验学校，虽然一年级没有实行所有科目的分班制，但是分班制的实施却取得了很好的效果

“高考综合改革实施后，必然会给高中教育带来深刻的变革。”省教育厅相关负责人表示，高考综合改革增加了学生的选择权。在完成必修课程的基础上，学生可以根据自己的兴趣和优势以及高校招生专业的学科要求自主选择学科。选课走班后，选课走班教学的模式将成为新常态。对于高中来说，这无疑是一种育人方式的转变。要更加注重因材施教，进一步完善课程计划，优化课程结构，为学生选课创造必要条件。同时，要改变传统的固定班级教学模式，探索建立行政班和教学班并行的教学组织模式，从而对学校的教学组织和日常管理提出了许多新的要求。

此外，高考综合改革带来的选课走班，对普通高中的办学条件、师资配备、经费等提出了新的更高的要求。比如上海、浙江改革后，高中教育投入和师资配备提高到120%。“这就要求我们充分挖掘现有资源潜力，提高使用效率，加大投入，提高条件保障水平，进一步完善高中阶段学校建设标准、设备配置标准、教师配备标准和经费保障机制，为学校深化教育教学改革、适应高考综合改革创造必要条件。”该负责人表示。