2022年高考化学题深入贯彻立德庶人根本任务，充分考虑教育教学基本规律、化学内容逻辑、高中生认知特点，积极衔接高中教育方式改革，助力“双减”工作。考试体系注重加强理论联系实际，合理选择情境，加强与环保、医药卫生、能源材料等方面的联系，突出学科主要内容，促进学生化学概念、科学思维和正确价值观的形成和发展，引导学生提高综合素质。

选取真实情况，突出价值观引导。

试题材料情境广泛，围绕与化学密切相关的材料、生活、环境、能源、信息等领域。通过对化学原理在社会生产实践中应用的考察，充分体现了化学在推动科技发展和人类社会进步中的重要作用，凸显了化学的社会价值。

全国卷第二册第八题二氧化碳的固定和再利用方法，有助于我国实现“二氧化碳排放峰值”的目标，向学生传达绿色化学和可持续发展的思想。A卷辅酶Q10的性质，B卷药物合成的情况，说明化学研究成果对人体健康的作用。中国A卷第35题考察了北京冬奥会场馆用高分子材料的结构与性能的关系，展示了我国化工新材料的研发和应用情况。全国第二册第28题展示了工业硫化氢的不同处理方法，引导学生关注化学对生态环境和社会发展的影响，增强社会责任感。

深化基础考试促进学生思维活跃。

高中化学的基本内容包括物质结构理论、典型化合物的性质、化学反应原理、基本的化学实验操作方法和实验设计思想。试题围绕这些基本内容，深入考查学生对离子方程式、Avon-Gadereau常数、有机化学基本概念(有机反应类型、异构体、官能团)、元素性质和周期律、弱电解质电离平衡等的理解能力。有效识别学生基础是否扎实，从而指导中学教学遵循教育规律，严格按照高中化学课程标准进行。

2022年高考化学命题改变了提问角度和考查方式，要求学生合理分析影响物质性质的原因，推测实验现象或反应的产物等。以性质数据和实验现象为依据，引导学生培养自主学习、独立思考、自我完善的思维习惯和能力，引导教学提高质量和效率，从而有助于实施“双减”。全国第二卷第12题重点讲述了一个轻荷锂氧电池的设置情况，提供了光催化驱动的阴极反应和阳极反应。要求学生运用电化学原理分析离子迁移方向，判断正负电极，猜测电极反应。

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聚焦核心素养，考察学科关键能力。

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化学试题设计围绕化学学科核心素养，实现“宏观识别与微观分析”、“转变观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养的考查。高考题的创新信息呈现模式独具特色，要求学生多角度、多层次、多维度认识化学基本规律，考察学科分析和解决化学问题的关键能力，引导学生培养核心素养。

语文上册第35题考查碳、氮、氧、氟电离能的变化规律，让学生理解其中的关系

高考化学试题坚持以课程标准为命题的主要依据，在不熟悉的情境中考察学生熟悉的知识内容，既符合高校的选拔要求，又有利于学生实际水平的发展，引导学生从不同角度认识化学反应规律，有效促进基础教育与高等教育的衔接。

课程改革更加注重实验操作能力的培养。为加强教与考的联系，2022年高考化学试题重点围绕盐水解的应用、铁及其化合物的性质、探索影响化学平衡移动的因素、有机化合物中常见官能团的检验等重要实验，考查运用化学反应基本原理分析实验现象、基于实验目的得出结论的能力。语文上册第13道实验题考查水解常数、酸度对铬酸盐平衡的影响、酒精和亚铁的性质，语文下册第10道实验题考查糖的性质、氯、溴、碘的变化规律等重要化学实验内容。

2022高考化学试题探索综合考查化学反应原理和物质结构理论两大化学理论及其他模块内容，以督促学生构建系统全面的学科知识体系，与课改理念齐头并进。中国第一册第35题考查乙烯、四氟乙烯及其聚合物的结构与性质的关系，中国第二册第35题考查碳的不同杂化形式对氯乙烷、氯乙烯、氯乙炔中碳氯键键长的影响，以及物质结构对性质和应用的影响，有利于学生建立宏观性质、用途和微观结构之间的因果关系。

(语文考试)

编辑：王俞