红星解读丨四川新高考有何特点？学校和考生该如何准备？,简述下四川的新高考推行情况?

6月27日上午，四川省教育厅召开高考综合改革新闻通气会。会上，四川公布了《四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》(以下简称《方案》)，并介绍了相关情况和主要内容。

从《方案》开始，这项措施包括考试科目、成绩构成、录取方式等方面的变化。根据改革方案，高考综合改革将于2022年启动，2025年整体实施，形成分类考试、综合评价、多元录取的高考招生模式，完善促进公平、选拔人才科学、监督有力的高考体制机制。

具体来说，今后四川高考的变化将包括不再分文理，部分科目分级，高校根据大学专业对考生提出科目要求，考生自愿组成“高校专业组”。

那么，还有什么值得注意的呢？我们来看看这个详细的解读。

1.四川高考综合改革方案有什么特点？

答：四川省高考综合改革方案主要有三个特点：

第一，按照国家要求。《实施方案》制定全过程坚持中央要求，确保四川省改革方案符合国家改革精神和任务要求。

二是符合四川实际。这次高考综合改革，在贯彻国家总体要求的基础上，立足四川省教育发展不平衡的实际，坚持问题导向，抓住改革重点，采取“312”改革模式和“高校专业组”志愿模式，实现了新方案与现行方案的顺利衔接。

三是注重统筹协调。以四川高考综合改革为突破口，对高职院校高考招生制度、高中学业水平考试制度、综合素质评价制度、分类考试招生制度进行总体设计，突出系统性、整体性和协同性，形成了贯穿基础教育、职业教育、高等教育的全方位、多层次的综合改革。

2.新高考改革方案何时实施？如何适应中学教育？有没有相关的措施和布局？

答：根据国家总体安排，四川省新高考改革方案从2022年秋季入学的高一年级学生开始实施。

改革启动后，所有普通高中将严格执行国家课程计划和课程标准，从根本上实现从“考什么教什么”到“教什么考什么”的转变。要打通国家课程，建立特色校本课程，构建“多样化、可选择、有特色、高质量”的学校课程体系；根据学校实际情况，合理安排三年制学科课程；积极探索落实德育培养学生核心素养这一根本任务的途径，大力实施素质教育，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

具体措施：一是加强新课程和新高考综合改革的学习培训，提高全体教师实施新课程和新高考的能力。二是加强各项管理，确保改革的顺利进行和有效实施。第三，深化课堂教学改革，优化教学管理，探索科学的评价方法，提高教育教学质量。第四，重视高考综合改革的教学、研究和科研，为改革提供有力的支持和保障。第五，强化普通高中主体责任，积极改革育人方式，加强职业生涯规划教育，促进学生全面发展和个性发展。

在前期，根据com的整体推广计划

第三，有命题管理经验。四川将进一步完善“一审、两校、三复核”工作制度，严格执行工作流程，加强命题标准研究，建立科学的标准体系，提高命题专业化、科学化水平。

4.普通高中学业水平考试中通过性考试成绩如何呈现和应用，通过性考试和选择性考试有什么区别？

答：首先，全省组织的合格考试成绩呈现为“合格”和“不合格”。其次，合格考试各科合格成绩是普通高中学生毕业、认定其高中同等学力和普通高考资格审查的主要依据。普通高中新生只有通过合格考试，才能参加该科目的选考。合格科目成绩纳入学生综合素质评价，也是普通高中课程管理和教学质量监控的重要参考。最后，合格测试和选择性测试之间有五个主要区别：

第一，考试目的不同。通过考试的目的是检查所有高中学生是否达到了普通高中课程计划和课程标准规定的基本学业要求，可称为“夯实基础”；考试的目的是在“夯实基础”的前提下，突出不同高中学生的学科特长，可称之为“突出个性”。

第二，考试科目不同。合格考试涵盖国家课程计划规定的全部学习科目。选考是学生根据自己的兴趣、志向、优势、高校招生要求、普通高中办学条件，从物理、历史两科中自主选择一科，再从思想政治、地理、化学、生物四科共三科中自主选择两门。

第三，考试范围不同。合格科目内容是普通高中课程计划和各科课程标准确定的必修内容要求；选考科目内容是普通高中课程计划和各科课程标准确定的必修和选修必修内容的综合要求。

第四，结果不同。合格科目成绩呈现为“合格”和“不合格”。合格的检测结果长期有效。选拔考试中，首选科目成绩以原成绩呈现；重选科目的成绩以等级转换分数表示。所选测试结果在当年有效。

第五，考试时间不同。合格考试时间安排在高中相应课程教学任务结束时，初试安排在高一、高三学期末。成绩不合格的大一新生在学校。

间可参加补考。选择考自2025年起实施，每年组织1次，时间紧随全国统一高考之后进行。

5、高考实施“3+1+2”模式和传统的文理分科有何区别？

答：“3+1+2”的模式和传统的文理分科有着本质上的区别，主要有以下三个方面：

一是目标导向不同。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。

二是选择科目组合不同。“3+1+2”的模式，学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考高校及专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在12种组合中自主选择，增大了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择，其中，文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合，理科考生只能选择物理、化学、生物1种固定组合。

三是考试内容不同。“3+1+2”的模式中，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。

6、如何强化对各地高考综合改革基础保障条件的督导考核，确保改革平稳落地？

答：2018年，四川省政府印发《关于进一步完善高考综合改革基础保障条件的指导意见》，明确把地方政府推进高考综合改革情况纳入地方政府履行教育职责评价范围。今年，四川将“积极稳妥推进高考综合改革”写入政府工作报告，省政府督查室将各地高考综合改革推进情况纳入2022年度省政府目标绩效管理考评体系。

近年来，在各地自查基础上，四川省政府教育督导办加大督查力度，定期不定期对各地高考综合改革推进情况进行抽查，对发现的问题酌情及时进行通报，督促整改。今年5月，四川省委教育工委、教育厅牵头，会同省委保密办等6部门，组建了11个督查组对21个市（州）的高考综合改革基础保障条件进行了全覆盖督查，以督促改，总体反映效果良好。

下一步，省政府教育督导办将继续强化对市、县政府履行相应职责的督导。特别是对校舍资源建设、师资队伍保障、化解大班额、招考机构建设等方面进行重点督导。并把督导检查结果作为评价政府履职行为的重要依据，对发现的问题强化问责、限期整改，确保改革顺利实施。

7、普通高等学校招生录取方式、志愿设置有什么变化？

答：从2025年起，高等学校将按物理科目类、历史科目类分列招生计划、分开划线、分别录取。按“院校+专业组”，以平行志愿方式投档（提前批及特殊类型除外）。投档录取只分层次、不分批次，同一层次按照考生总成绩分时分段进行。按照《实施方案》，高等学校依据全国统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考高中阶段学生综合素质评价，择优录取考生。

在志愿设置上：高考综合改革后，普通高考招生录取志愿设置将主要采用“院校+专业组（专业）”的组合方式，适当增加志愿填报数量，满足考生志愿填报需求。考生志愿填报不分批次，按照考生总成绩分时分段进行。具体志愿数量及部分特殊类型招生志愿设置等将另行公布。

红星新闻记者 邓文博

编辑 谭王雨

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